10 Documents chez cet éditeur
Livre
Ap-prendre la parole : l'oral aussi, ça s'apprend
- Auteur : Eveline CHARMEUX
- Editeur : Sedrap Collection : L'école en questions 1996 286 p.
L'ouvrage fait le point des données théoriques sur l'oral et propose aux enseignants, depuis la maternelle jusqu'au collège, une démarche pédagogique et des contenus d'enseignement, organisés dans une progression, qui se veut précise et rigoureu[...]APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE : DEUX CYCLES POUR COMMENCER
- Auteur : Eveline CHARMEUX
- Editeur : Sedrap 1993 134 p.
A quoi voit-on qu'un enfant sait lire et écrire ? Pourquoi passer 6 ans à enseigner ce qu'on mettait jadis 6 mois à apprendre ? Si l'apprentissage de la lecture ne résulte pas d'un assemblage de lettres, alors comment peut-on apprendre à lire au[...]COMMENT ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE PRIMAIRE ?
- Auteur : DUVERNEUIL Jeanine
- Editeur : Sedrap Collection : L'école en questions 2002 151 p. : ill.
La démarche didactique de l'auteur est fondée sur la nécessité de prendre en compte les représentations des connaissances mathématiques des élèves en intégrant leurs erreurs dans l'apprentissage, de solliciter leur esprit critique, de proposer p[...]L'ECOLE A L'HEURE DE L'EVALUATION
- Auteur : Bernard MACCARIO
- Editeur : Sedrap Collection : L'école en questions 1996 158 p.
Point de rencontre obligé entre l'école et la société, la question de l'évaluation est révélatrice des enjeux auxquels est confronté le système éducatif. Car s'il est utopique de penser que l'on peut renoncer à toute forme d'évaluation scolaire,[...]L'école de Jules fait rire, vive l'école !
- Auteur : Eveline CHARMEUX
- Auteur : Serge BOECHE
- Illustrateur : Chrétien DE GREEF
- Editeur : Sedrap 1995 non paginé
Les méthodes de lecture, les évaluations, le rôle des parents, l'intégration scolaire, les cycles d'apprentissage, la pédagogie différenciée... autant de thèmes sur l'enseignement illustrés de façon décalée et humoristique.UNE GRAMMAIRE D'AUJOURD'HUI
- Editeur : Sedrap Collection : Le français mode d'emploi 2001 124p. + 126 p. + 190 p.
Les trois volumes qui composent ce coffret ont pour ambition d'apporter aux enseignants, du cycle 2 au collège inclus, les orientations théoriques et pratiques permettant de réinsérer l'étude du fonctionnement de la langue dans l'ensemble des ac[...]Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 1, Répondre aux questions des enseignants
- Auteur : Eveline CHARMEUX
- Auteur : Michel GRANDATY
- Auteur : Françoise MONIER-ROLAND
- Editeur : Sedrap Collection : Le français mode d'emploi 2001 124 p.
Sommaire : La grammaire, qu'est-ce que c'est ? ; Une langue, de quoi c'est fait et comment ça marche ? Qu'est-ce qu'une langue ? ; Quelle langue enseigner et que faire des règles du "bon usage" ? ; Quel contenu pour un enseignement de la grammai[...]Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 3, Etudier le fonctionnement des phrases et des mots
- Auteur : Eveline CHARMEUX
- Auteur : Michel GRANDATY
- Auteur : Françoise MONIER-ROLAND
- Editeur : Sedrap Collection : Le français mode d'emploi 2001 190 p.
Sommaire : 1) Le fonctionnement des unités signifiantes : Problèmes de démarches et de critères d'analyse ; Les phrases : types et formes ; Les classes de mots (ce qu'on appelait fort mal "les natures") ; Relations entre les mots : ce qu'on appe[...]Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 2, Etudier le fonctionnement des textes
- Auteur : Eveline CHARMEUX
- Auteur : Michel GRANDATY
- Auteur : Françoise MONIER-ROLAND
- Editeur : Sedrap Collection : Le français mode d'emploi 2001 126 p.
Sommaire : Distinction écrits de fiction/écrits scientifiques ; Types d'écrits, de genres, de séquences ; Enonciation, modélisation et formes de textes ; Le problème des discours rapportés ; Substituts et pronominalisation ; Règles de cohérence [...]L'ILLETTRISME ET L'ECOLE : ECHEC DE CONDORCET ?
- Auteur : VOGLER Jean
- Editeur : Sedrap Collection : A propos 2000 94 p.
Etat des lieux de l'illettrisme en France. Comment en est-on arrivé là ?. Etudes et recherches : aspects historique, sociologique, économique. Perspectives : orientations politiques, prévention dès le plus jeune âge, éducation des adultes.
