FAIRE SES DEVOIRS / Patrick RAYOU / Presses universitaires de Rennes (2009)

Public ISBD Titre : FAIRE SES DEVOIRS : Enjeux cognitifs et sociaux d'une pratique ordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick RAYOU Editeur : Presses universitaires de Rennes, 2009 Collection : Paideïa Description : 176 p. ISBN/ISSN : 978-2-7535-0976-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : accompagnement scolaire apprentissage cognitif CM2 collège devoir à la maison élève en difficulté enseignant du primaire enseignant du secondaire étude dirigée lecture parent d'élève relation famille-école relation parent-enseignant travail des élèves Mots-clés : éducation extra-scolaire  travail autonome : éducation  aide à l'élève Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Faire ses devoirs est une pratique très ordinaire qui soulève cependant de nombreuses questions relatives à son efficacité et à son équité. La prolifération des dispositifs qui l'encadrent et l'accompagnent aujourd'hui interroge également sur son évidence. Les recherches dont cet ouvrage présente les résultats s'intéressent simultanément aux enjeux d'apprentissage hors la classe du travail des élèves et à ceux, sociaux, de sa prescription et de sa réalisation. Après avoir observé des élèves d'école primaire et de collège au travail dans différents contextes, confronté les points de vue de tous les types d'acteurs qui interviennent dans des moments et des lieux où les logiques sociales et les logiques scolaires se confrontent, les auteurs ont voulu mettre en évidence les malentendus qui peuvent en résulter ainsi que les pratiques différentes de leurs divers protagonistes. En faisant des" devoirs " un analyseur des difficultés cognitives de beaucoup d'élèves au sein même de la classe, ils espèrent ouvrir des pistes pour que l'apprentissage autonome qu'ils supposent ne soit pas relégué à la périphérie de l'école et sous-traité à des partenaires dont la bonne volonté ne pallie pas toujours l'incompétence. Nature du document : Livre FAIRE SES DEVOIRS : Enjeux cognitifs et sociaux d'une pratique ordinaire [texte imprimé] / Patrick RAYOU . - Presses universitaires de Rennes, 2009 . - 176 p.. - (Paideïa) . ISBN : 978-2-7535-0976-4 Bibliogr. Descripteurs : accompagnement scolaire apprentissage cognitif CM2 collège devoir à la maison élève en difficulté enseignant du primaire enseignant du secondaire étude dirigée lecture parent d'élève relation famille-école relation parent-enseignant travail des élèves Mots-clés : éducation extra-scolaire  travail autonome : éducation  aide à l'élève Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Faire ses devoirs est une pratique très ordinaire qui soulève cependant de nombreuses questions relatives à son efficacité et à son équité. La prolifération des dispositifs qui l'encadrent et l'accompagnent aujourd'hui interroge également sur son évidence. Les recherches dont cet ouvrage présente les résultats s'intéressent simultanément aux enjeux d'apprentissage hors la classe du travail des élèves et à ceux, sociaux, de sa prescription et de sa réalisation. Après avoir observé des élèves d'école primaire et de collège au travail dans différents contextes, confronté les points de vue de tous les types d'acteurs qui interviennent dans des moments et des lieux où les logiques sociales et les logiques scolaires se confrontent, les auteurs ont voulu mettre en évidence les malentendus qui peuvent en résulter ainsi que les pratiques différentes de leurs divers protagonistes. En faisant des" devoirs " un analyseur des difficultés cognitives de beaucoup d'élèves au sein même de la classe, ils espèrent ouvrir des pistes pour que l'apprentissage autonome qu'ils supposent ne soit pas relégué à la périphérie de l'école et sous-traité à des partenaires dont la bonne volonté ne pallie pas toujours l'incompétence. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
018063	371.2 RAY	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
018264	371.2 RAY	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

La grande école / Patrick RAYOU / PUF - Presses Universitaires de France (1999)

Public ISBD Titre : La grande école : approche sociologique des compétences enfantines Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick RAYOU, Auteur Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1999 Collection : L'Educateur (Paris) Sous-collection : Recherches scientifiques Description : 208 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-13-049731-8 Note générale : bibliogr., index Descripteurs : compétence enseignement élémentaire sociologie de l'éducation Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation (anthropologie de l'éducation) Nature du document : documentaire La grande école : approche sociologique des compétences enfantines [texte imprimé] / Patrick RAYOU, Auteur . - PUF - Presses Universitaires de France, 1999 . - 208 p. ; 21 cm. - (L'Educateur (Paris). Recherches scientifiques) . ISBN : 978-2-13-049731-8 bibliogr., index Descripteurs : compétence enseignement élémentaire sociologie de l'éducation Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation (anthropologie de l'éducation) Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
005859	306.43 RAY	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Sociologie de l'éducation / Patrick RAYOU / Que sais-je ? (2017)

Public ISBD Titre : Sociologie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick RAYOU, Auteur Mention d'édition : 2e éd. mise à jour Editeur : Que sais-je ?, 2017 Description : 1 vol. (122 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-13-079972-6 Prix : 9 EUR Note générale : Bibliogr., 11 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : sociologie  éducation  socialisation  société  école  enseignement  politique scolaire  inégalité  genre  diversité Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation (anthropologie de l'éducation) Résumé : Quel rôle l’école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l’éducation. Cet ouvrage entend présenter les thématiques et les problématiques classiques, ainsi que les apports récents de la recherche, en matière de socialisation, de politiques scolaires, de pratiques des acteurs, de transmission des savoirs. S’attachant à proposer des approches inédites, qui donnent une image souvent plus complexe de phénomènes déjà étudiés, il est l’occasion d’aborder de front des questions aussi vives que celles de l’éducation au genre, de l’accueil de la diversité ou encore de la perpétuation des inégalités. Le débat public sur l’école s’en trouve éclairé d’un jour nouveau. Sociologie de l'éducation [texte imprimé] / Patrick RAYOU, Auteur  . -  2e éd. mise à jour . - Que sais-je ?, 2017 . - 1 vol. (122 p.) ; 18 cm. ISBN : 978-2-13-079972-6 : 9 EUR Bibliogr., 11 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : sociologie  éducation  socialisation  société  école  enseignement  politique scolaire  inégalité  genre  diversité Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation (anthropologie de l'éducation) Résumé : Quel rôle l’école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l’éducation. Cet ouvrage entend présenter les thématiques et les problématiques classiques, ainsi que les apports récents de la recherche, en matière de socialisation, de politiques scolaires, de pratiques des acteurs, de transmission des savoirs. S’attachant à proposer des approches inédites, qui donnent une image souvent plus complexe de phénomènes déjà étudiés, il est l’occasion d’aborder de front des questions aussi vives que celles de l’éducation au genre, de l’accueil de la diversité ou encore de la perpétuation des inégalités. Le débat public sur l’école s’en trouve éclairé d’un jour nouveau.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027056	306.43 RAY	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Sorti jusqu'au 13/03/2025