[n° ou bulletin] 

Titre :	N° 597 - Janvier 2025 - Apprendre par le corps
Type de document :	texte imprimé
Année :	2025
Description :	64 p.
Prix :	12 EUR
Langues :	Français (fre)
Note de contenu :	L’actualité éducative : Éditorial : Un grand corps malade Cécile Blanchard Que dit (vraiment) l’étude Timss ? Cécile Blanchard L’entretien Marie-Monique Robin : « La biodiversité, c’est interdisciplinaire. » L’école ailleurs Gaza : Entre traumatismes et survie, la résilience éducative Régis Malet Faits & idées : Connaissez-vous les moniteurs et les monitrices des MFR ? Joachim Benet Rivière L’actualité de la recherche Corps sous contraintes Marie Gaussel La chronique de Nipédu Littérature : le meilleur des serious games ? Le livre du mois : L’école inclusive Marie Toullec-Théry et Florence Lacroix Le CRAP et ses partenaires : L’école en commun Sylvie Grau Évaluations ou répression ? ICEM-Pédagogie Freinet Et chez toi, ça va ? : Une vie après le collège Hélène Pretat Le diable est dans les détails Rachel Harent Des rencontres qui réparent Jean-David Rocher Rentrée en sixième Arthur Tellier Et si nous parlions en hypothèse ? Patricia Dollet Dossier : Avant-propos Faire corps avec les apprentissages Mélanie Horwitz, Évelyne Clavier Penser le corps à l’école : Apprendre par corps : qu’est-ce que c’est ? Rachel Harent Le corps à l’école : une place difficile à trouver Mélanie Horwitz Des microviolences sur les corps Jean-Michel Perez, Laurent Muller, Géraldine Suau De hauteur d’enfant à grandeur d’élève Dominique Odette Homburger Fiche outil Renforcer la représentation du corps en maternelle Camille Blondet, Alice Gomez L’enfant qui ne tenait pas debout Thierry Faye Autoportrait Monica Levy Depuis le temps N’est-ce pas étrange ? Yannick Mével Bouger en classe : L’usage des tableaux à l’école Stéphanie Derumigny, Anne Guillot Des débats mouvants Laurent Reynaud Fiche outil S’engager dans les apprentissages Marjorie Nadal Favoriser le bienêtre du corps Cécile Combettes Ilots mobiles et tabourets oscillants Diana Carlier Apprendre des poèmes par corps Charlotte Michaux L’abstraction mathématique par le corps Sylvie Grau Des « corps poétiques » en langue vivante Delphine Heller Incorporer les arts : Entretien Alexandra Arnaud-Bestieu : « Il ne suffit pas de faire danse pour que cela fonctionne. » Carnets de danse Nathalie Mangeard-Bloch Danser les apprentissages Laura Soudy-Quazuguel Apprendre par corps, ce n’est pas seulement bouger ! Sarah Pochon Arts du cirque et compétences scolaires Jérémy Zytnicki, Agnès Piquard-Kipffer Donner corps à la musique Cécile Barouillet, Alexis Vachon Sortir de la classe : Apprendre à connaitre son rythme cardiaque Emmanuel Richardot Du théâtre pour sortir de l’enfermement Maria Pavlovskaya Plus fort que la peur Lydia Cardinal À l’école du planétaire humain Jean-Rémi Lapaire, Clément Maisch, Sandra Nogry, Emmanuel Rollinde Un corps dehors Nolwenn Chesnais, Willy Hugedet

[n° ou bulletin]  N° 597 - Janvier 2025 - Apprendre par le corps [texte imprimé] . - 2025 . - 64 p.
12 EUR
Langues : Français (fre)

Note de contenu :

L’actualité éducative : Éditorial : Un grand corps malade Cécile Blanchard Que dit (vraiment) l’étude Timss ? Cécile Blanchard L’entretien Marie-Monique Robin : « La biodiversité, c’est interdisciplinaire. » L’école ailleurs Gaza : Entre traumatismes et survie, la résilience éducative Régis Malet Faits & idées : Connaissez-vous les moniteurs et les monitrices des MFR ? Joachim Benet Rivière L’actualité de la recherche Corps sous contraintes Marie Gaussel La chronique de Nipédu Littérature : le meilleur des serious games ? Le livre du mois : L’école inclusive Marie Toullec-Théry et Florence Lacroix Le CRAP et ses partenaires : L’école en commun Sylvie Grau Évaluations ou répression ? ICEM-Pédagogie Freinet Et chez toi, ça va ? : Une vie après le collège Hélène Pretat Le diable est dans les détails Rachel Harent Des rencontres qui réparent Jean-David Rocher Rentrée en sixième Arthur Tellier Et si nous parlions en hypothèse ? Patricia Dollet Dossier : Avant-propos Faire corps avec les apprentissages Mélanie Horwitz, Évelyne Clavier Penser le corps à l’école : Apprendre par corps : qu’est-ce que c’est ? Rachel Harent Le corps à l’école : une place difficile à trouver Mélanie Horwitz Des microviolences sur les corps Jean-Michel Perez, Laurent Muller, Géraldine Suau De hauteur d’enfant à grandeur d’élève Dominique Odette Homburger Fiche outil Renforcer la représentation du corps en maternelle Camille Blondet, Alice Gomez L’enfant qui ne tenait pas debout Thierry Faye Autoportrait Monica Levy Depuis le temps N’est-ce pas étrange ? Yannick Mével Bouger en classe : L’usage des tableaux à l’école Stéphanie Derumigny, Anne Guillot Des débats mouvants Laurent Reynaud Fiche outil S’engager dans les apprentissages Marjorie Nadal Favoriser le bienêtre du corps Cécile Combettes Ilots mobiles et tabourets oscillants Diana Carlier Apprendre des poèmes par corps Charlotte Michaux L’abstraction mathématique par le corps Sylvie Grau Des « corps poétiques » en langue vivante Delphine Heller Incorporer les arts : Entretien Alexandra Arnaud-Bestieu : « Il ne suffit pas de faire danse pour que cela fonctionne. » Carnets de danse Nathalie Mangeard-Bloch Danser les apprentissages Laura Soudy-Quazuguel Apprendre par corps, ce n’est pas seulement bouger ! Sarah Pochon Arts du cirque et compétences scolaires Jérémy Zytnicki, Agnès Piquard-Kipffer Donner corps à la musique Cécile Barouillet, Alexis Vachon Sortir de la classe : Apprendre à connaitre son rythme cardiaque Emmanuel Richardot Du théâtre pour sortir de l’enfermement Maria Pavlovskaya Plus fort que la peur Lydia Cardinal À l’école du planétaire humain Jean-Rémi Lapaire, Clément Maisch, Sandra Nogry, Emmanuel Rollinde Un corps dehors Nolwenn Chesnais, Willy Hugedet