POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : GUIDE DES ETUDIANTS I.U.F.M., DES DEBUTANTS, DES REMPLACANTS / ETRILLARD René / Nathan (1993)

Public ISBD Titre : POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : GUIDE DES ETUDIANTS I.U.F.M., DES DEBUTANTS, DES REMPLACANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : ETRILLARD René ; GOETA Charley ; JOLY Ginette Editeur : Nathan, 1993 Collection : Livres méthodologiques Description : 78 p. : ill., tabl. + 48 fiches d'activités. ISBN/ISSN : 978-2-09-120091-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : arts plastiques : discipline biologie géologie CE2 classe de découverte CM1 CM2 cycle des approfondissements démarche didactique didactique des disciplines éducation civique éducation musicale emploi du temps EPS grammaire histoire géographie lecture législation mathématiques : discipline orthographe relation maître-élève relation parent-enseignant remplaçant rentrée scolaire réunion sécurité des personnes séquence d'enseignement sortie éducative technologie : discipline vocabulaire Mots-clés : responsabilité civile  stratégie de la communication  intervenant extérieur  enseignant débutant Résumé : Ce livre-fichier se compose : 1) d'une partie livre destinée à fournir les premiers éléments de reconnaissance dans une école : découvrir les lieux, les rites, les obligations, préambule de l'action pédagogique pour le professeur des écoles débutant - 2) d'une série de fiches permettant de préparer la classe en cycle des approfondissements dans les disciplines essentielles. Les auteurs proposent une méthodologie et des suggestions qui permettront au jeune enseignant de s'adapter à une classe provisoire ou à une classe à l'année. Nature du document : Livre POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : GUIDE DES ETUDIANTS I.U.F.M., DES DEBUTANTS, DES REMPLACANTS [texte imprimé] / ETRILLARD René ; GOETA Charley ; JOLY Ginette . - Nathan, 1993 . - 78 p. : ill., tabl. + 48 fiches d'activités.. - (Livres méthodologiques) . ISBN : 978-2-09-120091-0 Bibliogr. Descripteurs : arts plastiques : discipline biologie géologie CE2 classe de découverte CM1 CM2 cycle des approfondissements démarche didactique didactique des disciplines éducation civique éducation musicale emploi du temps EPS grammaire histoire géographie lecture législation mathématiques : discipline orthographe relation maître-élève relation parent-enseignant remplaçant rentrée scolaire réunion sécurité des personnes séquence d'enseignement sortie éducative technologie : discipline vocabulaire Mots-clés : responsabilité civile  stratégie de la communication  intervenant extérieur  enseignant débutant Résumé : Ce livre-fichier se compose : 1) d'une partie livre destinée à fournir les premiers éléments de reconnaissance dans une école : découvrir les lieux, les rites, les obligations, préambule de l'action pédagogique pour le professeur des écoles débutant - 2) d'une série de fiches permettant de préparer la classe en cycle des approfondissements dans les disciplines essentielles. Les auteurs proposent une méthodologie et des suggestions qui permettront au jeune enseignant de s'adapter à une classe provisoire ou à une classe à l'année. Nature du document : Livre

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003832	372.242 ETR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

DICTIONNAIRE DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE / BREUIL Michel / Nathan (2002)

Public ISBD Titre : DICTIONNAIRE DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Type de document : texte imprimé Auteurs : BREUIL Michel Mention d'édition : Nouv. éd. rev. et augm. Editeur : Nathan, 2002 Description : 544 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-09-184540-1 Note générale : Lexique des termes méthodologiques Descripteurs : biologie géologie SVT Résumé : A la fois lexique et mini-encyclopédie, ce dictionnaire analytique propose 4500 définitions de termes utilisées en SVT et 83 figures commentées. Nature du document : Livre Genre : dictionnaire Discipline : Biologie/Géologie/SVT DICTIONNAIRE DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE [texte imprimé] / BREUIL Michel  . -  Nouv. éd. rev. et augm. . - Nathan, 2002 . - 544 p. : graph. ISBN : 978-2-09-184540-1 Lexique des termes méthodologiques Descripteurs : biologie géologie SVT Résumé : A la fois lexique et mini-encyclopédie, ce dictionnaire analytique propose 4500 définitions de termes utilisées en SVT et 83 figures commentées. Nature du document : Livre Genre : dictionnaire Discipline : Biologie/Géologie/SVT

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022707	570 BRE	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

L'ENFANT, L'ANIMAL ET L'ECOLE / MONTAGNER Hubert, dir. / Bayard (1995)

Public ISBD Titre : L'ENFANT, L'ANIMAL ET L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : MONTAGNER Hubert, dir. Editeur : Bayard, 1995 Autre Editeur : Afirac Description : 222 p. : ill. en coul., tabl. ISBN/ISSN : 978-2-227-12534-6 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. - Carte Descripteurs : animal aquarium biologie géologie comportement animal élève en difficulté enseignement élémentaire expression non-verbale musée pédagogie poisson relation enfant-animal représentation mentale rythme biologique Mots-clés : ferme pédagogique Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : L'animal représente pour l'enfant une source d'investissement émotionnel qui lui permet de révéler des potentialités restées jusque-là cachées. Ce livre indique aux enseignants les moyens d'introduire la vie animale à l'école et montre les bénéfices que peuvent en retirer maîtres et élèves : pédagogie plus concrète, développement de projets interactifs, stimulation d'enfants en difficulté... Il propose par ailleurs des exemples d'application pédagogique en précisant les procédures à suivre et les ressources disponibles. Nature du document : Livre L'ENFANT, L'ANIMAL ET L'ECOLE [texte imprimé] / MONTAGNER Hubert, dir. . - Bayard : Afirac, 1995 . - 222 p. : ill. en coul., tabl. ISBN : 978-2-227-12534-6 Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. - Carte Descripteurs : animal aquarium biologie géologie comportement animal élève en difficulté enseignement élémentaire expression non-verbale musée pédagogie poisson relation enfant-animal représentation mentale rythme biologique Mots-clés : ferme pédagogique Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : L'animal représente pour l'enfant une source d'investissement émotionnel qui lui permet de révéler des potentialités restées jusque-là cachées. Ce livre indique aux enseignants les moyens d'introduire la vie animale à l'école et montre les bénéfices que peuvent en retirer maîtres et élèves : pédagogie plus concrète, développement de projets interactifs, stimulation d'enfants en difficulté... Il propose par ailleurs des exemples d'application pédagogique en précisant les procédures à suivre et les ressources disponibles. Nature du document : Livre

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006263	371.3 MON	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire / Raymond TAVERNIER / Bordas (2006)

Public ISBD Titre : Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire : un guide pour le concours de recrutement des professeurs des écoles, le travail en classe des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond TAVERNIER, Auteur ; Jeanne LAMARQUE, Auteur Mention d'édition : nouv. éd. Editeur : Bordas, 2006 Description : 479 p. Présentation : ill. en noir Format : 27 cm ISBN/ISSN : 978-2-04-732122-5 Note générale : index Descripteurs : biologie géologie écosystème enseignement élémentaire enseignement scientifique évolution des espèces reproduction animale Résumé : Sommaire : Qu'est-ce que le monde vivant ? ; Les êtres vivants se nourrissent ; Les êtres vivants se reproduisent ; Les êtres vivants se déplacent ; Les êtres vivants dans leur milieu ; Le corps humain et l'éducation à la santé ; La nouvelle classification scientifique ; L'évolution des êtres vivants ; Les grands phénomènes géologiques ; L'épreuve de sciences et technologie au concours de recrutement de professeurs des écoles. Nature du document : documentaire Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire : un guide pour le concours de recrutement des professeurs des écoles, le travail en classe des enseignants [texte imprimé] / Raymond TAVERNIER, Auteur ; Jeanne LAMARQUE, Auteur  . -  nouv. éd. . - Bordas, 2006 . - 479 p. : ill. en noir ; 27 cm. ISBN : 978-2-04-732122-5 index Descripteurs : biologie géologie écosystème enseignement élémentaire enseignement scientifique évolution des espèces reproduction animale Résumé : Sommaire : Qu'est-ce que le monde vivant ? ; Les êtres vivants se nourrissent ; Les êtres vivants se reproduisent ; Les êtres vivants se déplacent ; Les êtres vivants dans leur milieu ; Le corps humain et l'éducation à la santé ; La nouvelle classification scientifique ; L'évolution des êtres vivants ; Les grands phénomènes géologiques ; L'épreuve de sciences et technologie au concours de recrutement de professeurs des écoles. Nature du document : documentaire

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016314	570.7 TAV	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

Guide pour enseigner les sciences à l'école primaire : biologie, géologie / Corinne DECLE / Retz (2005)

Public ISBD Titre : Guide pour enseigner les sciences à l'école primaire : biologie, géologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne DECLE, Auteur ; Danielle LAURENT, Auteur Editeur : Retz, 2005 Collection : Guide pour enseigner Description : 176 p. Présentation : ill. en noir Format : 30 cm Matériel : 8 posters ISBN/ISSN : 978-2-7256-2388-7 Descripteurs : biologie géologie démarche didactique enseignement élémentaire enseignement scientifique séquence d'enseignement Index. décimale : 570.7 Enseignement de la biologie Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux professeurs des écoles qui désirent d'une part acquérir ou perfectionner leurs connaissances scientifiques en biologie et géologie, et d'autre part conduire en classe des pratiques pédagogiques raisonnées et innovantes. Il offre aux enseignants des aides à la planification des activités, des clés pour mettre en oeuvre de véritables démarches d'investigation et des outils pour placer l'élève au centre des apprentissages. Nature du document : documentaire Guide pour enseigner les sciences à l'école primaire : biologie, géologie [texte imprimé] / Corinne DECLE, Auteur ; Danielle LAURENT, Auteur . - Retz, 2005 . - 176 p. : ill. en noir ; 30 cm + 8 posters. - (Guide pour enseigner) . ISBN : 978-2-7256-2388-7 Descripteurs : biologie géologie démarche didactique enseignement élémentaire enseignement scientifique séquence d'enseignement Index. décimale : 570.7 Enseignement de la biologie Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux professeurs des écoles qui désirent d'une part acquérir ou perfectionner leurs connaissances scientifiques en biologie et géologie, et d'autre part conduire en classe des pratiques pédagogiques raisonnées et innovantes. Il offre aux enseignants des aides à la planification des activités, des clés pour mettre en oeuvre de véritables démarches d'investigation et des outils pour placer l'élève au centre des apprentissages. Nature du document : documentaire

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017567	570.7 DEC	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

LES PEDAGOGIES DE LA CONNAISSANCE / NOT Louis / Toulouse : Privat (1980)

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