LA DIFFERENCIATION DE LA PEDAGOGIE / Louis LEGRAND / Scarabée (1986)

Public ISBD Titre : LA DIFFERENCIATION DE LA PEDAGOGIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis LEGRAND Editeur : Scarabée, 1986 Collection : Pédagogies nouvelles Description : 181 p. ISBN/ISSN : 978-2-7145-0074-8 Note générale : La couv. porte : "La différenciation pédagogique". - Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances France groupe de niveaux interdisciplinarité méthode pédagogique pédagogie différenciée psychologie génétique système éducatif Mots-clés : contenu d'enseignement Index. décimale : 371.39 Autres méthodes d’apprentissage et d’enseignement Résumé : L'auteur précise ici les idées, notions, moyens de différencier la pédagogie à l'école pour que l'activité des enfants et des jeunes ainsi que leur intérêt pour le savoir soient réels. Inventer, mettre en place les situations pédagogiques précises, différenciées, pour que tous réussissent, tel est selon l'auteur, le sens du métier d'enseignant. Nature du document : Livre LA DIFFERENCIATION DE LA PEDAGOGIE [texte imprimé] / Louis LEGRAND . - Scarabée, 1986 . - 181 p.. - (Pédagogies nouvelles) . ISBN : 978-2-7145-0074-8 La couv. porte : "La différenciation pédagogique". - Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances France groupe de niveaux interdisciplinarité méthode pédagogique pédagogie différenciée psychologie génétique système éducatif Mots-clés : contenu d'enseignement Index. décimale : 371.39 Autres méthodes d’apprentissage et d’enseignement Résumé : L'auteur précise ici les idées, notions, moyens de différencier la pédagogie à l'école pour que l'activité des enfants et des jeunes ainsi que leur intérêt pour le savoir soient réels. Inventer, mettre en place les situations pédagogiques précises, différenciées, pour que tous réussissent, tel est selon l'auteur, le sens du métier d'enseignant. Nature du document : Livre

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002411	371.39 LEG	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

ENSEIGNER LA MORALE AUJOURD'HUI ? / Louis LEGRAND / PUF - Presses Universitaires de France (1991)

Public ISBD Titre : ENSEIGNER LA MORALE AUJOURD'HUI ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis LEGRAND Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1991 Collection : L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237 Description : 171 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-043873-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : discrimination raciale droits de l'homme enseignement élémentaire enseignement secondaire interdisciplinarité laïcité morale programme d'enseignement solidarité violence Mots-clés : courage  éducation sexuelle  ontologie  valeur : philosophie Résumé : L'éthique est à la mode mais l'enseignement de la morale dans notre pays est négligé. Ce livre affirme la nécessité d'un tel enseignement et en explore les conditions : une réflexion philosophique sur le fondement des valeurs à promouvoir ; une prise en compte explicite dans les programmes et les horaires des problèmes brûlants contemporains : droits de l'homme, solidarité, respect de la vie... Nature du document : Livre ENSEIGNER LA MORALE AUJOURD'HUI ? [texte imprimé] / Louis LEGRAND . - PUF - Presses Universitaires de France, 1991 . - 171 p.. - (L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237) . ISBN : 978-2-13-043873-1 Bibliogr. Descripteurs : discrimination raciale droits de l'homme enseignement élémentaire enseignement secondaire interdisciplinarité laïcité morale programme d'enseignement solidarité violence Mots-clés : courage  éducation sexuelle  ontologie  valeur : philosophie Résumé : L'éthique est à la mode mais l'enseignement de la morale dans notre pays est négligé. Ce livre affirme la nécessité d'un tel enseignement et en explore les conditions : une réflexion philosophique sur le fondement des valeurs à promouvoir ; une prise en compte explicite dans les programmes et les horaires des problèmes brûlants contemporains : droits de l'homme, solidarité, respect de la vie... Nature du document : Livre

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022290	323 LEG	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Enseigner, scénario pour un métier nouveau / Philippe MEIRIEU / Paris : ESF (1989)

Public ISBD Titre : Enseigner, scénario pour un métier nouveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MEIRIEU, Auteur ; Louis LEGRAND, Préfacier, etc. Editeur : Paris : ESF, 1989 Description : 146 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-7101-0762-0 Descripteurs : enseignant enseignement formation des enseignants méthodologie pédagogie différenciée relation parent-enseignant Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Peut-on encore enseigner aujourd'hui ? Peut-on franchir la porte d'une classe sans crainte ni ennui ? Peut-on être heureux dans ce métier si souvent considéré comme tristement répétitif ? A lire et écouter certains propos, on en douterait. Et si l'enseignement était, au contraire, la plus grande aventure offerte aux hommes à l'aube du XXIè siècle ? Si l'Ecole était un continent ouvert à de nouveaux pionniers, le grand chantier d'aujourd'hui, celui où s'ébauche notre destinée collective ? Si l'on ne cherchait pas seulement à attirer les enseignants par une revalorisation financière - bien nécessaire - de leur fonction, mais aussi en sollicitant leur inventivité, leur imagination, leur désir de franchir de nouvelles frontières, les seules frontières qui comptent vraiment, celles qui séparent la fatalité de la liberté ? Nature du document : essai Enseigner, scénario pour un métier nouveau [texte imprimé] / Philippe MEIRIEU, Auteur ; Louis LEGRAND, Préfacier, etc. . - Paris : ESF, 1989 . - 146 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7101-0762-0 Descripteurs : enseignant enseignement formation des enseignants méthodologie pédagogie différenciée relation parent-enseignant Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Peut-on encore enseigner aujourd'hui ? Peut-on franchir la porte d'une classe sans crainte ni ennui ? Peut-on être heureux dans ce métier si souvent considéré comme tristement répétitif ? A lire et écouter certains propos, on en douterait. Et si l'enseignement était, au contraire, la plus grande aventure offerte aux hommes à l'aube du XXIè siècle ? Si l'Ecole était un continent ouvert à de nouveaux pionniers, le grand chantier d'aujourd'hui, celui où s'ébauche notre destinée collective ? Si l'on ne cherchait pas seulement à attirer les enseignants par une revalorisation financière - bien nécessaire - de leur fonction, mais aussi en sollicitant leur inventivité, leur imagination, leur désir de franchir de nouvelles frontières, les seules frontières qui comptent vraiment, celles qui séparent la fatalité de la liberté ? Nature du document : essai

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027425	371.1 MEI	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
005808	371.1 MEI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Les politiques de l'éducation / Louis LEGRAND / PUF - Presses Universitaires de France (1988)

Public ISBD Titre : Les politiques de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis LEGRAND, Auteur Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1988 Autre Editeur : 41-Vendôme : Impr. des PUF Collection : Que sais-je ? num. 2396 Description : 1 vol. (126 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN : 2-13-041541-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : établissement  partenaires de l'école  éducation  politique  famille  Etat  système éducatif Index. décimale : 379 L'enseignement et l'Etat. Politique éducative Résumé : Extrait de l'introduction (p.3) : "L'éducation, comme objet d'étude, n'est pas seulement un lieu de relations interpersonnelles entre des adultes et des enfants avec toute la complexité qui s'attache à cette relation particulière : finalités et objectifs, compétences cognitives et affectives, situations d'apprentissage, dit et non-dit, etc. C'est aussi une réalité institutionnelle dans la mesure où elle prend la forme collective d'établissements scolaires, de programmes et d'instructions codifiés, de fonctions professionnelles réglées par des statuts, de constructions, de rapports juridiques entre les différents partenaires, de relations entre l'école et son environnement social et économique. A ce niveau d'abstraction l'éducation est un domaine politique. Comme tel, elle relève des analyses générales qui s'attachent à ce domaine". Les politiques de l'éducation [texte imprimé] / Louis LEGRAND, Auteur . - PUF - Presses Universitaires de France : 41-Vendôme : Impr. des PUF, 1988 . - 1 vol. (126 p.) ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 2396) . ISBN : 2-13-041541-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : établissement  partenaires de l'école  éducation  politique  famille  Etat  système éducatif Index. décimale : 379 L'enseignement et l'Etat. Politique éducative Résumé : Extrait de l'introduction (p.3) : "L'éducation, comme objet d'étude, n'est pas seulement un lieu de relations interpersonnelles entre des adultes et des enfants avec toute la complexité qui s'attache à cette relation particulière : finalités et objectifs, compétences cognitives et affectives, situations d'apprentissage, dit et non-dit, etc. C'est aussi une réalité institutionnelle dans la mesure où elle prend la forme collective d'établissements scolaires, de programmes et d'instructions codifiés, de fonctions professionnelles réglées par des statuts, de constructions, de rapports juridiques entre les différents partenaires, de relations entre l'école et son environnement social et économique. A ce niveau d'abstraction l'éducation est un domaine politique. Comme tel, elle relève des analyses générales qui s'attachent à ce domaine".

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027442	379 LEG	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Textes de pédagogie pour l'école d'aujourd'hui / Paul Juif / Fernand Nathan (1974)

Public ISBD Titre : Textes de pédagogie pour l'école d'aujourd'hui : Volume 1 : Les grandes orientations de la pédagogie contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Juif, Auteur ; Louis LEGRAND, Auteur Editeur : Fernand Nathan, 1974 Description : 359 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie  enseignement  apprentissage  sociologie  éducation  culture générale  sociologisme pédagogique  Durkheim  école traditionnelle  école nouvelle  méthode active  Rogers  autonomie  Summerhill  psychanalyse Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Textes de pédagogie pour l'école d'aujourd'hui : Volume 1 : Les grandes orientations de la pédagogie contemporaine [texte imprimé] / Paul Juif, Auteur ; Louis LEGRAND, Auteur . - Fernand Nathan, 1974 . - 359 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie  enseignement  apprentissage  sociologie  éducation  culture générale  sociologisme pédagogique  Durkheim  école traditionnelle  école nouvelle  méthode active  Rogers  autonomie  Summerhill  psychanalyse Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

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026739	371.3 JUI	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible