François 1er et les châteaux de la Loire / Dominique GAUSSEN / Mango (1994)

Public ISBD Titre : François 1er et les châteaux de la Loire Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique GAUSSEN, Auteur Editeur : Mango, 1994 Description : 96 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN : 978-2-7404-0359-4 Descripteurs : François 1er : 1494-1547 monarchie absolue Renaissance Index. décimale : H-331 Renaissance française : 16e siècle Nature du document : documentaire François 1er et les châteaux de la Loire [texte imprimé] / Dominique GAUSSEN, Auteur . - Mango, 1994 . - 96 p. : ill. en coul. ; 29 cm. ISBN : 978-2-7404-0359-4 Descripteurs : François 1er : 1494-1547 monarchie absolue Renaissance Index. décimale : H-331 Renaissance française : 16e siècle Nature du document : documentaire

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GUIDE POUR ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 / BASSAGET Jean-Marc / Retz (2005)

Public ISBD Titre : GUIDE POUR ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 : Autoformation, méthodologie, préparation de séquences Type de document : texte imprimé Auteurs : BASSAGET Jean-Marc Editeur : Retz, 2005 Collection : Guide pour enseigner Description : 126 p. Matériel : 1livre + 6 posters r.-v. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2460-0 Descripteurs : 16-18e siècle 19e siècle 20e siècle Antiquité CE2 CM1 CM2 cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements démarche didactique évaluation : enseignement histoire instructions pédagogiques interdisciplinarité méthodologie monarchie absolue Moyen Age outil pédagogique pédagogie préhistoire récit Résistance : 1940-1945 séquence d'enseignement source d'information temps texte officiel thème transversal vocabulaire Mots-clés : progression : enseignement  frise historique  frise chronologique Résumé : L'ouvrage propose aux enseignants des clés pour mettre en œuvre une démarche d'historien, des aides à la programmation (sur les trois niveaux du cycle) et des outils pour placer l'élève au cœur des apprentissages. Composé de huit chapitres, il rassemble des informations didactiques générales (comment analyser un document, comment construire une frise chronologique...) ainsi qu'une méthodologie et des outils, mettre en oeuvre des progressions pour les trois années du cycle, préparer des séances, évaluer les connaissances des élèves. Il met en avant les liens que l'histoire entretient avec les apprentissages fondamentaux que sont la lecture (récit historique, réseau littéraire), l'écriture (trace écrite) et l'acquisition d'un lexique spécifique. Il présente aussi deux dossiers thématiques : " Enseigner la monarchie au CM1 " et " Enseigner la Résistance au CM2 ". Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Histoire GUIDE POUR ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 : Autoformation, méthodologie, préparation de séquences [texte imprimé] / BASSAGET Jean-Marc . - Retz, 2005 . - 126 p. + 1livre + 6 posters r.-v.. - (Guide pour enseigner) . ISBN : 978-2-7256-2460-0 Descripteurs : 16-18e siècle 19e siècle 20e siècle Antiquité CE2 CM1 CM2 cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements démarche didactique évaluation : enseignement histoire instructions pédagogiques interdisciplinarité méthodologie monarchie absolue Moyen Age outil pédagogique pédagogie préhistoire récit Résistance : 1940-1945 séquence d'enseignement source d'information temps texte officiel thème transversal vocabulaire Mots-clés : progression : enseignement  frise historique  frise chronologique Résumé : L'ouvrage propose aux enseignants des clés pour mettre en œuvre une démarche d'historien, des aides à la programmation (sur les trois niveaux du cycle) et des outils pour placer l'élève au cœur des apprentissages. Composé de huit chapitres, il rassemble des informations didactiques générales (comment analyser un document, comment construire une frise chronologique...) ainsi qu'une méthodologie et des outils, mettre en oeuvre des progressions pour les trois années du cycle, préparer des séances, évaluer les connaissances des élèves. Il met en avant les liens que l'histoire entretient avec les apprentissages fondamentaux que sont la lecture (récit historique, réseau littéraire), l'écriture (trace écrite) et l'acquisition d'un lexique spécifique. Il présente aussi deux dossiers thématiques : " Enseigner la monarchie au CM1 " et " Enseigner la Résistance au CM2 ". Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Histoire

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HISTOIRE DE LA FRANCE : DYNASTIES ET REVOLUTIONS : DE 1348 A 1852 / Larousse (1986)

Public ISBD Titre : HISTOIRE DE LA FRANCE : DYNASTIES ET REVOLUTIONS : DE 1348 A 1852 Type de document : texte imprimé Editeur : Larousse, 1986 Collection : Références Description : 543 p. : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-03-720012-7 Note générale : Chronolog. - Index - Bibliogr. Descripteurs : 15e siècle 16-18e siècle 17e siècle 18e siècle 19e siècle courant artistique Deuxième République : 1848-1852 France guerre de Cent Ans guerres d'Italie guerres de religions : 1562-1598 histoire monarchie absolue Premier Empire : 1804-1815 Renaissance Restauration : 1815-1830 Révolution française : 1789-1799 Mots-clés : mouvement des Lumières Résumé : De 1348 à 1852 le cours de l'histoire de France, rythmée de crises, bascule brusquement en 1789. Jusqu'à cette date, la monarchie absolue mise en place par les Valois et les Bourbons achève de forger l'unité de la nation dans le respect des traditions et l'éclat d'une civilisation toujours rayonnante. Consciente de sa force, la nation fait alors voler en éclats la société d'ordres, sans apaiser les tensions sociales qui explosent en révolutions de plus en plus rapprochées (1789-1830-1848.) Nature du document : Livre HISTOIRE DE LA FRANCE : DYNASTIES ET REVOLUTIONS : DE 1348 A 1852 [texte imprimé] . - Larousse, 1986 . - 543 p. : couv. ill. en coul.. - (Références) . ISBN : 978-2-03-720012-7 Chronolog. - Index - Bibliogr. Descripteurs : 15e siècle 16-18e siècle 17e siècle 18e siècle 19e siècle courant artistique Deuxième République : 1848-1852 France guerre de Cent Ans guerres d'Italie guerres de religions : 1562-1598 histoire monarchie absolue Premier Empire : 1804-1815 Renaissance Restauration : 1815-1830 Révolution française : 1789-1799 Mots-clés : mouvement des Lumières Résumé : De 1348 à 1852 le cours de l'histoire de France, rythmée de crises, bascule brusquement en 1789. Jusqu'à cette date, la monarchie absolue mise en place par les Valois et les Bourbons achève de forger l'unité de la nation dans le respect des traditions et l'éclat d'une civilisation toujours rayonnante. Consciente de sa force, la nation fait alors voler en éclats la société d'ordres, sans apaiser les tensions sociales qui explosent en révolutions de plus en plus rapprochées (1789-1830-1848.) Nature du document : Livre

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HISTOIRE. HISTOIRE DES ARTS : CM 1 / LE BOURGEOIS Roselyne / Nathan (2010)

Public ISBD Titre : HISTOIRE. HISTOIRE DES ARTS : CM 1 : Programmes 2008 Type de document : texte imprimé Auteurs : LE BOURGEOIS Roselyne Editeur : Nathan, 2010 Description : 94 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-122421-3 Note générale : Cartes, lexique Descripteurs : 16-18e siècle 18e siècle CM1 Eglise Gutenberg : 1394-1468 Henri IV : 1553-1610 histoire Jeanne d'Arc : 1412-1431 Louis XIV : 1638-1715 monarchie absolue Moyen Age Richelieu : 1585-1642 société féodale souverain : Ancien Régime souverain : Moyen Age Mots-clés : Clovis : 0465-0511  Charlemagne : 0742-0814  François Ier : 1494-1547  Colomb, Christophe : 1450-1506  Renaissance : 15-16e siècle  histoire des arts Nature du document : Manuel scolaire Niveau : CM1 Discipline : Histoire/Histoire des arts HISTOIRE. HISTOIRE DES ARTS : CM 1 : Programmes 2008 [texte imprimé] / LE BOURGEOIS Roselyne . - Nathan, 2010 . - 94 p. ISBN : 978-2-09-122421-3 Cartes, lexique Descripteurs : 16-18e siècle 18e siècle CM1 Eglise Gutenberg : 1394-1468 Henri IV : 1553-1610 histoire Jeanne d'Arc : 1412-1431 Louis XIV : 1638-1715 monarchie absolue Moyen Age Richelieu : 1585-1642 société féodale souverain : Ancien Régime souverain : Moyen Age Mots-clés : Clovis : 0465-0511  Charlemagne : 0742-0814  François Ier : 1494-1547  Colomb, Christophe : 1450-1506  Renaissance : 15-16e siècle  histoire des arts Nature du document : Manuel scolaire Niveau : CM1 Discipline : Histoire/Histoire des arts

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