| Titre : |
Éducation physique et handicap moteur |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Pierre Garel (1941-....), Directeur de publication |
| Editeur : |
Nathan pédagogie, 1996 |
| Collection : |
Les Repères pédagogiques. Série Formation |
| Sous-collection : |
Série Formation |
| Description : |
1 vol. (269 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN : |
2-09-177740-4 |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 267-269 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
EPS sport handicap motricité activité physique jeux collectifs adaptation différenciation fauteuil roulant |
| Index. décimale : |
796.087 Le sport chez les différents groupes de gens : handicapés, malades, surdoués |
| Résumé : |
Si le droit à l'éducation physique pour tous est reconnu, son application aux jeunes handicapés moteurs se heurte bien souvent à la méconnaissance de leurs possibilités et des activités que l'on peut leur proposer. Quelles sont les principales caractéristiques des déficiences motrices ? Y a-t-il des contre-indications à l'exercice physique ? Comment accroître la maîtrise du fauteuil roulant pour les personnes dont c'est le mode de déplacement ? Quels sports et quels jeux peut-on envisager pour des enfants et des adolescents handicapés moteurs ? Pour quels bénéfices et selon quelles démarches ? Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont amenés à favoriser les apprentissages moteurs de ces sujets handicapés et à leur proposer des situations ludiques impliquant une habileté corporelle. |
Éducation physique et handicap moteur [texte imprimé] / Jean-Pierre Garel (1941-....), Directeur de publication . - Nathan pédagogie, 1996 . - 1 vol. (269 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - ( Les Repères pédagogiques. Série Formation. Série Formation) . ISBN : 2-09-177740-4 Bibliogr. p. 267-269 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
EPS sport handicap motricité activité physique jeux collectifs adaptation différenciation fauteuil roulant |
| Index. décimale : |
796.087 Le sport chez les différents groupes de gens : handicapés, malades, surdoués |
| Résumé : |
Si le droit à l'éducation physique pour tous est reconnu, son application aux jeunes handicapés moteurs se heurte bien souvent à la méconnaissance de leurs possibilités et des activités que l'on peut leur proposer. Quelles sont les principales caractéristiques des déficiences motrices ? Y a-t-il des contre-indications à l'exercice physique ? Comment accroître la maîtrise du fauteuil roulant pour les personnes dont c'est le mode de déplacement ? Quels sports et quels jeux peut-on envisager pour des enfants et des adolescents handicapés moteurs ? Pour quels bénéfices et selon quelles démarches ? Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont amenés à favoriser les apprentissages moteurs de ces sujets handicapés et à leur proposer des situations ludiques impliquant une habileté corporelle. |
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