[n° ou bulletin] 

Titre :	N° 192 - Avril 2024 - Devenir - Revenir - Advenir
Type de document :	texte imprimé
Année :	2024
Description :	47 p.
Prix :	8 euros
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Editorial : - Pourquoi l'approche des savoirs de l'Education Nouvelle se reNouvelle Des genèses proliférantes : - Partage des ruptures - Quand le passé éclaire le présent - Instruire à charge et à décharge Des appropriations collectives : - L'enseignement du genre, entre émotion et raison, militance et connaissance - Au pays du 4 - Interroger notre conception du savoir - Où l'on reparle de croisade. Savoirs historiques et instrumentalisations Des valeurs civilisationnelles : - Les discours complotistes : symptôme d'une société supposée savoir ? - La difficile intégration de la dimension coloniale de l'histoire dans les programmes scolaires - Savoirs scientifiques et débats de société - Discussion avec mon chauffagiste : de la maîtrise de savoirs élémentaires à une bonne maîtrise des métiers Nous avons lu : Comment l'école reproduit-elle les inégalités ? et Quand l'extrême droite rêve de faire école Cahier du Lien : - Pourquoi avons-nous créé notre école ?

[n° ou bulletin]  N° 192 - Avril 2024 - Devenir - Revenir - Advenir [texte imprimé] . - 2024 . - 47 p.
8 euros
Langues : Français (fre)

Résumé :

Editorial : - Pourquoi l'approche des savoirs de l'Education Nouvelle se reNouvelle Des genèses proliférantes : - Partage des ruptures - Quand le passé éclaire le présent - Instruire à charge et à décharge Des appropriations collectives : - L'enseignement du genre, entre émotion et raison, militance et connaissance - Au pays du 4 - Interroger notre conception du savoir - Où l'on reparle de croisade. Savoirs historiques et instrumentalisations Des valeurs civilisationnelles : - Les discours complotistes : symptôme d'une société supposée savoir ? - La difficile intégration de la dimension coloniale de l'histoire dans les programmes scolaires - Savoirs scientifiques et débats de société - Discussion avec mon chauffagiste : de la maîtrise de savoirs élémentaires à une bonne maîtrise des métiers Nous avons lu : Comment l'école reproduit-elle les inégalités ? et Quand l'extrême droite rêve de faire école Cahier du Lien : - Pourquoi avons-nous créé notre école ?