Allez les filles ! / Christian BAUDELOT / Seuil (1992)

Public ISBD Titre : Allez les filles ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian BAUDELOT, Auteur ; Roger ESTABLET, Auteur Editeur : Seuil, 1992 Collection : L'épreuve des faits Description : 243 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 2-02-014619-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : genre  sexe  fille  garçon  inégalité  égalité  mixité  origine sociale Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : Cette fois, c'est écrit et c'est prouvé : - Le XXè siècle aura été le grand siècle de l'instruction des femmes. Chaque mois a autant pesé en ce sens que chaque siècle depuis l'an mille. En 1971, les filles rattrapent les garçons pour l'accès au bac et à l'université. En 1990, elles l'emportent dans les deux cas. - Dès le primaire, les filles dominent en français et font match nul en maths. Et cela se vérifie ensuite au niveau de la sixième et de la troisième. Au fond, la famille en amont et l'entreprise en aval sont en retard sur l'école. - Cette évolution est une donnée internationale qui concerne tous les pays riches et les distingue de plus en plus nettement des pays pauvres. Pour autant, la percée des filles n'est pas achevée. "Guerre des sexes" au collège, "vocations" distinctes dans l'enseignement général, verrouillage désuet du technique, orientation inégalitaire dans le supérieur : les chemins de la réussite ne sont pas identiques; les filles accumulent un capital initial plus important, les garçons apprennent à mieux négocier le leur dans toutes les compétitions scolaires. Mais l'évolution - inachevée - se poursuit. Après quatre ans d'enquête, forts de données inédites et de mille recoupements à la fois limpides et savants, Baudelot et Establet sont catégoriques : voilà un fait social irrésistible et un défi incontournable. Allez les filles ! [texte imprimé] / Christian BAUDELOT, Auteur ; Roger ESTABLET, Auteur . - Seuil, 1992 . - 243 p. : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (L'épreuve des faits) . ISBN : 2-02-014619-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : genre  sexe  fille  garçon  inégalité  égalité  mixité  origine sociale Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : Cette fois, c'est écrit et c'est prouvé : - Le XXè siècle aura été le grand siècle de l'instruction des femmes. Chaque mois a autant pesé en ce sens que chaque siècle depuis l'an mille. En 1971, les filles rattrapent les garçons pour l'accès au bac et à l'université. En 1990, elles l'emportent dans les deux cas. - Dès le primaire, les filles dominent en français et font match nul en maths. Et cela se vérifie ensuite au niveau de la sixième et de la troisième. Au fond, la famille en amont et l'entreprise en aval sont en retard sur l'école. - Cette évolution est une donnée internationale qui concerne tous les pays riches et les distingue de plus en plus nettement des pays pauvres. Pour autant, la percée des filles n'est pas achevée. "Guerre des sexes" au collège, "vocations" distinctes dans l'enseignement général, verrouillage désuet du technique, orientation inégalitaire dans le supérieur : les chemins de la réussite ne sont pas identiques; les filles accumulent un capital initial plus important, les garçons apprennent à mieux négocier le leur dans toutes les compétitions scolaires. Mais l'évolution - inachevée - se poursuit. Après quatre ans d'enquête, forts de données inédites et de mille recoupements à la fois limpides et savants, Baudelot et Establet sont catégoriques : voilà un fait social irrésistible et un défi incontournable.

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027379	306.43 BAU	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ELITISME REPUBLICAIN / Christian BAUDELOT / Seuil (2009)

Public ISBD Titre : L'ELITISME REPUBLICAIN : L'école française à l'épreuve des comparaisons internationales Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian BAUDELOT ; Roger ESTABLET Editeur : Seuil, 2009 Collection : La république des idées Description : 117 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-099368-5 Note générale : Bibliogr., graph. Descripteurs : catégorie socioprofessionnelle diplôme échec scolaire égalité de chances élite enfant d'immigré évaluation : enseignement famille France monde OCDE origine sociale redoublement résultat scolaire réussite scolaire sélection : enseignement sociologie de l'éducation statistique scolaire Mots-clés : démocratisation de l'enseignement  fille  garçon  enquête sociologique  évaluation internationale : enseignement Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : De quoi souffre l'Ecole en France ? D'abord et avant tout son élitisme : une culture du classement et de l'élimination précoce, doublée d'une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l'enseignement qui ressort des comparaisons internationales développées dans ce livre. L'école française demeure au XIXe siècle otage des idées qui l'ont vu naître à la fin du XIXe siècle : distinguer une petite élite sans se soucier d'élever suffisamment le niveau des autres. La France, qui a longtemps cru disposer de la meilleure école du monde, fait donc figure de mauvaise élève dans sa catégorie, celle des pays riches et développés. Nature du document : Livre L'ELITISME REPUBLICAIN : L'école française à l'épreuve des comparaisons internationales [texte imprimé] / Christian BAUDELOT ; Roger ESTABLET . - Seuil, 2009 . - 117 p.. - (La république des idées) . ISBN : 978-2-02-099368-5 Bibliogr., graph. Descripteurs : catégorie socioprofessionnelle diplôme échec scolaire égalité de chances élite enfant d'immigré évaluation : enseignement famille France monde OCDE origine sociale redoublement résultat scolaire réussite scolaire sélection : enseignement sociologie de l'éducation statistique scolaire Mots-clés : démocratisation de l'enseignement  fille  garçon  enquête sociologique  évaluation internationale : enseignement Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : De quoi souffre l'Ecole en France ? D'abord et avant tout son élitisme : une culture du classement et de l'élimination précoce, doublée d'une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l'enseignement qui ressort des comparaisons internationales développées dans ce livre. L'école française demeure au XIXe siècle otage des idées qui l'ont vu naître à la fin du XIXe siècle : distinguer une petite élite sans se soucier d'élever suffisamment le niveau des autres. La France, qui a longtemps cru disposer de la meilleure école du monde, fait donc figure de mauvaise élève dans sa catégorie, celle des pays riches et développés. Nature du document : Livre

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017757	306.43 BAU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Le niveau monte / Christian BAUDELOT / Seuil (1990)

Public ISBD Titre : Le niveau monte Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian BAUDELOT, Auteur ; Roger ESTABLET, Auteur Editeur : Seuil, 1990 Collection : Points Actuels num. 98 Description : 197 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-02-012469-0 Note générale : La couv. porte en plus : "réfutation d'une vieille idée concernant la prétendue décadence de nos écoles", sigles Descripteurs : évaluation : enseignement réussite scolaire Index. décimale : 371 Systèmes éducatifs Résumé : Se fondant sur une analyse rigoureuse de trente ans d'archives, les auteurs administrent la preuve que, contrairement aux idées reçues, le niveau d'instruction monte. Mais leur réfutation des poncifs est tout aussi alarmante que les refrains cafardeux : le niveau monte, certes, mais pas pour tous ni partout également. L'écart se creuse entre un peloton de tête plus étoffé qu'hier, plus performant que jamais, et les autres, moins nombreux qu'hier, mais plus démunis que jamais. (source éditeur) Nature du document : essai Le niveau monte [texte imprimé] / Christian BAUDELOT, Auteur ; Roger ESTABLET, Auteur . - Seuil, 1990 . - 197 p. ; 18 cm. - (Points Actuels; 98) . ISBN : 978-2-02-012469-0 La couv. porte en plus : "réfutation d'une vieille idée concernant la prétendue décadence de nos écoles", sigles Descripteurs : évaluation : enseignement réussite scolaire Index. décimale : 371 Systèmes éducatifs Résumé : Se fondant sur une analyse rigoureuse de trente ans d'archives, les auteurs administrent la preuve que, contrairement aux idées reçues, le niveau d'instruction monte. Mais leur réfutation des poncifs est tout aussi alarmante que les refrains cafardeux : le niveau monte, certes, mais pas pour tous ni partout également. L'écart se creuse entre un peloton de tête plus étoffé qu'hier, plus performant que jamais, et les autres, moins nombreux qu'hier, mais plus démunis que jamais. (source éditeur) Nature du document : essai

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005759	371 BAU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

QUOI DE NEUF CHEZ LES FILLES ? / Christian BAUDELOT / Nathan (2007)

Public ISBD Titre : QUOI DE NEUF CHEZ LES FILLES ? : Entre stéréotypes et libertés Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian BAUDELOT ; Roger ESTABLET ; CHILAND Colette ; MARRY Catherine ; BEAUCAMP Joëlle Editeur : Nathan, 2007 Collection : L'enfance en questions Description : 141 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-278083-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : biologie cerveau comportement discrimination sexuelle éducation élève famille jeu liberté loisirs métier norme sociale psychologie représentation mentale réussite scolaire socialisation société sociologie stéréotype Mots-clés : fille  garçon  rôle  éducation par la famille  parent  modèle  différenciation Résumé : Cela commence dès le berceau... et ne s'arrête plus. Aux garçons le bleu, les pirates, les combats, le désordre. Aux filles le rose, les loisirs d'intérieur et les cahiers bien tenus. En 1973, dans un ouvrage intitulé "Du côté des petites filles", Elena Gianni Belotti analysait les attitudes et les attentes des parents et de la société à l'égard des filles et des garçons. Et pointait du doigt les stéréotypes et les conditionnements qui, dès la petite enfance, préparent les petites filles à leur future place dans la société, à l'ombre du sexe fort. Aujourd'hui, le féminisme est passé par là, l'école est mixte, les mères travaillent, les pères font la vaisselle. Et quoi de neuf du côté de ces petites filles modernes... et de leurs frères ? Nature du document : Livre QUOI DE NEUF CHEZ LES FILLES ? : Entre stéréotypes et libertés [texte imprimé] / Christian BAUDELOT ; Roger ESTABLET ; CHILAND Colette ; MARRY Catherine ; BEAUCAMP Joëlle . - Nathan, 2007 . - 141 p.. - (L'enfance en questions) . ISBN : 978-2-09-278083-1 Bibliogr. Descripteurs : biologie cerveau comportement discrimination sexuelle éducation élève famille jeu liberté loisirs métier norme sociale psychologie représentation mentale réussite scolaire socialisation société sociologie stéréotype Mots-clés : fille  garçon  rôle  éducation par la famille  parent  modèle  différenciation Résumé : Cela commence dès le berceau... et ne s'arrête plus. Aux garçons le bleu, les pirates, les combats, le désordre. Aux filles le rose, les loisirs d'intérieur et les cahiers bien tenus. En 1973, dans un ouvrage intitulé "Du côté des petites filles", Elena Gianni Belotti analysait les attitudes et les attentes des parents et de la société à l'égard des filles et des garçons. Et pointait du doigt les stéréotypes et les conditionnements qui, dès la petite enfance, préparent les petites filles à leur future place dans la société, à l'ombre du sexe fort. Aujourd'hui, le féminisme est passé par là, l'école est mixte, les mères travaillent, les pères font la vaisselle. Et quoi de neuf du côté de ces petites filles modernes... et de leurs frères ? Nature du document : Livre

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018173	305.23 BAU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible