11 Documents chez cet éditeur
Livre
L'APHASIE DE L'ENFANT : ET LES BASES BIOLOGIQUES DU LANGAGE
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1983 193 p. : ill.
Qu'est-ce que l'aphasie acquise de l'enfant ? Peut-on la distinguer d'autres troubles du langage ? Ce livre intègre les aspects neurologiques, cliniques et médicaux des troubles à leurs dimensions comportementales et linguistiques. Dans la derni[...]BILINGUALITE ET BILINGUISME
- Auteur : Josiane F. HAMERS
- Auteur : Michel BLANC
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1983 494 p.
L'ENFANT ET LES IMAGES DE LA LITTERATURE ENFANTINE
- Auteur : DANSET-LEGER Jacqueline
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 254 p. : ill.
L'auteur étudie les réactions de l'enfant face aux images de la littérature enfantine : quel attrait exercent-elles sur lui? Quelles sont ses préférences? Comment les déchiffre-t-il? Cette étude est illustrée par des données expérimentales recue[...]L'enfant à la rencontre du langage : comment l'enfant découvre et crée sa langue maternelle
- Auteur : Dominique TAULELLE
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1984 236 p.
L'auteur, considérant que l'enfant construit seul son système linguistique, nous montre le travail que celui-ci fournit pour s'approprier sa langue et, au-delà, les principes du langage en général. Ce travail apparaît dans les manipulations qu'i[...]L'ENFANT SOURD
- Editeur : Mardaga 1982 525 p.
Le FLE en questions : Enseigner le français langue étrangère et seconde
- Auteur : Jean-Marc Defays
- Editeur : Mardaga 2020 255 p.
À notre époque où règne la mondialisation, nos sociétés sont de plus en plus multiculturelles et plurilingues. Pour communiquer efficacement, il est donc essentiel d'apprendre à connaitre la langue ainsi que la culture de l'Autre. Les profession[...]L'INTERACTION ADULTE-ENFANT ET LA CONSTRUCTION DU LANGAGE
- Auteur : Jean-Adolphe RONDAL
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1983 197 p. : graph., tabl.
Pour comprendre la construction du langage chez l'enfant, il est nécessaire d'étudier et de définir le rôle de l'entourage pendant les cinq ou six premières années : tel est l'objectif de cet ouvrage qui analyse les interactions verbales et non-[...]LANGAGE ET EDUCATION
- Auteur : RONDAL J.A.
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1986 275 p.
Synthèse des connaissances sur le développement du langage chez l'enfant, les aspects linguistique et cognitif du handicap socio-culturel et de l'échec scolaire, l'enseignement de la langue maternelle, et l'analyse des interactions verbales en c[...]Quand l'enfant parle du langage
- Auteur : Clairelise BONNET
- Auteur : Joëlle TAMINE-GARDES
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1984 145 p.
Cet ouvrage décrit 3 stades de connaissance du langage chez les enfants de 2 à 6 ans, stades qui se caractérisent par des énoncés spécifiques. Si plusieurs travaux se sont déjà intéressés à la conscience métalinguistique de l'enfant, la plupart [...]TROUBLES DU LANGAGE. Diagnostic et rééducation
- Auteur : Jean-Adolphe RONDAL
- Auteur : Collectif
- Editeur : Mardaga 1995
Le langage, son fonctionnement, son développement, ses troubles et leur rééducation, font l'objet d'une grande et justifiée attention dans nos sociétés, particulièrement depuis quelques décennies. Ce manuel présente de façon systématique et déta[...]Votre enfant apprend à parler
- Auteur : Jean RONDAL
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1990 104 p.
Sommaire : Introduction : deux idées-clés ; La première année ; Les premiers mots et les autres ; La prononciation ; Les premières combinaisons de mots et les premières phrases ; Apprendre à formuler selon la langue ; Les fonctions du langage et[...]
