10 Documents chez cet éditeur
Livre
BICULTURALISME, BILINGUISME ET EDUCATION
- Auteur : FITOURI Chadly
- Editeur : Delachaux et Niestlé Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques 1983 300 p.
En cette fin de siècle où, pour des raisons économiques, politiques et culturelles évidentes, le bilinguisme devient un phénomène mondial, l'auteur démontre qu'il ne sert à rien d'apprendre la langue des autres si l'on ne tente pas d'entrer dans[...]LA CONSTRUCTION DU REEL CHEZ L'ENFANT
- Auteur : Jean PIAGET
- Editeur : Delachaux et Niestlé Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques 1977 342 p. : graph.
Dans ce livre, qui fait suite à "La naissance de l'intelligence chez l'enfant", Piaget étudie les étapes par lesquelles, au cours de ses deux premières années, l'enfant parvient à se faire la représentation d'un monde objectif permanent et indép[...]LA FORMATION DU SYMBOLE CHEZ L'ENFANT : IMITATION, JEU ET REVE, IMAGE ET REPRESENTATION
- Auteur : Jean PIAGET
- Editeur : Delachaux et Niestlé Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques 1976 308 p. : graph.
L'auteur analyse le passage de l'intelligence sensori-motrice à la pensée qui s'appuie sur des symboles et des signes, passage crucial pour l'évolution de la raison humaine. Une analyse fonctionnelle des jeux et des rêves enfantins le conduit à [...]LA GENESE DU NOMBRE CHEZ L'ENFANT
- Editeur : Delachaux et Niestlé Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques 1980 317 p.
Chacun sait les difficultés que rencontre l'enfant lors de son inititation à l'arithmétique. D'où l'intérêt à la fois pédagogique et psychologique de savoir comment se construit la notion de nombre chez le jeune enfant.LE JUGEMENT ET LE RAISONNEMENT CHEZ L'ENFANT
- Auteur : Jean PIAGET
- Editeur : Delachaux et Niestlé Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques 1993 204 p.
La logique étant liée au langage, l'auteur étudie d'abord l'emploi que fait l'enfant des articulations de la phrase. Puis, en analysant le maniement d'une relation comme la gauche et la droite, la notion de frère et soeur, passant à l'idée de co[...]LA METHODE NATURELLE : 1 : L'APPRENTISSAGE DE LA LANGUE
- Auteur : FREINET Célestin
- Editeur : Delachaux et Niestlé Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques 1973 294 p.
La pédagogie de Célestin Freinet est fondée sur la théorie du tâtonnement expérimental. Il s'applique ici à l'apprentissage de la langue parlée, lue et écrite (lecture, grammaire, expression poétique, imprimerie).LA NAISSANCE DE L'INTELLIGENCE CHEZ L'ENFANT
- Auteur : Jean PIAGET
- Editeur : Delachaux et Niestlé Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques 1966 370 p.
Sommaire : 1) Le problème biologique de l'intelligence - 2) Les adaptations sensori-motrices élémentaires : les réflexes ; les premières adaptations acquises - 3) Les adaptations intentionnelles : l'assimilation, l'accomodation, la récognition d[...]Observer les oiseaux au jardin
- Auteur : Robert BURTON
- Traducteur : François LOPPIN
- Editeur : Delachaux et Niestlé 2006 143 p.
Cet ouvrage présente les étapes caractéristiques de la vie des oiseaux du jardin tout au long de l'année : recherche de nourriture, conflits de territoires, accouplements, premiers envols. A travers de nombreux exemples concrets et une illustrat[...]LES ORIGINES DU SAVOIR : DES CONCEPTIONS DES APPRENANTS AUX CONCEPTS SCIENTIFIQUES
- Editeur : Delachaux et Niestlé Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques 1987 212 p. : graph.
Dans cet ouvrage les auteurs ont tenté de mieux connaître ceux qui apprennent : les élèves, mais aussi les lecteurs d'un livre scientifique, les téléspectateurs d'une émission de vulgarisation ou les visiteurs d'une exposition et, parallèlement,[...]Problèmes de sociologie de l'éducation : Niveaux réels d'instruction, inégalités des chances, faits et méthodes
- Auteur : Roger Girod
- Editeur : UNESCO, Delachaux et Niestlé Collection : Sciences de l'éducation 1989 139 p.
Dixième de la collection "Sciences de l'éducation", ce volume examine certains problèmes fondamentaux de la sociologie de l'éducation : degré réel d'instruction (ce que les individus savent), degré formel d'instruction (durée des études, diplôme[...]
