COMMENT REUSSIR UN MEMOIRE / FRAGNIERE Jean-Pierre / Dunod (1996)

Public ISBD Titre : COMMENT REUSSIR UN MEMOIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : FRAGNIERE Jean-Pierre Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Dunod, 1996 Description : 117 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-003577-9 Descripteurs : bibliographie expression écrite manuscrit méthodologie note : texte recherche documentaire thèse Mots-clés : rapport  mémoire professionnel  plan : expression écrite  mémoire de recherche Résumé : Ce livre est un guide pratique qui orientera l'étudiant comme l'enseignant au long de chacune des étapes du travail de rédaction d'un mémoire. Au sommaire : le choix d'un sujet, la détermination d'un plan, l'élaboration d'une bibliographie, l'utilisation des notes, les ressources de la micro-informatique... Nature du document : Livre COMMENT REUSSIR UN MEMOIRE [texte imprimé] / FRAGNIERE Jean-Pierre  . -  2e éd. . - Dunod, 1996 . - 117 p. ISBN : 978-2-10-003577-9 Descripteurs : bibliographie expression écrite manuscrit méthodologie note : texte recherche documentaire thèse Mots-clés : rapport  mémoire professionnel  plan : expression écrite  mémoire de recherche Résumé : Ce livre est un guide pratique qui orientera l'étudiant comme l'enseignant au long de chacune des étapes du travail de rédaction d'un mémoire. Au sommaire : le choix d'un sujet, la détermination d'un plan, l'élaboration d'une bibliographie, l'utilisation des notes, les ressources de la micro-informatique... Nature du document : Livre

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ECRIRE UNE THESE OU UN MEMOIRE EN SCIENCES HUMAINES / PLOT Bernadette / Champion (1986)

Public ISBD Titre : ECRIRE UNE THESE OU UN MEMOIRE EN SCIENCES HUMAINES Type de document : texte imprimé Auteurs : PLOT Bernadette Editeur : Champion, 1986 Collection : Unichamp Description : 305 p. ISBN/ISSN : 978-2-85203-010-7 Note générale : Bibliogr. - Index. Descripteurs : analyse documentaire bibliographie expression écrite lisibilité méthodologie note de synthèse procédé d'impression recherche documentaire informatisée résumé sciences humaines Mots-clés : composition  objectivité  opinion  prise de notes  rhétorique  subjectivité  plan : expression écrite Résumé : Ce livre de méthodologie a pour objet de décrire la marche à suivre par tout étudiant français ou étranger qui prépare et rédige une thèse ou un mémoire en sciences humaines. Selon une optique didactique l'auteur prend en compte les nombreux facteurs qui interviennent dans la dynamique de l'écriture du discours académique. Dans un premier chapitre, il définit la nature de la thèse de doctorat pour en tirer des conséquences pratiques quant aux impératifs d'intelligibilité et de lisibilité. Il consacre le second chapitre à l'examen du cadrage du sujet. Dans le troisième chapitre, il montre comment la consignation de l'objet d'étude (notes de lecture, fiches) doit mener - par l'effacement progressif du plan de recherche au projet du plan de thèse - à la construction du discours. Il étudie celle-ci dans le quatrième chapitre, en suivant pas à pas la double quête de cohérence dans l'argumentation et l'intentionnalité dans la composition. Enfin, dans le cinquième et dernier chapitre, il s'attache à percevoir les manifestations du discours personnel dans la formulation même. Au sommaire : 1) Définition de la nature de la thèse selon les impératifs d'intelligibilité et de lisibilité - 2) Cadrage du sujet - 3) Comment passer de la consignation de l'objet d'étude (notes de lecture, fiches) à la construction du discours - 4) Construction du discours (cohérence dans l'argumentation...) - 5) Manifestations du discours personnel dans la formulation. Nature du document : Livre ECRIRE UNE THESE OU UN MEMOIRE EN SCIENCES HUMAINES [texte imprimé] / PLOT Bernadette . - Champion, 1986 . - 305 p.. - (Unichamp) . ISBN : 978-2-85203-010-7 Bibliogr. - Index. Descripteurs : analyse documentaire bibliographie expression écrite lisibilité méthodologie note de synthèse procédé d'impression recherche documentaire informatisée résumé sciences humaines Mots-clés : composition  objectivité  opinion  prise de notes  rhétorique  subjectivité  plan : expression écrite Résumé : Ce livre de méthodologie a pour objet de décrire la marche à suivre par tout étudiant français ou étranger qui prépare et rédige une thèse ou un mémoire en sciences humaines. Selon une optique didactique l'auteur prend en compte les nombreux facteurs qui interviennent dans la dynamique de l'écriture du discours académique. Dans un premier chapitre, il définit la nature de la thèse de doctorat pour en tirer des conséquences pratiques quant aux impératifs d'intelligibilité et de lisibilité. Il consacre le second chapitre à l'examen du cadrage du sujet. Dans le troisième chapitre, il montre comment la consignation de l'objet d'étude (notes de lecture, fiches) doit mener - par l'effacement progressif du plan de recherche au projet du plan de thèse - à la construction du discours. Il étudie celle-ci dans le quatrième chapitre, en suivant pas à pas la double quête de cohérence dans l'argumentation et l'intentionnalité dans la composition. Enfin, dans le cinquième et dernier chapitre, il s'attache à percevoir les manifestations du discours personnel dans la formulation même. Au sommaire : 1) Définition de la nature de la thèse selon les impératifs d'intelligibilité et de lisibilité - 2) Cadrage du sujet - 3) Comment passer de la consignation de l'objet d'étude (notes de lecture, fiches) à la construction du discours - 4) Construction du discours (cohérence dans l'argumentation...) - 5) Manifestations du discours personnel dans la formulation. Nature du document : Livre

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LIRE ET REDIGER A LA FAC / BOEGLIN Martha / L'Etudiant (2005)

Public ISBD Titre : LIRE ET REDIGER A LA FAC : Du chaos des idées au texte structuré Type de document : texte imprimé Auteurs : BOEGLIN Martha Editeur : L'Etudiant, 2005 Description : 227 p. ISBN/ISSN : 978-2-84624-579-1 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : bibliographie expression écrite Internet lecture mémorisation méthodologie recherche de l'information recherche documentaire stylistique synthèse Mots-clés : prise de notes  émotivité  gestion du temps Résumé : Cet ouvrage de méthodologie se compose de trois parties : 1. S'organiser : aménager l'espace ; gérer son temps ; maîtriser l'émotionnel. 2. S'informer : constituer une bibliographie ; effectuer une recherche sur Internet ; lire ; gérer l'information ; mémoriser l'information. 3. Ecrire : aborder un travail de recherche ; ordonner le chaos des idées ; construire sa pensée ; unité et cohérence de sens ; corriger son style ; que faire en cas de problème ? Nature du document : Livre LIRE ET REDIGER A LA FAC : Du chaos des idées au texte structuré [texte imprimé] / BOEGLIN Martha . - L'Etudiant, 2005 . - 227 p. ISBN : 978-2-84624-579-1 Bibliogr., index Descripteurs : bibliographie expression écrite Internet lecture mémorisation méthodologie recherche de l'information recherche documentaire stylistique synthèse Mots-clés : prise de notes  émotivité  gestion du temps Résumé : Cet ouvrage de méthodologie se compose de trois parties : 1. S'organiser : aménager l'espace ; gérer son temps ; maîtriser l'émotionnel. 2. S'informer : constituer une bibliographie ; effectuer une recherche sur Internet ; lire ; gérer l'information ; mémoriser l'information. 3. Ecrire : aborder un travail de recherche ; ordonner le chaos des idées ; construire sa pensée ; unité et cohérence de sens ; corriger son style ; que faire en cas de problème ? Nature du document : Livre

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017737	001.2 BOE	livre	BU Keraudren	000 Informatique, information & ouvrages généraux	Disponible

MOTS-CLES DE LA DIDACTIQUE DES SCIENCES : REPERES, DEFINITIONS, BIBLIOGRAPHIES / Jean-Pierre ASTOLFI / De Boeck (1997)

Public ISBD Titre : MOTS-CLES DE LA DIDACTIQUE DES SCIENCES : REPERES, DEFINITIONS, BIBLIOGRAPHIES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre ASTOLFI ; DAROT Eliane ; GINSBURGER-VOGEL Yvette Editeur : De Boeck, 1997 Collection : Pratiques pédagogiques Description : 193 p. ISBN/ISSN : 978-2-8041-2556-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : bibliographie caractéristique démarche didactique didactique enseignement scientifique épistémologie science Mots-clés : concept Résumé : L'ouvrage présente, sous forme alphabétique, les principaux concepts sur lesquels s'appuie aujourd'hui la didactique des sciences. Chaque concept est présenté avec un texte de synthèse qui inclut de nombreuses citations et une bibliographie de référence. Nature du document : Livre Genre : dictionnaire MOTS-CLES DE LA DIDACTIQUE DES SCIENCES : REPERES, DEFINITIONS, BIBLIOGRAPHIES [texte imprimé] / Jean-Pierre ASTOLFI ; DAROT Eliane ; GINSBURGER-VOGEL Yvette . - De Boeck, 1997 . - 193 p.. - (Pratiques pédagogiques) . ISBN : 978-2-8041-2556-1 Bibliogr. Descripteurs : bibliographie caractéristique démarche didactique didactique enseignement scientifique épistémologie science Mots-clés : concept Résumé : L'ouvrage présente, sous forme alphabétique, les principaux concepts sur lesquels s'appuie aujourd'hui la didactique des sciences. Chaque concept est présenté avec un texte de synthèse qui inclut de nombreuses citations et une bibliographie de référence. Nature du document : Livre Genre : dictionnaire

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022691	507 AST	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

REUSSIR SON MEMOIRE PROFESSIONNEL / MAFFRE Annick / Chronique sociale (2002)

Public ISBD Titre : REUSSIR SON MEMOIRE PROFESSIONNEL Type de document : texte imprimé Auteurs : MAFFRE Annick Editeur : Chronique sociale, 2002 Collection : Savoir communiquer Description : 139 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-472-0 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : bibliographie expression écrite méthodologie Mots-clés : mémoire professionnel  description bibliographique Résumé : La démarche pour réaliser un mémoire professionnel va du choix du sujet traité à la soutenance, en passant par la construction et la rédaction. Des conseils pratiques sont donnés, concernant notamment le calendrier d'avancement des travaux, la mise en forme et la présentation du texte. D'autre part, des outils sont proposés pour maîtriser les difficultés et tirer profit de "l'environnement d'aide" (personnes-ressources, centres de documentation,etc.) Nature du document : Livre REUSSIR SON MEMOIRE PROFESSIONNEL [texte imprimé] / MAFFRE Annick . - Chronique sociale, 2002 . - 139 p.. - (Savoir communiquer) . ISBN : 978-2-85008-472-0 Bibliogr., index Descripteurs : bibliographie expression écrite méthodologie Mots-clés : mémoire professionnel  description bibliographique Résumé : La démarche pour réaliser un mémoire professionnel va du choix du sujet traité à la soutenance, en passant par la construction et la rédaction. Des conseils pratiques sont donnés, concernant notamment le calendrier d'avancement des travaux, la mise en forme et la présentation du texte. D'autre part, des outils sont proposés pour maîtriser les difficultés et tirer profit de "l'environnement d'aide" (personnes-ressources, centres de documentation,etc.) Nature du document : Livre

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014592	378.2 MAF	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

TRESORS DES RECITS HISTORIQUES POUR LA JEUNESSE : CYCLE III / Michel PELTIER / CRDP Créteil (2002)

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