La nouvelle revue : Education et société inclusives, n°83-84 (Novembre 2018)

• Est un bulletin de : La nouvelle revue : Education et société inclusives
• • Format : 228p.
  • Langues : Français
• • Note générale : Confronter l’idéal de l’inclusion scolaire universelle au traitement social du handicap et au fonctionnement concret des différents types de dispositifs de scolarisation des jeunes handicapés développés en France, voilà l’ambition de ce dossier. L’une des hypothèses est que la compréhension en profondeur des freins et des résistances à ce changement, largement documentés par la littérature nationale et internationale, niche dans l’étude des systèmes locaux d’exercice de micro-pouvoirs, en concordance ou en discordance avec les enjeux sociétaux de l’inclusion.
  • Note de contenu : Éditorial
    Hervé Benoit
    L’éducation inclusive
    à l’épreuve du handicap et des terrains
    • Présentation du dossier
    Hervé Benoit, Frédéric Reichhart et Zineb Rachedi-Nasri
    • L’inclusion scolaire d’élèves avec TSA :
    en-(je)ux, freins et réussite
    Christian Alin
    • Le dispositif Ulis en photo
    Louisa Laidi
    • L’inclusion des élèves en situation de handicap
    au sein de l’école primaire au prisme
    de leur participation sociale
    Claire de Saint Martin
    • De l’ambivalence des enseignants à la participation sociale
    des élèves avec autisme : études de cas en Ulis
    Thierry Hélie
    • La participation parentale à l’école maternelle
    à l’épreuve du handicap
    Laurence Thouroude
    • Quand la surdité fait profession :
    l’émergence de la figure du professeur sourd
    à l’épreuve de l’histoire
    Ornela Mato et Véronique Geffroy
    • Diagnostic de Trouble du déficit de l’attention
    avec ou sans hyperactivité (TDAH) :
    pistes de réflexion au sujet des inégalités de prévalence
    entre établissements scolaires
    Marie-Christine Brault
    • L’inclusion scolaire à l’épreuve de la jonction
    de deux métiers : guérir et enseigner
    Rencontre de la psychanalyse et de la pédagogie
    Graciela Trabajo
    • L’éducation inclusive à l’épreuve des catégories :
    les effets de l’assignation aux handicaps associés
    Jean-Yves Le Capitaine
• • En ligne : https://www.inshea.fr/sites/default/files/www/sites/default/files/downloads/fichiers-fiche-produits/3_Presentation_NR-ESI83-84.pdf