40 SEQUENCES D'HISTOIRE AU CE2 / François FONTAINE / Retz (2007)

Public ISBD Titre : 40 SEQUENCES D'HISTOIRE AU CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : François FONTAINE ; Christian LAMBLIN ; VERLON Brigitte Editeur : Retz, 2007 Collection : Atouts disciplines Description : 192 p.+ 24 p. de pl. en coul. + 6 posters r.-v. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2709-0 Descripteurs : âge des métaux Antiquité CE2 Charlemagne : 742-814 christianisme Empire carolingien Empire romain Gaule Gaulois guerre des Gaules histoire homme de Cro-Magnon homme de Neandertal homme préhistorique Huns invasion barbare Moyen Age paléolithique pédagogie préhistoire Rome ancienne séquence d'enseignement souverain : Moyen Age village Mots-clés : Clovis : 465-511 Résumé : 40 séquences correspondant au découpage chronologique traité en CE2 : - La préhistoire : les hommes de la préhistoire, le feu domestiqué, l'âge de la pierre taillée, les premiers villages, l'âge des métaux. - L'Antiquité : la naissance de l'écriture, la Gaule, Rome et l'empire romain, la naissance du christianisme, les invasions barbares. - Le début du Moyen Age : Clovis, les Mérovingiens, Charlemagne et l'empire carolingien. Nature du document : Livre Niveau : CE2 Discipline : Histoire 40 SEQUENCES D'HISTOIRE AU CE2 [texte imprimé] / François FONTAINE ; Christian LAMBLIN ; VERLON Brigitte . - Retz, 2007 . - 192 p.+ 24 p. de pl. en coul. + 6 posters r.-v.. - (Atouts disciplines) . ISBN : 978-2-7256-2709-0 Descripteurs : âge des métaux Antiquité CE2 Charlemagne : 742-814 christianisme Empire carolingien Empire romain Gaule Gaulois guerre des Gaules histoire homme de Cro-Magnon homme de Neandertal homme préhistorique Huns invasion barbare Moyen Age paléolithique pédagogie préhistoire Rome ancienne séquence d'enseignement souverain : Moyen Age village Mots-clés : Clovis : 465-511 Résumé : 40 séquences correspondant au découpage chronologique traité en CE2 : - La préhistoire : les hommes de la préhistoire, le feu domestiqué, l'âge de la pierre taillée, les premiers villages, l'âge des métaux. - L'Antiquité : la naissance de l'écriture, la Gaule, Rome et l'empire romain, la naissance du christianisme, les invasions barbares. - Le début du Moyen Age : Clovis, les Mérovingiens, Charlemagne et l'empire carolingien. Nature du document : Livre Niveau : CE2 Discipline : Histoire

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017925	907 RET	livre	Centre de ressources-EC29	900 Histoire-Géographie	Disponible

40 SEQUENCES D'HISTOIRE AU CM2 / François FONTAINE / Retz (2007)

Public ISBD Titre : 40 SEQUENCES D'HISTOIRE AU CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : François FONTAINE ; Christian LAMBLIN ; VERLON Brigitte Editeur : Retz, 2007 Description : 256 p.+ 24 p. de pl. en coul.+ 4 posters r.-v. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2804-2 Descripteurs : 19e siècle Cinquième République : 1958- CM2 Collaboration : 1940-1944 colonisation débarquement Deuxième République : 1848-1852 génocide guerre mondiale : 1914-1918 guerre mondiale : 1939-1945 histoire monarchie monarchie de Juillet : 1830-1848 pédagogie Quatrième République : 1946-1958 république Résistance : 1940-1945 Restauration : 1815-1830 Second Empire : 1852-1870 séquence d'enseignement Troisième République : 1870-1940 Mots-clés : Gaulle, Charles de : 1890-1970 Résumé : 40 séquences correspondant à trois périodes charnières : - Le passage de la royauté à la République (le XIXe siècle). - De la colonisation du XIXe siècle à la Seconde Guerre Mondiale (avec une séquence sur l'Holocauste). - La deuxième moitié du XXe siècle, avec les IVe et Ve Républiques, les Trente glorieuses (1946-1975), la crise et la montée du chömage après 1975, l'effondrement du bloc soviétique et la chute du mur de Berlin. Nature du document : Livre Niveau : CM2 Discipline : Histoire 40 SEQUENCES D'HISTOIRE AU CM2 [texte imprimé] / François FONTAINE ; Christian LAMBLIN ; VERLON Brigitte . - Retz, 2007 . - 256 p.+ 24 p. de pl. en coul.+ 4 posters r.-v. ISBN : 978-2-7256-2804-2 Descripteurs : 19e siècle Cinquième République : 1958- CM2 Collaboration : 1940-1944 colonisation débarquement Deuxième République : 1848-1852 génocide guerre mondiale : 1914-1918 guerre mondiale : 1939-1945 histoire monarchie monarchie de Juillet : 1830-1848 pédagogie Quatrième République : 1946-1958 république Résistance : 1940-1945 Restauration : 1815-1830 Second Empire : 1852-1870 séquence d'enseignement Troisième République : 1870-1940 Mots-clés : Gaulle, Charles de : 1890-1970 Résumé : 40 séquences correspondant à trois périodes charnières : - Le passage de la royauté à la République (le XIXe siècle). - De la colonisation du XIXe siècle à la Seconde Guerre Mondiale (avec une séquence sur l'Holocauste). - La deuxième moitié du XXe siècle, avec les IVe et Ve Républiques, les Trente glorieuses (1946-1975), la crise et la montée du chömage après 1975, l'effondrement du bloc soviétique et la chute du mur de Berlin. Nature du document : Livre Niveau : CM2 Discipline : Histoire

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017926	907 RET	livre	Centre de ressources-EC29	900 Histoire-Géographie	Disponible
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ACTIVITES D'EXPRESSION ET DE COMMUNICATION : ORAL - ECRIT : CYCLE 3 - 6ème / François FONTAINE / Retz (1996)

Public ISBD Titre : ACTIVITES D'EXPRESSION ET DE COMMUNICATION : ORAL - ECRIT : CYCLE 3 - 6ème Type de document : texte imprimé Auteurs : François FONTAINE Editeur : Retz, 1996 Collection : Pédagogie pratique Description : 176 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1757-2 Descripteurs : classe de 6e communication compréhension cycle des approfondissements expression écrite expression orale Index. décimale : 372.6 Arts du langage et de l’expression Résumé : Pour entraîner les élèves à améliorer la communication, orale et écrite, devenue une priorité dans les Instructions officielles, les auteurs ont conçu un éventail d'activités basées sur un fonctionnement simple. Les exercices et jeux sont construits à partir d'histoires, personnages, événements, puzzles et plans autour des compétences suivantes : décrire, identifier, expliquer/comprendre, raconter/découvrir. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3/Sixième ACTIVITES D'EXPRESSION ET DE COMMUNICATION : ORAL - ECRIT : CYCLE 3 - 6ème [texte imprimé] / François FONTAINE . - Retz, 1996 . - 176 p. : ill.. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-1757-2 Descripteurs : classe de 6e communication compréhension cycle des approfondissements expression écrite expression orale Index. décimale : 372.6 Arts du langage et de l’expression Résumé : Pour entraîner les élèves à améliorer la communication, orale et écrite, devenue une priorité dans les Instructions officielles, les auteurs ont conçu un éventail d'activités basées sur un fonctionnement simple. Les exercices et jeux sont construits à partir d'histoires, personnages, événements, puzzles et plans autour des compétences suivantes : décrire, identifier, expliquer/comprendre, raconter/découvrir. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3/Sixième

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014209	372.6 FON	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LA GRAMMAIRE EN SCENES : 8-11 ANS / VIVET-REMY Anne-Catherine / Retz (1995)

Public ISBD Titre : LA GRAMMAIRE EN SCENES : 8-11 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : VIVET-REMY Anne-Catherine ; François FONTAINE ; Christian LAMBLIN Editeur : Retz, 1995 Collection : Expression théâtrale Description : 159 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1620-9 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements expression orale grammaire orthographe sketch théâtre théâtre scolaire vocabulaire Mots-clés : conjugaison Index. décimale : 445 Grammaire et syntaxe du français Résumé : Par son caractère ludique et dynamique, le théâtre est un moyen optimal de dédramatiser l'apprentissage de la grammaire, du vocabulaire, des règles d'orthographe et de conjugaison, souvent sources de blocages chez les élèves. Les apports du théâtre dans l'enseignement du français à l'école élémentaire sont nombreux : rendre l'enfant acteur de son apprentissage en l'incitant à découvrir lui-même ses propres "recettes" mnémotechniques ; expérimenter, à travers des textes joués, qu'apprendre implique la mobilisation de stratégies variées (chant, gestuelle, rythme, imaginaire...) ; enfin, renouveler les rapports enseignants-élèves. Nature du document : Livre LA GRAMMAIRE EN SCENES : 8-11 ANS [texte imprimé] / VIVET-REMY Anne-Catherine ; François FONTAINE ; Christian LAMBLIN . - Retz, 1995 . - 159 p. : ill.. - (Expression théâtrale) . ISBN : 978-2-7256-1620-9 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements expression orale grammaire orthographe sketch théâtre théâtre scolaire vocabulaire Mots-clés : conjugaison Index. décimale : 445 Grammaire et syntaxe du français Résumé : Par son caractère ludique et dynamique, le théâtre est un moyen optimal de dédramatiser l'apprentissage de la grammaire, du vocabulaire, des règles d'orthographe et de conjugaison, souvent sources de blocages chez les élèves. Les apports du théâtre dans l'enseignement du français à l'école élémentaire sont nombreux : rendre l'enfant acteur de son apprentissage en l'incitant à découvrir lui-même ses propres "recettes" mnémotechniques ; expérimenter, à travers des textes joués, qu'apprendre implique la mobilisation de stratégies variées (chant, gestuelle, rythme, imaginaire...) ; enfin, renouveler les rapports enseignants-élèves. Nature du document : Livre

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022027	445 VIV	livre	Centre de ressources-EC29	400 Linguistiques / Langues	Disponible

LES MALHEURS DE L'ORTHOGRAPHE AU THEATRE : 7-10 ANS / FIX Danièle / Retz (1998)

Public ISBD Titre : LES MALHEURS DE L'ORTHOGRAPHE AU THEATRE : 7-10 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : FIX Danièle ; VIVET-REMY Anne-Catherine ; François FONTAINE Editeur : Retz, 1998 Collection : Expression théâtrale Description : 159 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1917-0 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements expression orale grammaire orthographe sketch théâtre théâtre scolaire Index. décimale : 441 Orthographe Résumé : Le théâtre peut être un excellent moyen pour apprendre de façon ludique l'orthographe, souvent jugée difficile par les élèves. L'apprentissage est alors dédramatisé, répondant ainsi à plusieurs objectifs : rendre les enfants, par la mémorisation d'un rôle, acteurs de leur propre apprentissage ; les inciter à découvrir eux-mêmes leurs propres "recettes" mnémotechniques ; expérimenter, à travers des textes joués, qu'apprendre implique le recours à des stratégies variées : chant, gestuelle, rythme, imaginaire... Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Orthographe LES MALHEURS DE L'ORTHOGRAPHE AU THEATRE : 7-10 ANS [texte imprimé] / FIX Danièle ; VIVET-REMY Anne-Catherine ; François FONTAINE . - Retz, 1998 . - 159 p. : ill.. - (Expression théâtrale) . ISBN : 978-2-7256-1917-0 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements expression orale grammaire orthographe sketch théâtre théâtre scolaire Index. décimale : 441 Orthographe Résumé : Le théâtre peut être un excellent moyen pour apprendre de façon ludique l'orthographe, souvent jugée difficile par les élèves. L'apprentissage est alors dédramatisé, répondant ainsi à plusieurs objectifs : rendre les enfants, par la mémorisation d'un rôle, acteurs de leur propre apprentissage ; les inciter à découvrir eux-mêmes leurs propres "recettes" mnémotechniques ; expérimenter, à travers des textes joués, qu'apprendre implique le recours à des stratégies variées : chant, gestuelle, rythme, imaginaire... Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Orthographe

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022214	441 FIX	livre	Centre de ressources-EC29	400 Linguistiques / Langues	Disponible

SAYNETES EN ANGLAIS : 9-13 ANS / Florence AYADI-KLIMKUM / Retz (2000)

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