100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE / MERCIER Marie-Noëlle / [Paris] : Tom Pousse (2010)

Public ISBD Titre : 100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE Type de document : texte imprimé Auteurs : MERCIER Marie-Noëlle Editeur : [Paris] : Tom Pousse, 2010 Description : 182 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-037-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : altruisme bonheur citoyenneté civisme comportement comportement social confiance démocratie droit droits civiques droits de l'homme éducation civique enseignement famille humanisme laïcité liberté religieuse morale objectif de l'éducation pédagogie pensée philosophie principe d'éducation question philosophique règlement intérieur relation entre élèves relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enseignant respect de la discipline savoir-vivre sentiment sociabilité solidarité tolérance vie scolaire Mots-clés : valeur : philosophie  justice : philosophie  débat  autonomie : psychologie  sanction disciplinaire : éducation Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : 100 idées pour aider les éducateurs à faire le point sur les comportements moraux qu'ils peuvent légitimement transmettre aux enfants pour les former à être de futurs citoyens libres et responsables. Quelles valeurs enseigner en maternelle, à l'âge de raison (CP, CE1, CE2) et à l'âge de l'argumentation (CM1, CM2, 6e) ? Quelles attitudes l'éducateur est-il fondé à adopter ? Faut-il punir ? Jamais, parfois, souvent ? Et comment le faire ? Les disciplines enseignées à l'école et les démarches pédagogiques choisies ont-elles un rapport avec la formation morale des enfants ? Quelles sont les parts respectives du discours du maître, de l'exemple des adultes et de la réflexion de l'enfant dans cette formation ? 100 idées pour se remémorer les valeurs fondamentales de l'École, qu'elles soient civiques, humanistes ou hédonistes, et réfléchir aux moyens de les faire connaître et adopter par les élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE [texte imprimé] / MERCIER Marie-Noëlle . - [Paris] : Tom Pousse, 2010 . - 182 p. ISBN : 978-2-35345-037-4 Bibliogr. Descripteurs : altruisme bonheur citoyenneté civisme comportement comportement social confiance démocratie droit droits civiques droits de l'homme éducation civique enseignement famille humanisme laïcité liberté religieuse morale objectif de l'éducation pédagogie pensée philosophie principe d'éducation question philosophique règlement intérieur relation entre élèves relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enseignant respect de la discipline savoir-vivre sentiment sociabilité solidarité tolérance vie scolaire Mots-clés : valeur : philosophie  justice : philosophie  débat  autonomie : psychologie  sanction disciplinaire : éducation Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : 100 idées pour aider les éducateurs à faire le point sur les comportements moraux qu'ils peuvent légitimement transmettre aux enfants pour les former à être de futurs citoyens libres et responsables. Quelles valeurs enseigner en maternelle, à l'âge de raison (CP, CE1, CE2) et à l'âge de l'argumentation (CM1, CM2, 6e) ? Quelles attitudes l'éducateur est-il fondé à adopter ? Faut-il punir ? Jamais, parfois, souvent ? Et comment le faire ? Les disciplines enseignées à l'école et les démarches pédagogiques choisies ont-elles un rapport avec la formation morale des enfants ? Quelles sont les parts respectives du discours du maître, de l'exemple des adultes et de la réflexion de l'enfant dans cette formation ? 100 idées pour se remémorer les valeurs fondamentales de l'École, qu'elles soient civiques, humanistes ou hédonistes, et réfléchir aux moyens de les faire connaître et adopter par les élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3

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018821	107 MER	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

Aristote penseur total / Pierre Pellegrin in Sciences Humaines, 307 (octobre 2018)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 307 (octobre 2018) Titre : Aristote penseur total Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Pellegrin, Auteur Année : 2018 Article : p. 58-65 Langues : Français (fre) Descripteurs : politique question philosophique zoologie Mots-clés : Aristote : 0384-0322 AV-JC  philosophe Résumé : Aristote s'est intéressé à tout, façonnant des savoirs, luttant contre les réductionnismes. Sa pensée reste active dans les débats d'aujourd'hui. Nature du document : périodique [article] Aristote penseur total [texte imprimé] / Pierre Pellegrin, Auteur . - 2018 . - p. 58-65. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 307 (octobre 2018) Descripteurs : politique question philosophique zoologie Mots-clés : Aristote : 0384-0322 AV-JC  philosophe Résumé : Aristote s'est intéressé à tout, façonnant des savoirs, luttant contre les réductionnismes. Sa pensée reste active dans les débats d'aujourd'hui. Nature du document : périodique

CES LIVRES QUI FONT GRANDIR LES ENFANTS / TURIN Joëlle / Didier (2008)

Public ISBD Titre : CES LIVRES QUI FONT GRANDIR LES ENFANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : TURIN Joëlle Editeur : Didier, 2008 Collection : Passeur d'histoires Description : 175 p. : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-278-05880-8 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : amitié amour illustration jeu littérature de jeunesse livre livre d'images mort : philosophie naissance origine de la vie peur question philosophique relation interpersonnelle relation parent-enfant sentiment solitude Mots-clés : existence  autonomie  joie  album Index. décimale : 809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées Résumé : Les enfants ont-ils besoin des livres pour grandir ? Oui, mais pas de n'importe lesquels ! Quand les albums n'infantilisent pas les petits lecteurs, respectent leur rapport au monde, ne les enferment pas dans un " prêt-à-penser " mais au contraire donnent des clefs pour ouvrir les portes de leur imagination, alors la lecture devient une expérience unique qui contribue au développement de la pensée et de la sensibilité. A travers cinq domaines évocateurs de la vie de l'enfant : ses jeux, ses peurs, ses grandes questions, ses relations avec les autres et le monde de ses sentiments, cet essai analyse une centaine d'albums qui aideront les enfants à grandir. Nature du document : Livre Thème de fiction : amitié et hostilité/amour/bêtises/jalousie/jeu/mort/ogre/peur/relation enfant-adulte/relation parent-enfant/solitude/vie CES LIVRES QUI FONT GRANDIR LES ENFANTS [texte imprimé] / TURIN Joëlle . - Didier, 2008 . - 175 p. : ill. en coul.. - (Passeur d'histoires) . ISBN : 978-2-278-05880-8 Bibliogr., index Descripteurs : amitié amour illustration jeu littérature de jeunesse livre livre d'images mort : philosophie naissance origine de la vie peur question philosophique relation interpersonnelle relation parent-enfant sentiment solitude Mots-clés : existence  autonomie  joie  album Index. décimale : 809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées Résumé : Les enfants ont-ils besoin des livres pour grandir ? Oui, mais pas de n'importe lesquels ! Quand les albums n'infantilisent pas les petits lecteurs, respectent leur rapport au monde, ne les enferment pas dans un " prêt-à-penser " mais au contraire donnent des clefs pour ouvrir les portes de leur imagination, alors la lecture devient une expérience unique qui contribue au développement de la pensée et de la sensibilité. A travers cinq domaines évocateurs de la vie de l'enfant : ses jeux, ses peurs, ses grandes questions, ses relations avec les autres et le monde de ses sentiments, cet essai analyse une centaine d'albums qui aideront les enfants à grandir. Nature du document : Livre Thème de fiction : amitié et hostilité/amour/bêtises/jalousie/jeu/mort/ogre/peur/relation enfant-adulte/relation parent-enfant/solitude/vie

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DIX QUESTIONS SIMPLES SUR DIEU ET LA RELIGION / HOUZIAUX Alain / Albin Michel (2007)

Public ISBD Titre : DIX QUESTIONS SIMPLES SUR DIEU ET LA RELIGION Type de document : texte imprimé Auteurs : HOUZIAUX Alain Editeur : Albin Michel, 2007 Collection : Espaces libres Description : 227 p. ISBN/ISSN : 978-2-226-17851-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : animisme Bible croyance religieuse dieu doctrine religieuse être humain mal monothéisme mort : philosophie question philosophique religion souffrance superstition vie Mots-clés : spiritisme  métaphysique  philosophe Résumé : Peut-on parler simplement de Dieu et de la religion ? Le pasteur Alain Houziaux nous invite à retourner aux questions fondamentales : La religion est-elle une superstition ? L'homme est-il mauvais par nature ? Y a-t-il quelque chose après la mort ? Que signifie "être sauvé" ? La souffrance, pourquoi ? A qui la faute ? Dieu, c'est quoi finalement ? La religion peut-elle rendre heureux ? Si son propos mêle pensée philosophique contemporaine, théologie et références aux textes bibliques mais aussi aux religions non monothéistes, il témoigne d'une approche résolument laïque et sans tabou de la religion. Nature du document : Livre DIX QUESTIONS SIMPLES SUR DIEU ET LA RELIGION [texte imprimé] / HOUZIAUX Alain . - Albin Michel, 2007 . - 227 p.. - (Espaces libres) . ISBN : 978-2-226-17851-0 Bibliogr. Descripteurs : animisme Bible croyance religieuse dieu doctrine religieuse être humain mal monothéisme mort : philosophie question philosophique religion souffrance superstition vie Mots-clés : spiritisme  métaphysique  philosophe Résumé : Peut-on parler simplement de Dieu et de la religion ? Le pasteur Alain Houziaux nous invite à retourner aux questions fondamentales : La religion est-elle une superstition ? L'homme est-il mauvais par nature ? Y a-t-il quelque chose après la mort ? Que signifie "être sauvé" ? La souffrance, pourquoi ? A qui la faute ? Dieu, c'est quoi finalement ? La religion peut-elle rendre heureux ? Si son propos mêle pensée philosophique contemporaine, théologie et références aux textes bibliques mais aussi aux religions non monothéistes, il témoigne d'une approche résolument laïque et sans tabou de la religion. Nature du document : Livre

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017908	210 HOU	livre	Centre de ressources-EC29	200 Religions	Disponible

EDUCATION A LA CITOYENNETE : APPRENDRE LES VALEURS ET LES NORMES DE 5 A 14 ANS / LELEUX Claudine / De Boeck (2000)

Public ISBD Titre : EDUCATION A LA CITOYENNETE : APPRENDRE LES VALEURS ET LES NORMES DE 5 A 14 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : LELEUX Claudine Editeur : De Boeck, 2000 Collection : Outils pour enseigner Description : 207 p. ISBN/ISSN : 978-2-8041-3692-5 Note générale : Bibliogr. - Sites Internet Descripteurs : affectivité citoyenneté civisme comportement social coopération scolaire devoir du citoyen droit droits civiques éducation civique enseignement élémentaire jugement méthodologie morale norme sociale peur question philosophique règlement intérieur solidarité vérité vie sociale Mots-clés : valeur : philosophie  autonomie  devoir Résumé : Eduquer moralement en évitant le moralisme, tel est l'axe pédagogique de l'ouvrage, formulé en termes de compétences transdisciplinaires tant cognitives que coopératives et participatives. Il s'agit, par une méthodologie spécifique, d'apprendre aux élèves à évaluer, juger, décider, dialoguer, s'écouter, argumenter, se respecter, se comprendre, se reconnaître, répondre de. Nature du document : Livre Niveau : Collège/Cycle 2/Cycle 3/GS EDUCATION A LA CITOYENNETE : APPRENDRE LES VALEURS ET LES NORMES DE 5 A 14 ANS [texte imprimé] / LELEUX Claudine . - De Boeck, 2000 . - 207 p.. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-3692-5 Bibliogr. - Sites Internet Descripteurs : affectivité citoyenneté civisme comportement social coopération scolaire devoir du citoyen droit droits civiques éducation civique enseignement élémentaire jugement méthodologie morale norme sociale peur question philosophique règlement intérieur solidarité vérité vie sociale Mots-clés : valeur : philosophie  autonomie  devoir Résumé : Eduquer moralement en évitant le moralisme, tel est l'axe pédagogique de l'ouvrage, formulé en termes de compétences transdisciplinaires tant cognitives que coopératives et participatives. Il s'agit, par une méthodologie spécifique, d'apprendre aux élèves à évaluer, juger, décider, dialoguer, s'écouter, argumenter, se respecter, se comprendre, se reconnaître, répondre de. Nature du document : Livre Niveau : Collège/Cycle 2/Cycle 3/GS

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013256	320.7 LEL	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ENSEIGNEMENT DU FAIT RELIGIEUX DANS L'ECOLE LAIQUE / DEBRAY Régis / Odile Jacob (2002)

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FAIRE DE LA PHILOSOPHIE A L'ECOLE ELEMENTAIRE / LALANNE Anne / Paris : ESF (2002)

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Les grandes controverses de la philosophie in Les grands dossiers des sciences humaines, 57 (décembre2019)

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Les grandes interrogations morales / VERGELY Bertrand / Milan (1999)

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LITTERATURE : ALBUM ET DEBAT D'IDEES, CYCLE 3 / Nadia MIRI / Bordas (2003)

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LE MOMENT FRATERNITE / DEBRAY Régis / Gallimard (2009)

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LE MONDE DE SOPHIE : ROMAN SUR L'HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE / GAARDER Jostein / Paris : Éditions du Seuil (1995)

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PETITES MYTHOLOGIES D'AUJOURD'HUI / Serge Tisseron / Aubier (2000)

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LE LIVRE DES PHILOSOPHES / DECHERY Laurent / Gallimard (1998)

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LE POURQUOI DES CHOSES : POUR UNE PEDAGOGIE DE LA CAUSALITE / BILLARD Jacques / Nathan (1994)

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