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Rencontre avec François de Singly : qu'est ce que l'identité / FOURNIER Martine in Sciences Humaines, 303 (mai 2018)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 303 (mai 2018) Titre : Rencontre avec François de Singly : qu'est ce que l'identité Type de document : texte imprimé Auteurs : FOURNIER Martine, Auteur Année : 2018 Article : p. 24-27 Langues : Français (fre) Descripteurs : comportement social identité personnalité relation sociale statut social Mots-clés : identité collective Résumé : A l'appui de ses recherches et de ses travaux, François de Singly publie aujourd'hui Double Je, analyse subtile et minutieuse des interactions qui se jouent entre nos différentes identités et du pouvoir d'émancipation plus ou moins important que ce jeu nous apporte. Nature du document : périodique [article] Rencontre avec François de Singly : qu'est ce que l'identité [texte imprimé] / FOURNIER Martine, Auteur . - 2018 . - p. 24-27. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 303 (mai 2018) Descripteurs : comportement social identité personnalité relation sociale statut social Mots-clés : identité collective Résumé : A l'appui de ses recherches et de ses travaux, François de Singly publie aujourd'hui Double Je, analyse subtile et minutieuse des interactions qui se jouent entre nos différentes identités et du pouvoir d'émancipation plus ou moins important que ce jeu nous apporte. Nature du document : périodique

Les intelligences de l'enfant / Héloïse Lherete in Sciences Humaines, 303 (mai 2018)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 303 (mai 2018) Titre : Les intelligences de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lherete, Auteur Année : 2018 Article : p. 28-59 Langues : Français (fre) Descripteurs : acquis apprentissage cognitif apprentissage précoce compétence développement de la personnalité développement intellectuel élève surdoué enfance inné intelligence processus cognitif psychologie psychologie de l'enfant sciences cognitives Mots-clés : intelligences multiples Résumé : L'intelligence est-elle une et indivisible ou bien en existe-t-il plusieurs formes ? Ce débat n'est toujours pas tranché. Sous l'impulsion des sciences cognitives et des études comparatives internationales, on connaît mieux la façon dont se forment et se développent l'intelligence, les circuits cérébraux des processus cognitifs, leurs stimulants et leurs entraves. Nature du document : périodique [article] Les intelligences de l'enfant [texte imprimé] / Héloïse Lherete, Auteur . - 2018 . - p. 28-59. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 303 (mai 2018) Descripteurs : acquis apprentissage cognitif apprentissage précoce compétence développement de la personnalité développement intellectuel élève surdoué enfance inné intelligence processus cognitif psychologie psychologie de l'enfant sciences cognitives Mots-clés : intelligences multiples Résumé : L'intelligence est-elle une et indivisible ou bien en existe-t-il plusieurs formes ? Ce débat n'est toujours pas tranché. Sous l'impulsion des sciences cognitives et des études comparatives internationales, on connaît mieux la façon dont se forment et se développent l'intelligence, les circuits cérébraux des processus cognitifs, leurs stimulants et leurs entraves. Nature du document : périodique