[n° ou bulletin] 

Titre :	N° 271 - Février 2025 - Accueillir tous les cheminements
Type de document :	texte imprimé
Année :	2025
Description :	51 p.
Prix :	10 EUR
Langues :	Français (fre)
Note de contenu :	Sommaire 4 Billet d’humeur 5 à 30 DOSSIER : Accueillir tous les cheminements 6 Pédagogie coopérative en ULIS collège : une gageüre ? Luc Bruliard 9 Une prise en charge différente des enfants en souffrance Anne-Marie Jovenet 10 Cheminer avec la pédagogie Freinet en Unité Autisme : Anne-Claire Bachellerie 13 Expérience d’inclusion : Emmanuel Hérold 14 De l’opposition à l’envie d’apprendre : Tatiana Sarmiento 15 Pédagogie Freinet et situation de handicap : Véronique Sabouraud 16 Leurs états d’âme, en corps et en choeur : Daniel Gostain 17 Coopérer avec les AESH : Floriane Lagrée 19 Nous sommes toutes et tous des « loin de l’école » ! Daniel Gostain 21 À chacun, chacune ses casseroles... Sabine Gessain 22 L’école de la diversité : Bruno Andrieu 23 La pédagogie Freinet comme révélateur : Christian Rousseau 24 Moment nature, moment « pépite » ! Anna Lysson 25 Une pierre à l’édifice : Damien Bocquet 26 Texte libre en groupe de niveau : mise à jour ! Eugénie Momeux 27 Les enfants extraordinaires : Kemba Ranavela 28 Styliste sur doudou : Pia Benoist 29 Enseigner sans distinguer : Pierre Lignée 30 Mémoire vive : La connaissance de l’enfant : Paul Le Bohec 31 à 50 VIE DE L’ICEM (sommaire p. 31) 32 Les classes 39 Les groupes de travail 42 Carte blanche 44 Actualités : En débat, Partenaires, Vient de paraitre, Littérature jeunesse I à VIII CréAtions (encart détachable)

[n° ou bulletin]  N° 271 - Février 2025 - Accueillir tous les cheminements [texte imprimé] . - 2025 . - 51 p.
10 EUR
Langues : Français (fre)

Note de contenu :

Sommaire 4 Billet d’humeur 5 à 30 DOSSIER : Accueillir tous les cheminements 6 Pédagogie coopérative en ULIS collège : une gageüre ? Luc Bruliard 9 Une prise en charge différente des enfants en souffrance Anne-Marie Jovenet 10 Cheminer avec la pédagogie Freinet en Unité Autisme : Anne-Claire Bachellerie 13 Expérience d’inclusion : Emmanuel Hérold 14 De l’opposition à l’envie d’apprendre : Tatiana Sarmiento 15 Pédagogie Freinet et situation de handicap : Véronique Sabouraud 16 Leurs états d’âme, en corps et en choeur : Daniel Gostain 17 Coopérer avec les AESH : Floriane Lagrée 19 Nous sommes toutes et tous des « loin de l’école » ! Daniel Gostain 21 À chacun, chacune ses casseroles... Sabine Gessain 22 L’école de la diversité : Bruno Andrieu 23 La pédagogie Freinet comme révélateur : Christian Rousseau 24 Moment nature, moment « pépite » ! Anna Lysson 25 Une pierre à l’édifice : Damien Bocquet 26 Texte libre en groupe de niveau : mise à jour ! Eugénie Momeux 27 Les enfants extraordinaires : Kemba Ranavela 28 Styliste sur doudou : Pia Benoist 29 Enseigner sans distinguer : Pierre Lignée 30 Mémoire vive : La connaissance de l’enfant : Paul Le Bohec 31 à 50 VIE DE L’ICEM (sommaire p. 31) 32 Les classes 39 Les groupes de travail 42 Carte blanche 44 Actualités : En débat, Partenaires, Vient de paraitre, Littérature jeunesse I à VIII CréAtions (encart détachable)