[n° ou bulletin] 

Titre :	N° 398 - Janvier - Février - Mars 2023 - Faire dialoguer science & EPS
Type de document :	texte imprimé
Année :	2023
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Entretien : 8. Questions à Hartmut Rosa, philosophe et sociologue Métiers : 14. Entre résonance et aliénation, interroger les pratiques sportives contemporaines 18. La pédagogie de la résonance : une proposition féconde pour l'EPS ? 22. En badminton, Messieurs les anglais ont-ils tiré les premiers ? 25. Une EPS énactive : méthode d’intervention 30. Valoriser son parcours et ses expériences lors de l'épreuve orale d'entretien professionnel 34. Activité physique et cognition, clefs de la réussite à l'école primaire 37. Culture STAPS # 32 Pratiques - Danse : 57. A l'école maternelle, vivre et ressentir Pratiques - Jeux collectifs : 60. Transversalité et singularité des sports collectifs Pratiques - Boxe : 62. En boxe, le pari de la sécurité active Pratiques - Biathlon athlétique : 65. Au cycle 4, graduer l'effort pour lui donner du sens Pratiques - Football : 69. Formation à l'arbitrage en football Pratiques - Sports collectifs : 73. Le poull-ball, une pratique innovante, inclusive et accessible Témoignage : 78. Les valeurs citoyennes et collectives du rugby Publications : 80. Lu pour vous EPS Dossier : - Le problème des connaissances en STAPS - Les relations Sciences et EPS au prisme des copies de concours - L’appropriation d’outils de la recherche par les enseignants d’EPS - Une collaboration entre enseignants et chercheurs - Projet Phobies 360 : lorsque le terrain mobilise la recherche - L'EPS comme une leçon de sciences - Enquêter sur le sport à l’école - Un plateau technique à l’interface entre la recherche, les pratiques et le terrain - Entre efficacité et réduction des blessures, la biomécanique du service en tennis

[n° ou bulletin]  N° 398 - Janvier - Février - Mars 2023 - Faire dialoguer science & EPS [texte imprimé] . - 2023.
Langues : Français (fre)

Résumé :

Entretien : 8. Questions à Hartmut Rosa, philosophe et sociologue Métiers : 14. Entre résonance et aliénation, interroger les pratiques sportives contemporaines 18. La pédagogie de la résonance : une proposition féconde pour l'EPS ? 22. En badminton, Messieurs les anglais ont-ils tiré les premiers ? 25. Une EPS énactive : méthode d’intervention 30. Valoriser son parcours et ses expériences lors de l'épreuve orale d'entretien professionnel 34. Activité physique et cognition, clefs de la réussite à l'école primaire 37. Culture STAPS # 32 Pratiques - Danse : 57. A l'école maternelle, vivre et ressentir Pratiques - Jeux collectifs : 60. Transversalité et singularité des sports collectifs Pratiques - Boxe : 62. En boxe, le pari de la sécurité active Pratiques - Biathlon athlétique : 65. Au cycle 4, graduer l'effort pour lui donner du sens Pratiques - Football : 69. Formation à l'arbitrage en football Pratiques - Sports collectifs : 73. Le poull-ball, une pratique innovante, inclusive et accessible Témoignage : 78. Les valeurs citoyennes et collectives du rugby Publications : 80. Lu pour vous EPS Dossier : - Le problème des connaissances en STAPS - Les relations Sciences et EPS au prisme des copies de concours - L’appropriation d’outils de la recherche par les enseignants d’EPS - Une collaboration entre enseignants et chercheurs - Projet Phobies 360 : lorsque le terrain mobilise la recherche - L'EPS comme une leçon de sciences - Enquêter sur le sport à l’école - Un plateau technique à l’interface entre la recherche, les pratiques et le terrain - Entre efficacité et réduction des blessures, la biomécanique du service en tennis