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Synonyme(s)atelier de raisonnement logique ;éducabilité cognitive ;entraînement mental ;gestion mentale remédiationVoir aussi |
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Livre
L'AIDE STRATEGIQUE AUX ELEVES EN DIFFICULTE SCOLAIRE : COMMENT DONNER A L'ELEVE LES CLES DE SA REUSSITE ?
- Auteur : VIANIN Pierre
- Editeur : De Boeck Collection : Pratiques pédagogiques 2009 374 p.
Les élèves en difficulté sont souvent en échec parce qu'ils ne connaissent pas les stratégies d'apprentissage efficaces. Leurs difficultés relèvent fréquemment d'une incapacité à utiliser leurs ressources intellectuelles ou cognitives de manière[...]CONSTRUIRE LE RAISONNEMENT CHEZ LES ENFANTS : ANALYSE CRITIQUE DES EXERCICES
- Auteur : HIGELE Pierre
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie 1997 191 p.
La compréhension des erreurs commises par les élèves ouvre à la définition de profils cognitifs individualisés. Après avoir rappelé les sources théoriques de l'analyse cognitive, l'auteur décrit les opérations intellectuelles mises en jeu dans l[...]Article de périodique
Le décrochage scolaire
- Dans le périodique : Sciences Humaines, n°322 (février 2020) p. 22-27
- Auteur : Béatrice Kammerer
Comment devient-on décrocheur ? Que faire pour le prévenir ? Quels sont les dispositifs de remédiation ?EDUQUER ET FORMER
- Auteur : RUANO-BORBALAN Jean-Claude
- Editeur : Auxerre : Sciences humaines éditions 1998 540 p.
Les connaissances et les débats en éducation et en formation à travers les tendances de la recherche, les grands courants pédagogiques contemporains, les fondements de l' apprentissage, les savoirs et les compétences, le formateur et le groupe, [...]ENSEIGNER : SCENARIO POUR UN METIER NOUVEAU
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1990 158 p.
Les enseignants, à quelque niveau qu'ils soient, ne doivent plus se contenter d'être de simples "transmetteurs" de connaissances, mais devenir de véritables "entraîneurs", organisateurs avec leurs élèves de l'aventure quotidienne de l'apprendre.[...]L'EVALUATION FORMATIVE : Comment évaluer pour remédier aux difficultés d'apprentissage
- Editeur : Colin Collection : U. Sciences humaines et sociales 2009 191 p.
L'évaluation formative permet au maître et à l'élève de savoir à tout moment où en sont les constructions de connaissances, d'identifier les éventuelles difficultés et de réguler les pratiques d'enseignement ou d'apprentissage en conséquence. Re[...]FRANCAIS CYCLE 3 : GESTION MENTALE APPLIQUEE
- Editeur : Nathan Collection : Les Pratiques de l'éducation, ISSN 1251-4705 1998 127 p. : graph.
L'ouvrage rassemble 25 fiches pratiques qui ont pour objet l'intégration de la gestion mentale dans la conduite de classe. Elles montrent comment les approches méthodologiques et didactiques peuvent se conjuguer pour amener les enfants à dépasse[...]Jeux de logique. Tome 1, Niveaux 1, 2 & 3
- Auteur : Marc DOUCE
- Editeur : Buissonnières Collection : Calculer 2007 109 p.
Les exercices de logique sont toujours valorisants pour les enfants. Ils mettent en jeu une lecture précise, une grande concentration, un raisonnement simple et déductif. Les bonnes réponses apparaissent les unes après les autres jusqu'à la réso[...]MANUEL DE PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION
- Auteur : Alain LIEURY
- Editeur : Dunod 1996 415 p. : graph.
L'objectif de ce manuel est double : présenter les grands courants théoriques de la psychologie de l'éducation et de la formation et rassembler les résultats fondamentaux des expériences effectuées dans le cadre des siences cognitives et des tec[...]Même la poésie !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°593 (Mai 2024) p. 51-52
- Auteur : Fabienne Viktorovitch
L'auteur, enseignante de lettres modernes en collège, partage ses observations sur l'appropriation de l'IA (intelligence artificielle) par des élèves de 3e dans un processus d'écriture créative dans une séquence sur la poésie. Apprendre aux élèv[...]METHODES POUR APPRENDRE : A L'ECOLE : AU COLLEGE
- Auteur : Brigitte CHEVALIER
- Editeur : Nathan Collection : Théories & pratiques 1993 245 p. : ill., tabl., graph.
Cet ouvrage, réalisé à la lumière des recherches en neurosciences et des nouvelles données sur le fonctionnement cérébral et la gestion mentale, se propose de donner aux enseignants les moyens de conduire les élèves à acquérir les méthodes de tr[...]LA MOTIVATION : SON EVEIL, SON DEVELOPPEMENT
- Auteur : Antoine de LA GARANDERIE
- Editeur : Bayard 1996 129 p.
Que se passe-t-il dans la tête des sujets motivés ? Comment l'éducateur doit-il s'y prendre pour stimuler ce ressort majeur de l'éveil intellectuel ? Dans la mise en oeuvre d'une pédagogie de la motivation, il s'agit de donner à chacun la possib[...]PENSER POUR APPRENDRE : REGARD CRITIQUE SUR L'EDUCATION COGNITIVE A L'ECOLE
- Editeur : Hatier 1999 286 p. : graph.
Pour aider les élèves à dépasser certaines difficultés, les auteurs ont développé une démarche pédagogique originale qui tente de rendre compatible une méthodologie d'éducation cognitive avec des apprentissages scolaires pour des élèves de 5 à 8[...]PRATIQUE PEDAGOGIQUE DE LA GESTION MENTALE : OU DU PLAISIR D'APPRENDRE
La théorie de la "gestion mentale" propose une grille de lecture pour comprendre et accompagner les processus mentaux de l'apprentissage. La première partie de l'ouvrage explicite les termes et concepts de la gestion mentale et propose des exerc[...]PROBLEMES D'APPRENTISSAGE, PROBLEMES D'ENSEIGNEMENT
- Auteur : DOLY Anne-Marie
- Editeur : CRDP Auvergne Collection : Profession professeur 118 p.
Instruit par la fréquentation des classes et alimenté d'emprunts à la psychologie cognitive et à la psychologie sociale, ce livre étudie les fondements et les traits caractéristiques du développement, de l'apprentissage et de l'enseignement.
