ADAPTATIONS DIDACTIQUES 2 / Nathalie LEWI-DUMONT in La Nouvelle Revue de l'AIS, 35 (3e trimestre 2006)  

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'AIS > 35 (3e trimestre 2006) Titre : ADAPTATIONS DIDACTIQUES 2 : Langue française, éducation littéraite, humaine et artistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie LEWI-DUMONT, Auteur ; Hervé BENOIT, Auteur Année : 2006 Article : p. 5-139 : ill. en noir et en coul. Note générale : bibliographie Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'intégration scolaire conte dyslexie éducation musicale éducation spécialisée handicap auditif handicap moteur handicap visuel intégration scolaire langue des signes sculpture surdité Mots-clés : arts visuels Résumé : Sommaire : Traditions, tensions, visées du travail sur l'oral dans les classes et dispositifs d'enseignement adapté ; Cohérences contre cohérences : quelques instants au cours d'une remédiation ; Ecriture et vulnérabilité : mener un projet d'écriture longue avec des élèves malades ou porteurs de déficiences motrices ; Transmission des valeurs littéraires du conte et adaptation didactique ; Enseigner l'histoire et la géographie à des élèves déficients visuels ; Les adaptations didactiques dans l'enseignement de la musique à des élèves présentant des troubles moteurs dans le second degré ; Apprendre à lire et à écrire à des enfants sourds ; Adaptations didactiques en français, histoire-géographie et langues ; Une séance d'arts visuels dans un CM1 comprenant deux enfants mal voyants en intégration ; L'Arbre des Possibles. Une histoire d'art : un enseignant, des élèves, un sculpteur, un musée Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cnefei.fr [article] ADAPTATIONS DIDACTIQUES 2 : Langue française, éducation littéraite, humaine et artistique [texte imprimé] / Nathalie LEWI-DUMONT, Auteur ; Hervé BENOIT, Auteur . - 2006 . - p. 5-139 : ill. en noir et en coul. bibliographie Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'AIS > 35 (3e trimestre 2006) Descripteurs : aide à l'intégration scolaire conte dyslexie éducation musicale éducation spécialisée handicap auditif handicap moteur handicap visuel intégration scolaire langue des signes sculpture surdité Mots-clés : arts visuels Résumé : Sommaire : Traditions, tensions, visées du travail sur l'oral dans les classes et dispositifs d'enseignement adapté ; Cohérences contre cohérences : quelques instants au cours d'une remédiation ; Ecriture et vulnérabilité : mener un projet d'écriture longue avec des élèves malades ou porteurs de déficiences motrices ; Transmission des valeurs littéraires du conte et adaptation didactique ; Enseigner l'histoire et la géographie à des élèves déficients visuels ; Les adaptations didactiques dans l'enseignement de la musique à des élèves présentant des troubles moteurs dans le second degré ; Apprendre à lire et à écrire à des enfants sourds ; Adaptations didactiques en français, histoire-géographie et langues ; Une séance d'arts visuels dans un CM1 comprenant deux enfants mal voyants en intégration ; L'Arbre des Possibles. Une histoire d'art : un enseignant, des élèves, un sculpteur, un musée Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cnefei.fr

APPRENDRE A L'ADOLESCENCE, APPRENDRE DE L'ADOLESCENCE / Hervé BENOIT in La Nouvelle Revue de l'AIS, 29 (1er trimestre 2005)  

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'AIS > 29 (1er trimestre 2005) Titre : APPRENDRE A L'ADOLESCENCE, APPRENDRE DE L'ADOLESCENCE Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé BENOIT, Auteur ; Jean-Pierre KLEIN, Auteur Année : 2005 Article : p. 3-136 ; ill. en noir Langues : Français (fre) Descripteurs : aberration chromosomique adolescence autisme handicap visuel jeu vidéo Mots-clés : arts visuels  atelier d'écriture Résumé : Sommaire : A propos de "Sept énergumènes" (regards sur la dissociation adolescente) ; Les pratiques culturelles des jeunes face à l'intervention éducative ; L'adolescent, entre le "je" et le "moi" ; Le refus du désir d'apprendre est-il une conduite suicidaire ? L'écoute d'un rejet ; Rencontre avec les arts visuels : l'adolescent acteur ; Une dramaturgie du questionnement ; Un atelier d'écriture avec des adolescents ; Tant de maux que l'on dit, tant de maux que l'on tait ; Petit guide pour la jungle des jeux vidéos ; Etre adolescent, être en situation de handicap visuel, être citoyen ; Adolescents au corps altéré et apprentissages par corps ; Etre et accueillir un adolescent sourd au collège ; Apprendre avec les autres lorsque l'on est un adolescent porteur de trisomie 21 ; Vivre avec l'autisme à l'adolescence. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cnefei.fr [article] APPRENDRE A L'ADOLESCENCE, APPRENDRE DE L'ADOLESCENCE [texte imprimé] / Hervé BENOIT, Auteur ; Jean-Pierre KLEIN, Auteur . - 2005 . - p. 3-136 ; ill. en noir. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'AIS > 29 (1er trimestre 2005) Descripteurs : aberration chromosomique adolescence autisme handicap visuel jeu vidéo Mots-clés : arts visuels  atelier d'écriture Résumé : Sommaire : A propos de "Sept énergumènes" (regards sur la dissociation adolescente) ; Les pratiques culturelles des jeunes face à l'intervention éducative ; L'adolescent, entre le "je" et le "moi" ; Le refus du désir d'apprendre est-il une conduite suicidaire ? L'écoute d'un rejet ; Rencontre avec les arts visuels : l'adolescent acteur ; Une dramaturgie du questionnement ; Un atelier d'écriture avec des adolescents ; Tant de maux que l'on dit, tant de maux que l'on tait ; Petit guide pour la jungle des jeux vidéos ; Etre adolescent, être en situation de handicap visuel, être citoyen ; Adolescents au corps altéré et apprentissages par corps ; Etre et accueillir un adolescent sourd au collège ; Apprendre avec les autres lorsque l'on est un adolescent porteur de trisomie 21 ; Vivre avec l'autisme à l'adolescence. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cnefei.fr

LE GUIDE DE L'ADAPTATION ET DE L'INTEGRATION SCOLAIRES / Jean-Marc LESAIN-DELABARRE / Nathan (1996)

Public ISBD Titre : LE GUIDE DE L'ADAPTATION ET DE L'INTEGRATION SCOLAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc LESAIN-DELABARRE, Auteur Editeur : Nathan, 1996 Collection : Les repères pédagogiques Description : 252 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-177793-1 Note générale : organismes et associations, glossaire, bibliogr., index Descripteurs : éducation spécialisée handicap auditif handicap mental handicap moteur handicap visuel handicapé intégration scolaire Mots-clés : AIS Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Nature du document : documentaire LE GUIDE DE L'ADAPTATION ET DE L'INTEGRATION SCOLAIRES [texte imprimé] / Jean-Marc LESAIN-DELABARRE, Auteur . - Nathan, 1996 . - 252 p.. - (Les repères pédagogiques) . ISBN : 978-2-09-177793-1 organismes et associations, glossaire, bibliogr., index Descripteurs : éducation spécialisée handicap auditif handicap mental handicap moteur handicap visuel handicapé intégration scolaire Mots-clés : AIS Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
007016	371.9 LES	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

JEUNES HANDICAPES VISUELS / Onisep (2008)

Public ISBD Titre : JEUNES HANDICAPES VISUELS : Annuaire des établissements de scolarisation Type de document : texte imprimé Editeur : Onisep, 2008 Collection : Réadaptation Description : 159 p. Format : 16,5 x 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-273-00784-9 Note générale : index, sigles Descripteurs : établissement d'éducation spécialisée handicap visuel handicapé intégration scolaire scolarisation Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Il s'agit d'un répertoire, couvrant toute la France, des établissements médico-sociaux et des structures scolaires en intégration destinés aux élèves handicapés visuels. Chaque établissement ou structure est présenté dans une fiche indiquant les modalités d'admission, les rééducations, les enseignements et les diplômes proposés. Une introduction décrit l'organisation de l'enseignement pour les élèves handicapés et les démarches à effectuer pour pouvoir en bénéficier. Les coordonnées des principales associations concluent l'ouvrage. Nature du document : documentaire JEUNES HANDICAPES VISUELS : Annuaire des établissements de scolarisation [texte imprimé] . - Onisep, 2008 . - 159 p. ; 16,5 x 24 cm. - (Réadaptation) . ISBN : 978-2-273-00784-9 index, sigles Descripteurs : établissement d'éducation spécialisée handicap visuel handicapé intégration scolaire scolarisation Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Il s'agit d'un répertoire, couvrant toute la France, des établissements médico-sociaux et des structures scolaires en intégration destinés aux élèves handicapés visuels. Chaque établissement ou structure est présenté dans une fiche indiquant les modalités d'admission, les rééducations, les enseignements et les diplômes proposés. Une introduction décrit l'organisation de l'enseignement pour les élèves handicapés et les démarches à effectuer pour pouvoir en bénéficier. Les coordonnées des principales associations concluent l'ouvrage. Nature du document : documentaire

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
010403	371.9 ONI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible