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Les psychologues de l'enfant : développement, raisonnement, comportement, émotions, que nous ont-ils appris ? in Les grands dossiers des sciences humaines, 54 (01/03/2019)

Public ISBD [article]  inLes grands dossiers des sciences humaines > 54 (01/03/2019) Titre : Les psychologues de l'enfant : développement, raisonnement, comportement, émotions, que nous ont-ils appris ? Type de document : texte imprimé Année : 2019 Article : p. 4-78 Langues : Français (fre) Descripteurs : développement de la personnalité intelligence neurosciences psychanalyse psychologie psychologie de l'enfant sciences cognitives Mots-clés : Bettelheim, Bruno  Dolto, Françoise  Freud, Sigmund : 1856-1939  Chomsky, Noam  Binet, Alfred : 1857-1911  Bruner, Jérôme : 1915-  Wallon, Henri : 1879-1962  Vygotski, Lev S. : 1896-1934 Résumé : Le monde des psychologues de l'enfant a généré moult théories, toutes avec leur part d'intuitions justes, toutes partiellement erronées. Mais tous ces chercheurs nourrissaient la même passion : comprendre la nature humaine, comprendre qui nous sommes et comment nous fonctionnons... Ce faisant, ils ont donné à l'enfant une nouvelle place dans la société : le décrire, le comprendre, l'éduquer, le soigner, l'épanouir sont devenus de grandes préoccupations de notre temps. Nature du document : périodique [article] Les psychologues de l'enfant : développement, raisonnement, comportement, émotions, que nous ont-ils appris ? [texte imprimé] . - 2019 . - p. 4-78. Langues : Français (fre) in Les grands dossiers des sciences humaines > 54 (01/03/2019) Descripteurs : développement de la personnalité intelligence neurosciences psychanalyse psychologie psychologie de l'enfant sciences cognitives Mots-clés : Bettelheim, Bruno  Dolto, Françoise  Freud, Sigmund : 1856-1939  Chomsky, Noam  Binet, Alfred : 1857-1911  Bruner, Jérôme : 1915-  Wallon, Henri : 1879-1962  Vygotski, Lev S. : 1896-1934 Résumé : Le monde des psychologues de l'enfant a généré moult théories, toutes avec leur part d'intuitions justes, toutes partiellement erronées. Mais tous ces chercheurs nourrissaient la même passion : comprendre la nature humaine, comprendre qui nous sommes et comment nous fonctionnons... Ce faisant, ils ont donné à l'enfant une nouvelle place dans la société : le décrire, le comprendre, l'éduquer, le soigner, l'épanouir sont devenus de grandes préoccupations de notre temps. Nature du document : périodique