DRAMES EN MILIEU SCOLAIRE / PILET Jean-Luc / Masson (2009)

Public ISBD Titre : DRAMES EN MILIEU SCOLAIRE : Protocole pour évaluer, soutenir, communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : PILET Jean-Luc ; GUIHARD Catherine ; OBRINGER Agnès Editeur : Masson, 2009 Collection : Psychologie Description : 226 p. ISBN/ISSN : 978-2-294-70515-1 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : accident adolescence communication conseiller d'orientation psychologue élève enfance mort : biologie presse psychologie de l'adolescent psychologie de l'éducation psychologie de l'enfant relation parent-enseignant sentiment traumatisme vie scolaire violence Mots-clés : crise  chef d'établissement  communauté scolaire et universitaire  protocole Index. décimale : 371.7 Mesures d'aide au bien-être des élèves et étudiants : conflits, harcèlement... Résumé : Accident de la route, suicide, maladie, meurtre, agression sexuelle, incendie, forte violence : les drames qui touchent des élèves ou des personnes de leur environnement familial ou scolaire provoquent de fortes réactions émotionnelles tant chez les élèves que chez les adultes. En cas de drame, trois éléments priment : la connaissance des réactions habituelles des jeunes face à la mort - différentes en fonction de leur âge -, le nécessaire maintien d'un encadrement éducatif à l'égard d'élèves mineurs, l'indispensable préparation des professionnels au soutien des personnes en détresse psychique. C'est dans un tel esprit que les auteurs de cet ouvrage, tous psychologues en milieu scolaire, ont construit un protocole spécifique des techniques adaptées à la prise en charge. Leur approche est théorique, clinique et méthodologique. Après avoir fixé le cadre des interventions (contexte scolaire, situations de crise, vulnérabilité des personnes), les auteurs précisent leur méthode d'intervention en fonction des cas, en insistant sur l'importance de la communication. Face au flot d'émotions, ils proposent de nombreuses fiches techniques à destination des psychologues et des chefs d'établissement afin de de gérer la crise étape par étape. Nature du document : Livre DRAMES EN MILIEU SCOLAIRE : Protocole pour évaluer, soutenir, communiquer [texte imprimé] / PILET Jean-Luc ; GUIHARD Catherine ; OBRINGER Agnès . - Masson, 2009 . - 226 p.. - (Psychologie) . ISBN : 978-2-294-70515-1 Bibliogr., index Descripteurs : accident adolescence communication conseiller d'orientation psychologue élève enfance mort : biologie presse psychologie de l'adolescent psychologie de l'éducation psychologie de l'enfant relation parent-enseignant sentiment traumatisme vie scolaire violence Mots-clés : crise  chef d'établissement  communauté scolaire et universitaire  protocole Index. décimale : 371.7 Mesures d'aide au bien-être des élèves et étudiants : conflits, harcèlement... Résumé : Accident de la route, suicide, maladie, meurtre, agression sexuelle, incendie, forte violence : les drames qui touchent des élèves ou des personnes de leur environnement familial ou scolaire provoquent de fortes réactions émotionnelles tant chez les élèves que chez les adultes. En cas de drame, trois éléments priment : la connaissance des réactions habituelles des jeunes face à la mort - différentes en fonction de leur âge -, le nécessaire maintien d'un encadrement éducatif à l'égard d'élèves mineurs, l'indispensable préparation des professionnels au soutien des personnes en détresse psychique. C'est dans un tel esprit que les auteurs de cet ouvrage, tous psychologues en milieu scolaire, ont construit un protocole spécifique des techniques adaptées à la prise en charge. Leur approche est théorique, clinique et méthodologique. Après avoir fixé le cadre des interventions (contexte scolaire, situations de crise, vulnérabilité des personnes), les auteurs précisent leur méthode d'intervention en fonction des cas, en insistant sur l'importance de la communication. Face au flot d'émotions, ils proposent de nombreuses fiches techniques à destination des psychologues et des chefs d'établissement afin de de gérer la crise étape par étape. Nature du document : Livre

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019872	371.7 PIL	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

PARLER DE LA MORT... ET DE LA VIE : UN TABOU DANS L'EDUCATION ? / LETHIERRY Hughes, dir. / Nathan (2004)

Public ISBD Titre : PARLER DE LA MORT... ET DE LA VIE : UN TABOU DANS L'EDUCATION ? Type de document : texte imprimé Auteurs : LETHIERRY Hughes, dir. Editeur : Nathan, 2004 Collection : Les repères pédagogiques Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-121795-6 Note générale : Bibliogr., sites Internet Descripteurs : accident conte démarche didactique dessin d'enfant école maternelle enseignant enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire lecture de l'image littérature de jeunesse mort : biologie mort : philosophie psychanalyse vie Mots-clés : responsabilité civile  tabou Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : Comment parler de la mort à l'école ? Les auteurs ont choisi, en faisant la part belle à l'humour, de dédramatiser ce thème fondamental mais tabou et proposent une approche transversale en trois parties : - expériences de terrain aux cycles 1, 2 et 3 - éclairages théoriques : philosophique, psychanalytique, biologique et juridique - outils et pratiques pédagogiques : analyse de dessins d'enfants, lecture d'images, théâtre, arts plastiques, expression orale, contes, littérature de jeunesse. Nature du document : Livre PARLER DE LA MORT... ET DE LA VIE : UN TABOU DANS L'EDUCATION ? [texte imprimé] / LETHIERRY Hughes, dir. . - Nathan, 2004 . - 223 p.. - (Les repères pédagogiques) . ISBN : 978-2-09-121795-6 Bibliogr., sites Internet Descripteurs : accident conte démarche didactique dessin d'enfant école maternelle enseignant enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire lecture de l'image littérature de jeunesse mort : biologie mort : philosophie psychanalyse vie Mots-clés : responsabilité civile  tabou Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : Comment parler de la mort à l'école ? Les auteurs ont choisi, en faisant la part belle à l'humour, de dédramatiser ce thème fondamental mais tabou et proposent une approche transversale en trois parties : - expériences de terrain aux cycles 1, 2 et 3 - éclairages théoriques : philosophique, psychanalytique, biologique et juridique - outils et pratiques pédagogiques : analyse de dessins d'enfants, lecture d'images, théâtre, arts plastiques, expression orale, contes, littérature de jeunesse. Nature du document : Livre

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015709	107 LET	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

LA RESPONSABILITE DES ENSEIGNANTS / SNUIPP / La Découverte (2002)

Public ISBD Titre : LA RESPONSABILITE DES ENSEIGNANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : SNUIPP ; SYNDICAT NATIONAL UNITAIRE DES INSTITUTEURS, PROFESSEURS DES ECOLES ET PROFESSEURS DE L'ENSEIGNEMENT GENERAL DES COLLEGES ; TUBIANA Michel, préf. Editeur : La Découverte, 2002 Collection : Ecole et société Description : 209 p. ISBN/ISSN : 978-2-7071-3784-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : accident criminalité sexuelle droit pénal droits de l'enfant élève enfant maltraité enseignant législation protection du milieu scolaire sanction pénale sécurité des personnes Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Basé sur un travail de fond réalisé avec des enseignants et des professionnels de la justice et des droits de l'enfant, l'ouvrage fait le point sur la loi, définit ce que l'on entend par "sécurité des élèves" et par "protection de l'enfance" et délimite les responsabilités de chacun. Nature du document : Livre LA RESPONSABILITE DES ENSEIGNANTS [texte imprimé] / SNUIPP ; SYNDICAT NATIONAL UNITAIRE DES INSTITUTEURS, PROFESSEURS DES ECOLES ET PROFESSEURS DE L'ENSEIGNEMENT GENERAL DES COLLEGES ; TUBIANA Michel, préf. . - La Découverte, 2002 . - 209 p.. - (Ecole et société) . ISBN : 978-2-7071-3784-5 Bibliogr. Descripteurs : accident criminalité sexuelle droit pénal droits de l'enfant élève enfant maltraité enseignant législation protection du milieu scolaire sanction pénale sécurité des personnes Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Basé sur un travail de fond réalisé avec des enseignants et des professionnels de la justice et des droits de l'enfant, l'ouvrage fait le point sur la loi, définit ce que l'on entend par "sécurité des élèves" et par "protection de l'enfance" et délimite les responsabilités de chacun. Nature du document : Livre

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022341	371.1 SNU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible