Admission oral 2 : EPS et connaissance du système éducatif en fiches mémos - Concours enseignement / Eric Tisserand / Foucher (2017)

Public ISBD Titre : Admission oral 2 : EPS et connaissance du système éducatif en fiches mémos - Concours enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Tisserand, Auteur Editeur : Foucher, 2017 ISBN/ISSN : 978-2-216-14643-7 Langues : Français (fre) Résumé : Réussissez l'oral d'EPS et Système éducatif grâce à cet ouvrage de révision tout en fiches mémos. Toutes les connaissances indispensables à la préparation de l'exposé et de l'entretien avec le jury ! - la présentation de l'épreuve et des conseils - les connaissances relatives à l'EPS et à l'éducation à la santé - les connaissances du système éducatif de l'école primaire - une méthode précise et détaillée pour construire l'exposé, le présenter et gérer l'entretien - des entraînements incluant le travail préalable, un exposé type et des questions corrigées susceptibles d'être posées par les membres du jury Un format poche sous forme de blocs Recto/Verso, pratique, pour accompagner partout l'étudiant dans ses révisions ! Admission oral 2 : EPS et connaissance du système éducatif en fiches mémos - Concours enseignement [texte imprimé] / Eric Tisserand, Auteur . - Foucher, 2017. ISBN : 978-2-216-14643-7 Langues : Français (fre) Résumé : Réussissez l'oral d'EPS et Système éducatif grâce à cet ouvrage de révision tout en fiches mémos. Toutes les connaissances indispensables à la préparation de l'exposé et de l'entretien avec le jury ! - la présentation de l'épreuve et des conseils - les connaissances relatives à l'EPS et à l'éducation à la santé - les connaissances du système éducatif de l'école primaire - une méthode précise et détaillée pour construire l'exposé, le présenter et gérer l'entretien - des entraînements incluant le travail préalable, un exposé type et des questions corrigées susceptibles d'être posées par les membres du jury Un format poche sous forme de blocs Recto/Verso, pratique, pour accompagner partout l'étudiant dans ses révisions !

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021176	CRPE EPS 2017	livre	Centre de ressources-EC29	Préparation concours	Disponible

Carnet de réussite anglais corrigé / Béatrice Léonori ; Sabine Ritter ; Béatrice Sirjean / Foucher (2021)

Public ISBD Titre : Carnet de réussite anglais corrigé : CAP 2nde BAC pro Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Léonori, Auteur ; Sabine Ritter, Auteur ; Béatrice Sirjean, Auteur Editeur : Foucher, 2021 Description : 64p. ISBN/ISSN : 978-2-216-16180-5 Note générale : Ce carnet est un outil pour revoir ou acquérir facilement toutes les règles et notions de base et réussir son entrée dans la voie professionnelle. Une présentation claire et synthétique des notions d’orthographe, conjugaison, grammaire et syntaxe Des exercices variés De nombreux enregistrements audio pour travailler la prononciation Un récapitulatif des principaux verbes irréguliers et des temps Ce carnet est enrichi de mémos audios en accès libre via foucherconnect.fr Langues : Français (fre) Carnet de réussite anglais corrigé : CAP 2nde BAC pro [texte imprimé] / Béatrice Léonori, Auteur ; Sabine Ritter, Auteur ; Béatrice Sirjean, Auteur . - Foucher, 2021 . - 64p. ISBN : 978-2-216-16180-5 Ce carnet est un outil pour revoir ou acquérir facilement toutes les règles et notions de base et réussir son entrée dans la voie professionnelle. Une présentation claire et synthétique des notions d’orthographe, conjugaison, grammaire et syntaxe Des exercices variés De nombreux enregistrements audio pour travailler la prononciation Un récapitulatif des principaux verbes irréguliers et des temps Ce carnet est enrichi de mémos audios en accès libre via foucherconnect.fr Langues : Français (fre)

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025216	ANG CAP FOU	livre	Centre de ressources-EC29	Manuels scolaires	Disponible

Guide pratique de l'enseignant / Foucher (1992)

Public ISBD Titre : Guide pratique de l'enseignant : En lycée et lycée professionnel Type de document : texte imprimé Editeur : Foucher, 1992 Collection : Profession enseignant Description : 107 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 2-216-00025-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignant  enseignement  métier  administration scolaire Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Ce guide est un carnet de route, une somme d'expériences, un concentré de "trucs" du métier. A qui s'adresse-t-il ? - à ceux qui n'ont pas encore franchi le pas et qui cherchent des informations concrètes sur le métier. - à ceux, déjà au pied du mur, qui débutent à la rentrée prochaine. - à ceux qui tâtonnent depuis quelques mois et qui veulent être rassurés. - à ceux qui se posent encore des questions et aimeraient bien savoir comment font les autres. Que contient-il ? Les réponses à toutes les questions que vous vous posez sur : - Votre conduite vis-à-vis de vos élèves : Quelle doit-être mon attitude le premier jour ? Comment me faire respecter ? Comment amener mes élèves à écouter et à participer ? - Votre formation : Qu'est-ce que l'on attend de moi ? Comment enseigner dans un domaine qui n'est pas forcément le mien ? Quels concours puis-je passer ? - Votre rigueur personnelle : Comment gérer mon temps ? Comment contrôler ? Comment corriger ? - Votre comportement psychologique : Comment porter un jugement ? Comment m'acquitter du quotidien ? Comment gérer mon stress ? Guide pratique de l'enseignant : En lycée et lycée professionnel [texte imprimé] . - Foucher, 1992 . - 107 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Profession enseignant) . ISBN : 2-216-00025-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignant  enseignement  métier  administration scolaire Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Ce guide est un carnet de route, une somme d'expériences, un concentré de "trucs" du métier. A qui s'adresse-t-il ? - à ceux qui n'ont pas encore franchi le pas et qui cherchent des informations concrètes sur le métier. - à ceux, déjà au pied du mur, qui débutent à la rentrée prochaine. - à ceux qui tâtonnent depuis quelques mois et qui veulent être rassurés. - à ceux qui se posent encore des questions et aimeraient bien savoir comment font les autres. Que contient-il ? Les réponses à toutes les questions que vous vous posez sur : - Votre conduite vis-à-vis de vos élèves : Quelle doit-être mon attitude le premier jour ? Comment me faire respecter ? Comment amener mes élèves à écouter et à participer ? - Votre formation : Qu'est-ce que l'on attend de moi ? Comment enseigner dans un domaine qui n'est pas forcément le mien ? Quels concours puis-je passer ? - Votre rigueur personnelle : Comment gérer mon temps ? Comment contrôler ? Comment corriger ? - Votre comportement psychologique : Comment porter un jugement ? Comment m'acquitter du quotidien ? Comment gérer mon stress ?

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027022	371.1 FOU	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Des mots pour le savoir / Ignace RAK / Foucher (1994)

Public ISBD Titre : Des mots pour le savoir : Evaluation et pédagogie dans les enseignements généraux et techniques : 200 termes définis et explicités Type de document : texte imprimé Auteurs : Ignace RAK, Auteur ; Pierre Larrieu (1937-2021), Auteur ; Michel BARLOW, Collaborateur Editeur : Foucher, 1994 Collection : Profession enseignant Description : 79 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-216-00030-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  formation  pédagogie  évaluation  évaluer  définitions Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : Bien des mots entendus lors de réunions ou d'actions conduites par des spécialistes de la formation sont encore mal connus. Quant aux ouvrages de sciences de l'éducation ou de sciences cognitives, ils sont souvent difficiles à lire en raison de la spécificité du vocabulaire utilisé. C'est pour faciliter la tâche de tous les acteurs de la formation (maîtres auxiliaires, professeurs stagiaires ou confirmés, formateurs, tuteurs en entreprise,...) que les termes les plus couramment utilisés dans le domaine ont été rassemblés et explicités dans ce précis. Les concepts clés de l'acte d'enseigner, l'enseignement par objectifs, l'évaluation et les méthodologies pédagogiques y sont représentés de façon concrète et opérationnelle au travers des mots et de leurs définitions simples mais rigoureuses, complétées d'éléments liés aux pratiques quotidiennes des enseignements généraux, technologiques ou professionnels. Des mots pour le savoir : Evaluation et pédagogie dans les enseignements généraux et techniques : 200 termes définis et explicités [texte imprimé] / Ignace RAK, Auteur ; Pierre Larrieu (1937-2021), Auteur ; Michel BARLOW, Collaborateur . - Foucher, 1994 . - 79 p. ; 21 cm. - (Profession enseignant) . ISBN : 978-2-216-00030-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  formation  pédagogie  évaluation  évaluer  définitions Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : Bien des mots entendus lors de réunions ou d'actions conduites par des spécialistes de la formation sont encore mal connus. Quant aux ouvrages de sciences de l'éducation ou de sciences cognitives, ils sont souvent difficiles à lire en raison de la spécificité du vocabulaire utilisé. C'est pour faciliter la tâche de tous les acteurs de la formation (maîtres auxiliaires, professeurs stagiaires ou confirmés, formateurs, tuteurs en entreprise,...) que les termes les plus couramment utilisés dans le domaine ont été rassemblés et explicités dans ce précis. Les concepts clés de l'acte d'enseigner, l'enseignement par objectifs, l'évaluation et les méthodologies pédagogiques y sont représentés de façon concrète et opérationnelle au travers des mots et de leurs définitions simples mais rigoureuses, complétées d'éléments liés aux pratiques quotidiennes des enseignements généraux, technologiques ou professionnels.

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027023	371.27 RAK	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

DU REFERENTIEL A L'EVALUATION / Bernard PORCHER / Foucher (1996)

Public ISBD Titre : DU REFERENTIEL A L'EVALUATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard PORCHER Mention d'édition : nouv. éd. Editeur : Foucher, 1996 Collection : Parcours pédagogiques Description : 111 p. : tabl., graph. ISBN/ISSN : 978-2-216-03640-0 Note générale : Lexique. - Bibliogr. - La couv. porte : "Cinq clés pour enseigner : Exploiter le référentiel - Définir des objectifs - Préparer une séquence - Conduire la classe - Evaluer les activités". Descripteurs : compétence démarche didactique enseignement technique évaluation : enseignement objectif pédagogique pédagogie référentiel séquence pédagogique Mots-clés : enseignement professionnel  grille d'évaluation  grille d'analyse  conduite de la classe  préparation Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Ce sont les référentiels qui décrivent l'ensemble des capacités et compétences requises pour l'obtention des diplômes de l'enseignement professionnel ou technologique. Les équipes pédagogiques se trouvent ainsi confrontées à l'exploitation de ces référentiels pour préparer les séquences de cours et d'activités pratiques en fonction des objectifs et des supports techniques retenus, choisir et mettre en oeuvre des stratégies pédagogiques adaptées, gérer la progression et l'évaluation de chaque élève ou étudiant. Nature du document : Livre DU REFERENTIEL A L'EVALUATION [texte imprimé] / Bernard PORCHER  . -  nouv. éd. . - Foucher, 1996 . - 111 p. : tabl., graph.. - (Parcours pédagogiques) . ISBN : 978-2-216-03640-0 Lexique. - Bibliogr. - La couv. porte : "Cinq clés pour enseigner : Exploiter le référentiel - Définir des objectifs - Préparer une séquence - Conduire la classe - Evaluer les activités". Descripteurs : compétence démarche didactique enseignement technique évaluation : enseignement objectif pédagogique pédagogie référentiel séquence pédagogique Mots-clés : enseignement professionnel  grille d'évaluation  grille d'analyse  conduite de la classe  préparation Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Ce sont les référentiels qui décrivent l'ensemble des capacités et compétences requises pour l'obtention des diplômes de l'enseignement professionnel ou technologique. Les équipes pédagogiques se trouvent ainsi confrontées à l'exploitation de ces référentiels pour préparer les séquences de cours et d'activités pratiques en fonction des objectifs et des supports techniques retenus, choisir et mettre en oeuvre des stratégies pédagogiques adaptées, gérer la progression et l'évaluation de chaque élève ou étudiant. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022322	371.1 POR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
022334	371.1 POR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Du référentiel à l'évaluation / Bernard PORCHER / Foucher (1992)

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Sciences et technologie en fiche mémos / Foucher (2017)

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