8 Documents dans cette collection
Livre
Accompagner le travail des adolescents avec la pédagogie des gestes mentaux
- Auteur : SONNOIS Guy
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 2011 1 vol. (286 p.)
Dans tout apprentissage physique ou manuel les gestes techniques qui mènent à la réussite sont abondamment décrits et entraînés. Mais dans l'apprentissage intellectuel, c'est avec sa tête que l'on agit. Or beaucoup d'élèves effectuent leur trava[...]Apprendre avec les neurosciences : Rien ne se joue avant 6 ans
- Auteur : Pascale Toscani
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 2013 1 vol. (127 p.)
Le monde qui vient suppose que nous sachions transmettre à ceux qui arrivent et vont nous remplacer, nous citoyens aujourd'hui adultes, la passion d'apprendre, de comprendre et d'inventer un univers dont nous ignorons encore ce qu'il sera. Le li[...]Apprendre sans peur
- Auteur : Antoine de LA GARANDERIE
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 2011 96 p.
Peur de l'école, du métier, de soi, des autres... Peur devant les difficultés de la vie, la mort. La peur fait partie de notre quotidien. Elle a pu aussi être inscrite comme un moyen pour "mieux éduquer", "mieux faire apprendre" : peur de la san[...]Comprendre les chemins de la connaissance : Une pédagogie du sens
- Auteur : Antoine de LA GARANDERIE
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 2009 220 p.
Les travaux d'Antoine de la Garanderie ont pour but de procurer à l'élève les moyens de mener à bien ses tâches d'apprentissage. L'auteur montre l'intérêt d'un travail avec l'apprenant centré sur le renforcement de l'attention, la mémorisation, [...]Mener le dialogue pédagogique en gestion mentale : Regards sur des pratiques
- Auteur : Hélène Delvaux
- Auteur : Anne Moinet
- Auteur : Pierre-Paul Delvaux
- Auteur : Association IF Belgique
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 2018 1 vol. (285 p.)
Le dialogue pédagogique est l'outil de base de la gestion mentale, le seul moyen d'amener l'apprenant à prendre conscience de ses procédures mentales, afin de les rendre disponibles dans tous les apprentissages grâce au transfert pédagogique. Ce[...]Les neurosciences au coeur de la classe
- Auteur : Pascale Toscani
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 2013 1 vol. (143 p.)
Les neurosciences sont à la mode. Comme tout phénomène de mode, il présente des avantages et des inconvénients. Les enseignants désespérément à la recherche de méthodes ou de recettes applicables sur le champ ne trouveront rien dans les neurosci[...]Les neurosciences de l'éducation : De la théorie à la pratique en classe
- Auteur : Groupe de recherche en neurosciences éducatives
- Directeur de publication : Pascale Toscani
- Editeur : Chronique sociale, 01-Péronnas : Impr. SEPEC Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 DL 2017 1 vol. (159 p.)
Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit c[...]Pratiquer le dialogue pédagogique à l'université
- Auteur : Jean-Pierre Gaté
- Préfacier, etc. : Renaud HETIER
- Auteur de la postface, du colophon, etc. : Thierry Payen de La Garanderie
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 2012 1 vol. (103 p.)
L'entrée à l'université et la première année du cursus amène à poser la question de l'accompagnement personnalisé de l'étudiant, notamment sur la méthodologie d'apprentissage. Des universités ont mis en place des programmes de tutorats, soit ind[...]
