Les pathologies de l'apprentissage chez l'enfant et l'adolescent / Maurice Berger / Dunod (DL 2022)

Public ISBD Titre : Les pathologies de l'apprentissage chez l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Berger (1946-....), Auteur Mention d'édition : 5e édition Editeur : Dunod, DL 2022 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Description : 1 volume (X-260 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-10-082429-8 Prix : 26 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie  enfant  difficulté d'apprentissage  violence  cognitif  appropriation  rééducation  pédagogie  trouble neurodéveloppemental Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : On apprend en grande partie avec son corps, à partir de la manière dont on est touché, des rythmes et de la sécurité qu’on nous propose, des actes qu’on nous laisse accomplir. À partir de cette hypothèse centrale, Maurice Berger décrit : - les conditions d’observation des troubles de l’apprentissage - une classification de ces troubles - un modèle général de prise en charge thérapeutique. Il s’intéresse à des aspects peu explorés des troubles de l’apprentissage, en particulier les troubles liés à un environnement inadapté dès la petite enfance et les conséquences affectives des troubles neurodéveloppementaux des apprentissages (dysphasie, dyslexie) et des dysharmonies psychotiques. Enfin, à côté de l’apport des neurosciences développé dans l’édition précédente, cette 5e édition aborde les difficultés d’apprentissage chez les adolescents violents. Cet ouvrage de référence est destiné à tous les professionnels de l’enfance et de l’adolescence, afin de les aider à relever le défi que constitue la prise en charge des troubles de l’apprentissage. Les pathologies de l'apprentissage chez l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / Maurice Berger (1946-....), Auteur  . -  5e édition . - Dunod, DL 2022 . - 1 volume (X-260 p.) : ill. ; 24 cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) . ISBN : 978-2-10-082429-8 : 26 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie  enfant  difficulté d'apprentissage  violence  cognitif  appropriation  rééducation  pédagogie  trouble neurodéveloppemental Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : On apprend en grande partie avec son corps, à partir de la manière dont on est touché, des rythmes et de la sécurité qu’on nous propose, des actes qu’on nous laisse accomplir. À partir de cette hypothèse centrale, Maurice Berger décrit : - les conditions d’observation des troubles de l’apprentissage - une classification de ces troubles - un modèle général de prise en charge thérapeutique. Il s’intéresse à des aspects peu explorés des troubles de l’apprentissage, en particulier les troubles liés à un environnement inadapté dès la petite enfance et les conséquences affectives des troubles neurodéveloppementaux des apprentissages (dysphasie, dyslexie) et des dysharmonies psychotiques. Enfin, à côté de l’apport des neurosciences développé dans l’édition précédente, cette 5e édition aborde les difficultés d’apprentissage chez les adolescents violents. Cet ouvrage de référence est destiné à tous les professionnels de l’enfance et de l’adolescence, afin de les aider à relever le défi que constitue la prise en charge des troubles de l’apprentissage.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027937	155.4 BER	livre	BU Keraudren	100 Psychologie / Philosophie	Disponible