La Nouvelle Revue de l'AIS, n°32 (4ème trimestre 2005)

• Est un bulletin de : La Nouvelle Revue de l'AIS
• • Langues : Français
• • Note de contenu : Éditorial – Hervé Benoit
    Dossier : Évaluation modes d'emploi
    Coordination : Hervé Benoit et Janine Laurent-Cognet
    • Présentation – Hervé Benoit et Janine Laurent-Cognet
    • Évaluer et stimuler les élèves – Jean-Marc Dutrénit
    • Et si évaluer, c’était observer pour aider ? Évaluation et observation en situation d’apprentissage
    Christine Philip
    • Évaluation des apprentissages et école inclusive – Janine Laurent-Cognet
    • Évaluation formative : une adéquation entre l’offre d’enseignement
    et les capacités d’apprentissage des élèves – Martine Marsat
    • De l’usage de l’évaluation psychométrique en pédagogie – Dimitri Afgoustidis
    • Comprendre pour mieux évaluer...un enfant dyslexique – Odile Cochetel et Véronique Naumovic
    • Le diagnostic de dyscalculie à partir de l’évaluation en CE2 : vers une approche scientifique ?
    Jean-Paul Fischer
    • Évaluer pour ajuster le projet de scolarisation : la création d’un pôle d’intégration au service
    de jeunes déficients visuels – Christelle Derelle
    • Évaluer des élèves sourds en histoire-géographie : une exigence complexe
    Annie Carcaillon et Fabrice Bertin
    • Quelle évaluation en technologie pour la réussite des élèves
    des deux premiers cycles de l’enseignement adapté ? – Patrice Renaud
    • Enseignements artistiques : évaluer pour évoluer – Anne Marie Bastien
    Études et formations
    • « L’élève transparent » : construction et définition d’un objet de recherche
    Anne-Laure Demiaz Diaz
    Pédagogie et psychopédagogie
    • Comment aide-t-on les élèves en mathématiques à l’école élémentaire ?
    Marie Toullec-Théry et Isabelle Nédélec-Trohel
    NTIC
    • Les technologies au service des enfants malentendants.
    Une approche originale de l’éducation auditive – Jacques Gaurier
    Politiques et institutions éducatives
    • Des parcours à faire « mentir les statistiques » – Bertrand Bergier
    L’international
    • Tendances et défis de l’éducation des jeunes à besoins éducatifs particuliers au Danemark
    Niels Egelund
    Lire, voir, entendre
    • Comptes rendus de lecture
    • Parutions récentes
    • Ressources documentaires dans l’AIS : Enseignement en milieu pénitentiaire
    Floriane Laforge, Jean-Luc Guyot et Jean-Pierre Laurent
• • En ligne : https://www.inshea.fr/sites/default/files/www/sites/default/files/downloads/fichiers-fiche-produits/present32.pdf