COMMENT PRENDRE ET PARTAGER LA PAROLE ? : POUR SE CONSTRUIRE ET CONSTRUIRE AVEC LES AUTRES / DUPONCHEL Michel / CRDP Montpellier (2003)

Public ISBD Titre : COMMENT PRENDRE ET PARTAGER LA PAROLE ? : POUR SE CONSTRUIRE ET CONSTRUIRE AVEC LES AUTRES Type de document : texte imprimé Auteurs : DUPONCHEL Michel ; RODRIGUEZ Jean-José Editeur : CRDP Montpellier, 2003 Collection : Dossiers coopératifs Description : 337 p. ISBN/ISSN : 978-2-86626-139-9 Note générale : Dossiers coopératifs, n° 4 Bibliogr. Descripteurs : coopération scolaire création artistique développement de la personnalité expression orale langage média parole personne poésie publicité théâtre théâtre scolaire tradition orale Mots-clés : sens critique  interaction verbale  citoyen  lecture à haute voix Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Après une analyse du statut de la parole dans l'institution scolaire, l'ouvrage propose des éléments d'information et de réflexion illustrés par des exemples de situations et de projets dans le cadre de la pédagogie coopérative. Sont notamment abordées : l'importance de la parole dans le développement de la personne et la formation du citoyen ; la place que devraient avoir à l'école les arts de la parole (théâtre, improvisation, lecture orale) ; la nécessité de développer une véritable culture de l'oral dans une double perspective : préserver la tradition orale et apprendre à analyser et à critiquer certaines formes d'oral transmises par les médias. Nature du document : Livre COMMENT PRENDRE ET PARTAGER LA PAROLE ? : POUR SE CONSTRUIRE ET CONSTRUIRE AVEC LES AUTRES [texte imprimé] / DUPONCHEL Michel ; RODRIGUEZ Jean-José . - CRDP Montpellier, 2003 . - 337 p.. - (Dossiers coopératifs) . ISBN : 978-2-86626-139-9 Dossiers coopératifs, n° 4 Bibliogr. Descripteurs : coopération scolaire création artistique développement de la personnalité expression orale langage média parole personne poésie publicité théâtre théâtre scolaire tradition orale Mots-clés : sens critique  interaction verbale  citoyen  lecture à haute voix Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Après une analyse du statut de la parole dans l'institution scolaire, l'ouvrage propose des éléments d'information et de réflexion illustrés par des exemples de situations et de projets dans le cadre de la pédagogie coopérative. Sont notamment abordées : l'importance de la parole dans le développement de la personne et la formation du citoyen ; la place que devraient avoir à l'école les arts de la parole (théâtre, improvisation, lecture orale) ; la nécessité de développer une véritable culture de l'oral dans une double perspective : préserver la tradition orale et apprendre à analyser et à critiquer certaines formes d'oral transmises par les médias. Nature du document : Livre

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015274	371.3 DUP	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LE JEU DE LA REPETITION DANS LES CONTES : OU COMMENT DIRE ET REDIRE DANS SE REPETER / LOUP Hélène / Edisud (2000)

Public ISBD Titre : LE JEU DE LA REPETITION DANS LES CONTES : OU COMMENT DIRE ET REDIRE DANS SE REPETER Type de document : texte imprimé Auteurs : LOUP Hélène Editeur : Edisud, 2000 Collection : Espace du conte Description : 191 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-7449-0185-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : conte diction expression orale tradition orale Mots-clés : animation lecture  lecture à haute voix  répétition Index. décimale : 808.02 Techniques de la rédaction, métier d'écrivain Résumé : La "randonnée" ou conte à accumulation est un conte ludique, fait pour être partagé entre celui qui le lance, le conteur, et ceux qui répondent, le public. L'auteur, conteuse professionnelle depuis de nombreuses années, nous propose 9 contes en insistant sur l'importance des rythmes, de la modulation, de la montée dramatique, de la gestuelle, des ruptures et des variations lors des répétitions propres au genre, afin d'éviter monotonie et ennui. Nature du document : Livre LE JEU DE LA REPETITION DANS LES CONTES : OU COMMENT DIRE ET REDIRE DANS SE REPETER [texte imprimé] / LOUP Hélène . - Edisud, 2000 . - 191 p. : graph.. - (Espace du conte) . ISBN : 978-2-7449-0185-0 Bibliogr. Descripteurs : conte diction expression orale tradition orale Mots-clés : animation lecture  lecture à haute voix  répétition Index. décimale : 808.02 Techniques de la rédaction, métier d'écrivain Résumé : La "randonnée" ou conte à accumulation est un conte ludique, fait pour être partagé entre celui qui le lance, le conteur, et ceux qui répondent, le public. L'auteur, conteuse professionnelle depuis de nombreuses années, nous propose 9 contes en insistant sur l'importance des rythmes, de la modulation, de la montée dramatique, de la gestuelle, des ruptures et des variations lors des répétitions propres au genre, afin d'éviter monotonie et ennui. Nature du document : Livre

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015863	808.02 LOU	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible

PAROLES DE BRETAGNE / CRDP Bretagne (1999)

Public ISBD Titre : PAROLES DE BRETAGNE Type de document : texte imprimé Editeur : CRDP Bretagne, 1999 Collection : Culture régionale Description : 139 p. Présentation : ill. en noir Format : 18 x 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-86634-318-7 Note générale : bibliographie Descripteurs : Bretagne : province expression écrite tradition orale Index. décimale : FB Fonds breton Résumé : En 39 fiches adaptées aux différents niveaux scolaires, cet ouvrage propose aux enseignants des pistes d'exploitation pour la classe de "paroles" de Bretagne : poèmes, contes, romans, dictions, etc., issus de la tradition orale ou témoins de la vivacité de la littérature en Bretagne, aujourd'hui comme hier. Onze dossiers complètent ces fiches pour l'information de l'enseignant, ainsi que de nombreuses références bibligraphiques. La sensibilisation à la culture régionale pourra ainsi investir les espaces disponibles dans le cadre des programmes nationaux. Nature du document : documentaire PAROLES DE BRETAGNE [texte imprimé] . - CRDP Bretagne, 1999 . - 139 p. : ill. en noir ; 18 x 26 cm. - (Culture régionale) . ISBN : 978-2-86634-318-7 bibliographie Descripteurs : Bretagne : province expression écrite tradition orale Index. décimale : FB Fonds breton Résumé : En 39 fiches adaptées aux différents niveaux scolaires, cet ouvrage propose aux enseignants des pistes d'exploitation pour la classe de "paroles" de Bretagne : poèmes, contes, romans, dictions, etc., issus de la tradition orale ou témoins de la vivacité de la littérature en Bretagne, aujourd'hui comme hier. Onze dossiers complètent ces fiches pour l'information de l'enseignant, ainsi que de nombreuses références bibligraphiques. La sensibilisation à la culture régionale pourra ainsi investir les espaces disponibles dans le cadre des programmes nationaux. Nature du document : documentaire

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010820	FB DOC MIN	livre	Centre de ressources-EC29	Fonds breton	Disponible

LA TRADITION ORALE ENFANTINE ET L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE / Jean LAURENT / CRDP Poitou-Charentes (1999)

Public ISBD Titre : LA TRADITION ORALE ENFANTINE ET L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean LAURENT, Auteur Editeur : CRDP Poitou-Charentes, 1999 Autre Editeur : CDDP Deux-Sèvres Description : 211 p. Format : 16 x 23 cm Matériel : 1 CD audio ISBN/ISSN : 978-2-86632-484-1 Note générale : index Descripteurs : éducation musicale méthode pédagogique tradition orale Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Résumé : L'éducation musicale est une discipline exigeante à plus d'un titre : le choix des répertoires et des oeuvres musicales proposés aux élèves, les démarches pédagogiques adaptées et la compétence des maîtres constituent autant de facteurs qui peuvent être décisifs dans le rapport de chaque enfant avec la musique. Cet ouvragee apparaît à cet égard comme une réponse à la problématique posée à chaque enseignant. S'appuyer sur la tradition orale enfantine et sur l'analyse des structures de ce langage, c'est mettre en oeuvre ce qu'on pourrai identifier comme une "méthode nouvelle" d'apprentissage de la musique. C'est aussi, pour le maître attentif aux productions des élèves, concevoir une progression d'acquisition d'éléments de langage musical directement issus de la pratique des enfants eux-mêmes. Nature du document : documentaire LA TRADITION ORALE ENFANTINE ET L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE [texte imprimé] / Jean LAURENT, Auteur . - CRDP Poitou-Charentes : CDDP Deux-Sèvres, 1999 . - 211 p. ; 16 x 23 cm + 1 CD audio. ISBN : 978-2-86632-484-1 index Descripteurs : éducation musicale méthode pédagogique tradition orale Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Résumé : L'éducation musicale est une discipline exigeante à plus d'un titre : le choix des répertoires et des oeuvres musicales proposés aux élèves, les démarches pédagogiques adaptées et la compétence des maîtres constituent autant de facteurs qui peuvent être décisifs dans le rapport de chaque enfant avec la musique. Cet ouvragee apparaît à cet égard comme une réponse à la problématique posée à chaque enseignant. S'appuyer sur la tradition orale enfantine et sur l'analyse des structures de ce langage, c'est mettre en oeuvre ce qu'on pourrai identifier comme une "méthode nouvelle" d'apprentissage de la musique. C'est aussi, pour le maître attentif aux productions des élèves, concevoir une progression d'acquisition d'éléments de langage musical directement issus de la pratique des enfants eux-mêmes. Nature du document : documentaire

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000405	780.7 LAU	document multimédia	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible