COMMENT PRENDRE ET PARTAGER LA PAROLE ? : POUR SE CONSTRUIRE ET CONSTRUIRE AVEC LES AUTRES / DUPONCHEL Michel / CRDP Montpellier (2003)

Public ISBD Titre : COMMENT PRENDRE ET PARTAGER LA PAROLE ? : POUR SE CONSTRUIRE ET CONSTRUIRE AVEC LES AUTRES Type de document : texte imprimé Auteurs : DUPONCHEL Michel ; RODRIGUEZ Jean-José Editeur : CRDP Montpellier, 2003 Collection : Dossiers coopératifs Description : 337 p. ISBN/ISSN : 978-2-86626-139-9 Note générale : Dossiers coopératifs, n° 4 Bibliogr. Descripteurs : coopération scolaire création artistique développement de la personnalité expression orale langage média parole personne poésie publicité théâtre théâtre scolaire tradition orale Mots-clés : sens critique  interaction verbale  citoyen  lecture à haute voix Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Après une analyse du statut de la parole dans l'institution scolaire, l'ouvrage propose des éléments d'information et de réflexion illustrés par des exemples de situations et de projets dans le cadre de la pédagogie coopérative. Sont notamment abordées : l'importance de la parole dans le développement de la personne et la formation du citoyen ; la place que devraient avoir à l'école les arts de la parole (théâtre, improvisation, lecture orale) ; la nécessité de développer une véritable culture de l'oral dans une double perspective : préserver la tradition orale et apprendre à analyser et à critiquer certaines formes d'oral transmises par les médias. Nature du document : Livre COMMENT PRENDRE ET PARTAGER LA PAROLE ? : POUR SE CONSTRUIRE ET CONSTRUIRE AVEC LES AUTRES [texte imprimé] / DUPONCHEL Michel ; RODRIGUEZ Jean-José . - CRDP Montpellier, 2003 . - 337 p.. - (Dossiers coopératifs) . ISBN : 978-2-86626-139-9 Dossiers coopératifs, n° 4 Bibliogr. Descripteurs : coopération scolaire création artistique développement de la personnalité expression orale langage média parole personne poésie publicité théâtre théâtre scolaire tradition orale Mots-clés : sens critique  interaction verbale  citoyen  lecture à haute voix Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Après une analyse du statut de la parole dans l'institution scolaire, l'ouvrage propose des éléments d'information et de réflexion illustrés par des exemples de situations et de projets dans le cadre de la pédagogie coopérative. Sont notamment abordées : l'importance de la parole dans le développement de la personne et la formation du citoyen ; la place que devraient avoir à l'école les arts de la parole (théâtre, improvisation, lecture orale) ; la nécessité de développer une véritable culture de l'oral dans une double perspective : préserver la tradition orale et apprendre à analyser et à critiquer certaines formes d'oral transmises par les médias. Nature du document : Livre

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015274	371.3 DUP	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Les contes à l'école / Serge MARTIN / Bertrand-Lacoste (1997)

Public ISBD Titre : Les contes à l'école : Le(s) Petit(s) Chaperon(s) rouge(s) Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge MARTIN, Auteur Editeur : Bertrand-Lacoste, 1997 Collection : Parcours didactiques à l'école Description : 157 p. Présentation : ill. en noir Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-7352-1308-5 Note générale : bibliogr. Descripteurs : conte enseignement élémentaire tradition orale Index. décimale : 809.9 Textes présentant des caractères particuliers Résumé : L'usage des contes à l'école s'est souvent réduit à "l'enchantement" ou au "schéma narratif". Aussi, l'enseignement des contes à l'école méritait une mise en perspective historique et critique contestant les séparations traditionnelles : oral/écrit ; fond/forme ; populaire/savant ; enfance/âge de raison, etc. Relire un conte, célèbre entre tous, permettrait de pluraliser les modes d'appropriation des contes. Que de "Petit(s) Chaperon(s) rouge(s)" ! D'où la grande diversité des activités proposées autour des livres qui illustrent ou parodient le conte célèbre. Aussi bien pour d'autres contes classiques ou contemporains, cet ouvrage refuse un modèle unique de lecture des contes. (source éditeur) Nature du document : documentaire Les contes à l'école : Le(s) Petit(s) Chaperon(s) rouge(s) [texte imprimé] / Serge MARTIN, Auteur . - Bertrand-Lacoste, 1997 . - 157 p. : ill. en noir ; 24 cm. - (Parcours didactiques à l'école) . ISBN : 978-2-7352-1308-5 bibliogr. Descripteurs : conte enseignement élémentaire tradition orale Index. décimale : 809.9 Textes présentant des caractères particuliers Résumé : L'usage des contes à l'école s'est souvent réduit à "l'enchantement" ou au "schéma narratif". Aussi, l'enseignement des contes à l'école méritait une mise en perspective historique et critique contestant les séparations traditionnelles : oral/écrit ; fond/forme ; populaire/savant ; enfance/âge de raison, etc. Relire un conte, célèbre entre tous, permettrait de pluraliser les modes d'appropriation des contes. Que de "Petit(s) Chaperon(s) rouge(s)" ! D'où la grande diversité des activités proposées autour des livres qui illustrent ou parodient le conte célèbre. Aussi bien pour d'autres contes classiques ou contemporains, cet ouvrage refuse un modèle unique de lecture des contes. (source éditeur) Nature du document : documentaire

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004428	809.9 MAR	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible

CONTES DES MILLE ET UNE NUITS / ODOT Corinne, adapt. / Hatier (1987)

Public ISBD Titre : CONTES DES MILLE ET UNE NUITS Type de document : texte imprimé Auteurs : ODOT Corinne, adapt. ; ZELIBSKA Maria, ill. Editeur : Hatier, 1987 Collection : Raconte-moi Description : 263 p. : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-218-05558-4 Descripteurs : conte culture orientale tradition orale Nature du document : Livre Genre : conte Thème de fiction : merveilleux CONTES DES MILLE ET UNE NUITS [texte imprimé] / ODOT Corinne, adapt. ; ZELIBSKA Maria, ill. . - Hatier, 1987 . - 263 p. : ill. en coul.. - (Raconte-moi) . ISBN : 978-2-218-05558-4 Descripteurs : conte culture orientale tradition orale Nature du document : Livre Genre : conte Thème de fiction : merveilleux

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022157	C ODO	livre	Centre de ressources-EC29	Contes	Disponible

LE JEU DE LA REPETITION DANS LES CONTES : OU COMMENT DIRE ET REDIRE DANS SE REPETER / LOUP Hélène / Edisud (2000)

Public ISBD Titre : LE JEU DE LA REPETITION DANS LES CONTES : OU COMMENT DIRE ET REDIRE DANS SE REPETER Type de document : texte imprimé Auteurs : LOUP Hélène Editeur : Edisud, 2000 Collection : Espace du conte Description : 191 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-7449-0185-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : conte diction expression orale tradition orale Mots-clés : animation lecture  lecture à haute voix  répétition Index. décimale : 808.02 Techniques de la rédaction, métier d'écrivain Résumé : La "randonnée" ou conte à accumulation est un conte ludique, fait pour être partagé entre celui qui le lance, le conteur, et ceux qui répondent, le public. L'auteur, conteuse professionnelle depuis de nombreuses années, nous propose 9 contes en insistant sur l'importance des rythmes, de la modulation, de la montée dramatique, de la gestuelle, des ruptures et des variations lors des répétitions propres au genre, afin d'éviter monotonie et ennui. Nature du document : Livre LE JEU DE LA REPETITION DANS LES CONTES : OU COMMENT DIRE ET REDIRE DANS SE REPETER [texte imprimé] / LOUP Hélène . - Edisud, 2000 . - 191 p. : graph.. - (Espace du conte) . ISBN : 978-2-7449-0185-0 Bibliogr. Descripteurs : conte diction expression orale tradition orale Mots-clés : animation lecture  lecture à haute voix  répétition Index. décimale : 808.02 Techniques de la rédaction, métier d'écrivain Résumé : La "randonnée" ou conte à accumulation est un conte ludique, fait pour être partagé entre celui qui le lance, le conteur, et ceux qui répondent, le public. L'auteur, conteuse professionnelle depuis de nombreuses années, nous propose 9 contes en insistant sur l'importance des rythmes, de la modulation, de la montée dramatique, de la gestuelle, des ruptures et des variations lors des répétitions propres au genre, afin d'éviter monotonie et ennui. Nature du document : Livre

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015863	808.02 LOU	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible

PAROLES DE BRETAGNE / CRDP Bretagne (1999)

Public ISBD Titre : PAROLES DE BRETAGNE Type de document : texte imprimé Editeur : CRDP Bretagne, 1999 Collection : Culture régionale Description : 139 p. Présentation : ill. en noir Format : 18 x 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-86634-318-7 Note générale : bibliographie Descripteurs : Bretagne : province expression écrite tradition orale Index. décimale : FB Fonds breton Résumé : En 39 fiches adaptées aux différents niveaux scolaires, cet ouvrage propose aux enseignants des pistes d'exploitation pour la classe de "paroles" de Bretagne : poèmes, contes, romans, dictions, etc., issus de la tradition orale ou témoins de la vivacité de la littérature en Bretagne, aujourd'hui comme hier. Onze dossiers complètent ces fiches pour l'information de l'enseignant, ainsi que de nombreuses références bibligraphiques. La sensibilisation à la culture régionale pourra ainsi investir les espaces disponibles dans le cadre des programmes nationaux. Nature du document : documentaire PAROLES DE BRETAGNE [texte imprimé] . - CRDP Bretagne, 1999 . - 139 p. : ill. en noir ; 18 x 26 cm. - (Culture régionale) . ISBN : 978-2-86634-318-7 bibliographie Descripteurs : Bretagne : province expression écrite tradition orale Index. décimale : FB Fonds breton Résumé : En 39 fiches adaptées aux différents niveaux scolaires, cet ouvrage propose aux enseignants des pistes d'exploitation pour la classe de "paroles" de Bretagne : poèmes, contes, romans, dictions, etc., issus de la tradition orale ou témoins de la vivacité de la littérature en Bretagne, aujourd'hui comme hier. Onze dossiers complètent ces fiches pour l'information de l'enseignant, ainsi que de nombreuses références bibligraphiques. La sensibilisation à la culture régionale pourra ainsi investir les espaces disponibles dans le cadre des programmes nationaux. Nature du document : documentaire

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010820	FB DOC MIN	livre	Centre de ressources-EC29	Fonds breton	Disponible

LA TRADITION ORALE ENFANTINE ET L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE / Jean LAURENT / CRDP Poitou-Charentes (1999)

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