APPRENDRE AVEC LES OEUVRES D'ART / Alain SAEY / Retz (2007)

Public ISBD Titre : APPRENDRE AVEC LES OEUVRES D'ART : 60 activités transdisciplinaires. Cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain SAEY, Auteur ; Pascale MONZIOLS, Auteur Editeur : Retz, 2007 Collection : Pédagogie pratique Description : 216 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 17 x 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-7256-2575-1 Descripteurs : art art antique art égyptien art grec art négro-africain art océanien art préhistorique Braque, Georges : 1882-1963 caricature Cézanne, Paul : 1839-1906 cycle des approfondissements Delacroix, Eugène : 1798-1863 Delaunay, Robert : 1885-1941 Dubuffet, Jean : 1901-1985 enluminure Giacometti, Alberto : 1901-1966 Haring, Keith : 1958-1990 Klee, Paul : 1879-1940 Léger, Fernand : 1881-1955 Léonard de Vinci : 1452-1519 Magritte, René : 1898-1967 Matisse, Henri : 1869-1954 Miró, Joan : 1893-1983 mosaïque nature morte paysage : art portrait Rousseau, Henri : 1844-1910 séquence d'enseignement Sisley, Alfred : 1839-1899 Van Gogh, Vincent : 1853-1890 Vasarely, Victor : 1908-1997 Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : Cet ouvrage propose un parcours pédagogique transdisciplinaire à travers 30 œuvres d'art choisies dans le patrimoine mondial de la préhistoire à nos jours : peintures, sculptures, dessins, gravures, enluminures venant de la préhistoire, de l'Egypte, de la Grèce, du Moyen Age, de la Renaissance italienne, du XIXe siècle français, du Japon, du Maghreb, de l'Afrique noire, de l'art moderne... Pour chaque œuvre, sont proposées : une fiche d'analyse de l'œuvre (composition, couleurs, technique...), accompagnée d'une approche historique (biographie de l'artiste, contexte de l'œuvre) ; une fiche d'arts visuels, qui fait entrer les élèves dans l'univers de l'artiste, les invite à créer " à la manière de " ou à détourner l'œuvre par des réalisations individuelles collectives. Une fiche transdiciplinaire, qui fait le lien avec les mathématiques ou l'histoire, le français, la géographie, la musique, etc., nourrit la curiosité des élèves et leur donne une vision décloisonnée des connaissances. Deux cahiers couleur, reproduisant les œuvres d'art et des réalisations des élèves, complètent l'ensemble. Nature du document : documentaire APPRENDRE AVEC LES OEUVRES D'ART : 60 activités transdisciplinaires. Cycle 3 [texte imprimé] / Alain SAEY, Auteur ; Pascale MONZIOLS, Auteur . - Retz, 2007 . - 216 p. : ill. en noir et en coul. ; 17 x 22 cm. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2575-1 Descripteurs : art art antique art égyptien art grec art négro-africain art océanien art préhistorique Braque, Georges : 1882-1963 caricature Cézanne, Paul : 1839-1906 cycle des approfondissements Delacroix, Eugène : 1798-1863 Delaunay, Robert : 1885-1941 Dubuffet, Jean : 1901-1985 enluminure Giacometti, Alberto : 1901-1966 Haring, Keith : 1958-1990 Klee, Paul : 1879-1940 Léger, Fernand : 1881-1955 Léonard de Vinci : 1452-1519 Magritte, René : 1898-1967 Matisse, Henri : 1869-1954 Miró, Joan : 1893-1983 mosaïque nature morte paysage : art portrait Rousseau, Henri : 1844-1910 séquence d'enseignement Sisley, Alfred : 1839-1899 Van Gogh, Vincent : 1853-1890 Vasarely, Victor : 1908-1997 Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : Cet ouvrage propose un parcours pédagogique transdisciplinaire à travers 30 œuvres d'art choisies dans le patrimoine mondial de la préhistoire à nos jours : peintures, sculptures, dessins, gravures, enluminures venant de la préhistoire, de l'Egypte, de la Grèce, du Moyen Age, de la Renaissance italienne, du XIXe siècle français, du Japon, du Maghreb, de l'Afrique noire, de l'art moderne... Pour chaque œuvre, sont proposées : une fiche d'analyse de l'œuvre (composition, couleurs, technique...), accompagnée d'une approche historique (biographie de l'artiste, contexte de l'œuvre) ; une fiche d'arts visuels, qui fait entrer les élèves dans l'univers de l'artiste, les invite à créer " à la manière de " ou à détourner l'œuvre par des réalisations individuelles collectives. Une fiche transdiciplinaire, qui fait le lien avec les mathématiques ou l'histoire, le français, la géographie, la musique, etc., nourrit la curiosité des élèves et leur donne une vision décloisonnée des connaissances. Deux cahiers couleur, reproduisant les œuvres d'art et des réalisations des élèves, complètent l'ensemble. Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
009547	707 SAE	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible
017490	707 SAE	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

L'art de la caricature in Dada, 220 (juin 2017)

Public ISBD [article]  inDada > 220 (juin 2017) Titre : L'art de la caricature Type de document : texte imprimé Année : 2017 Article : p. 6-33 Descripteurs : caricature Résumé : La liberté d'expression est un combat de longue date et en France une loi a été votée en 1881 sur ce sujet. La caricature est associée à la question de la liberté d'expression. Et les crayons des caricaturistes s'activent pour nous faire réfléchir sur les mœurs, les religions, les guerres mais aussi pour dénoncer les abus de pouvoir. Le trait est grossi pour mieux critiquer mais peut aussi véhiculer de la propagande. En janvier 2015, avec les terribles assassinats de Charlie Hebdo, la liberté d'expression et le travail des caricaturistes ont été sérieusement attaqués. Malgré tout les caricaturistes continuent leur combat en utilisant la presse mais aussi les réseaux sociaux, amplifiant ainsi la diffusion de leur travail. Il est alors d'autant plus urgent aujourd’hui que dessinateur et public partagent des références communes pour sauvegarder la liberté d'expression. L'association "le crayon" qui promeut le dessin de presse permet que des dessinateurs, journalistes, historiens rencontrent des jeunes et les sensibilisent aux principes de la laïcité et de la liberté de penser. Nature du document : documentaire [article] L'art de la caricature [texte imprimé] . - 2017 . - p. 6-33. in Dada > 220 (juin 2017) Descripteurs : caricature Résumé : La liberté d'expression est un combat de longue date et en France une loi a été votée en 1881 sur ce sujet. La caricature est associée à la question de la liberté d'expression. Et les crayons des caricaturistes s'activent pour nous faire réfléchir sur les mœurs, les religions, les guerres mais aussi pour dénoncer les abus de pouvoir. Le trait est grossi pour mieux critiquer mais peut aussi véhiculer de la propagande. En janvier 2015, avec les terribles assassinats de Charlie Hebdo, la liberté d'expression et le travail des caricaturistes ont été sérieusement attaqués. Malgré tout les caricaturistes continuent leur combat en utilisant la presse mais aussi les réseaux sociaux, amplifiant ainsi la diffusion de leur travail. Il est alors d'autant plus urgent aujourd’hui que dessinateur et public partagent des références communes pour sauvegarder la liberté d'expression. L'association "le crayon" qui promeut le dessin de presse permet que des dessinateurs, journalistes, historiens rencontrent des jeunes et les sensibilisent aux principes de la laïcité et de la liberté de penser. Nature du document : documentaire