Auteur Michel DEVELAY

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Livre

Pour une anthropologie des savoirs scolaires : De la désappartenance à la réappartenance

• • Auteur : Michel DEVELAY
  • Auteur : Jacques Lévine
• Editeur : Paris : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 2011 125 p.

" Avec tes concepts propres, tu rencontres les mêmes problèmes que j'ai rencontrés. Tu le fais, dans la collaboration avec Michel Develay, à un niveau de réflexion rare, cette réflexion est d'autant plus nécessaire qu'elle est rare. La notion de[...]

Cote : 370.1 DEV

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DE L'APPRENTISSAGE A L'ENSEIGNEMENT : POUR UNE EPISTEMOLOGIE SCOLAIRE

• Auteur : Michel DEVELAY
• Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1992 165 p.

Le choix de situations d'apprentissage, la préparation des activités, leur régulation en classe, font que l'enseignement et, au-delà, les apprentissages scolaires, s'organisent en fonction des hypothèses que l'enseignant fait sur la manière dont[...]

Cote : 371.3 DEV

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DE L'APPRENTISSAGE A L'ENSEIGNEMENT : Pour une épistémologie scolaire

• Auteur : Michel DEVELAY
• Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies. Recherche 2006 163 p.

Le choix de situations d'apprentissage, la préparation des activités, leur régulation en classe, font que l'enseignement et, au-delà, les apprentissages scolaires, s'organisent en fonction des hypothèses que l'enseignant fait sur la manière dont[...]

Cote : 371.3 DEV

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Les compétences transversales en question

• • Auteur : Bernard REY
  • Préfacier, etc. : Michel DEVELAY
• Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1996 216 p.

Cote : 370.15 REY

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Donner du sens à l'école

• • Auteur : Michel DEVELAY
  • Donateur : Daniel HAMELINE
• Editeur : Paris : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 2002 1 vol. (123 p.)

L'Ecole est en crise comme la société est en crise. Les élèves, les enseignants et les parents s'interrogent : à quoi sert l'Ecole ? A quoi ça sert de faire des maths ou de la géographie ? Pourquoi chercher à réussir quand on n'est pas sûr, avec[...]

Cote : 370.1 DEV

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EMILE, REVIENS VITE... ILS SONT DEVENUS FOUS

• • Philippe Meirieu
  • Michel DEVELAY
• Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1993 211 p.

Face aux attaques contre la pédagogie, qui aurait sacrifié toute exigence disciplinaire pour promouvoir l'écoute béate des aspirations des élèves, les auteurs répondent en évoquant la figure d'Emile, dans le traité de Rousseau sur l'éducation. [...]

Cote : 370.1 MEI

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Les figures de la polyvalence

• • Auteur : Jean-Luc ALLAIN
  • Auteur : Christian FRIN
  • Préfacier, etc. : Michel DEVELAY
• Editeur : Scérén-CNDP, CRDP Pays-de-la-Loire Collection : Corpus, l'EPS à l'école 2003 127 p.

Longtemps considérée du seul point de vue du maître, la polyvalence à l'école primaire organise aussi les enseignements et les apprentissages. L'utilisation de ce qui est appris pour apprendre encore, l'appréhension d'un sujet d'étude selon dive[...]

Cote : 796.07 ALL

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Peut-on former les enseignants ?

• Auteur : Michel DEVELAY
• Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1996 156 p.

Cote : 371.1 DEV

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PROPOS SUR LES SCIENCES DE L'EDUCATION : REFLEXIONS EPISTEMOLOGIQUES

• Auteur : Michel DEVELAY
• Editeur : Paris : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 2001 126 p.

Les sciences de l'éducation sont à la fois pluridisciplinaires, interdisciplinaires et transdisciplinaires, fréquemment attelées à comprendre des faits et des situations qui ne sont pas éducatifs. L'auteur s'interroge sur la dimension réellement[...]

Cote : 370 DEV

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Des situations pour intégrer les acquis scolaires

• • Auteur : Xavier Roegiers
  • Préfacier, etc. : Michel DEVELAY
• Editeur : De Boeck Collection : Pédagogies en développement 2011 1 vol. (276 p.)

Le réinvestissement par l'élève, au sein de situations complexes, d'un ensemble d'acquis scolaires au terme d'une période d'apprentissage de quelques semaines ou de quelques mois, tel est le thème de cette nouvelle édition actualisée. Le réinve[...]

Cote : 371.3 ROE

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Voyage au coeur de la pratique enseignante : marcher et se regarder marcher

• • Auteur : Solveig FERNAGU OUDET
  • Préfacier, etc. : Michel DEVELAY
  • Illustrateur : HARALD
• Editeur : Harmattan 1999 187 p.

La singularité des situations éducatives ne permet pas de généraliser des techniques d'enseignement. L'imprévisibilité, l'impossibilité de programmer les situations éducatives font que le praticien est amené à réguler en permanence son action pé[...]

Cote : 371.1 FER

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