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Livre
APPRENDRE ET COMPRENDRE : Place et rôle de la métacognition dans l'aide spécialisée
En charge des "aides à dominante pédagogique" dans les écoles maternelles et élémentaires, les maîtres E ont pour objectif d'améliorer chez les enfants en difficulté d'apprentissage leur fonctionnement cognitif et la prise de conscience de leurs[...]COMMENT L'ENFANT DEVIENT LECTEUR : POUR UNE PSYCHOLOGIE COGNITIVE ET CULTURELLE DE LA LECTURE
- Editeur : Retz 1997 192 p.
Dans notre histoire scolaire, la définition du lire-écrire est passée de la notion de lecture-déchiffrement à celles de lecture-décodage et de lecture-compréhension. Après avoir identifié les processus de la lecture et les compétences psychocogn[...]Comment l'enfant devient lecteur : Pour une psychologie culturelle de la lecture
- Auteur : Gérard CHAUVEAU
- Editeur : Retz Collection : Petit forum 2011 192 p.
Un ouvrage de fonds qui reste une référence en psychologie de la lecture. Indispensable. Ce livre propose une vision profondément renouvelée et stimulante d'une question à la fois classique et âprement discutée : l'apprentissage de la lecture. [...]COMPRENDRE L'ENFANT APPRENTI-LECTEUR : RECHERCHES ACTUELLES EN PSYCHOLOGIE DE L'ECRIT
- Auteur : Gérard CHAUVEAU
- Editeur : Retz 2001 190 p.
L'objectif de cet ouvrage est de montrer la vitalité et la richesse du courant de recherche qui propose une conception langagière et culturelle de la lecture et de son acquisition. Commencer à devenir lecteur c'est, pour l'essentiel, comprendre [...]LIRE ET ECRIRE
- Editeur : Auxerre : Sciences humaines éditions Collection : Dossiers de l'éducation 2007 329 p.
Cet ouvrage tente de cerner la spécificité actuelle de notre "civilisation de l'écrit" à l'ère de la domination de l'image, d'Internet et des mass médias. Il fait varier les mises en perspectives, anthropologiques, cognitives, historiques et soc[...]Article de périodique
REUSSIR SES APPRENTISSAGES A L'ECOLE ET AU COLLEGE
- Dans le périodique : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°25 (1er trimestre 2004) 292 p. ; ill. en noir
- Auteur : Gérard CHAUVEAU
- Auteur : José SEKNADJE-ASKENAZI
Sommaire : L'accès au savoir-lire de base et la découverte de la culture écrite ; Apprendre-comprendre "les choses de l'école" ; Engager tous les élèves, sans exception, dans la première étape des apprentissages fondamentaux : un défi pour l'éco[...]Le savoir-lire aujourd'hui : les méthodes de lecture et l'apprentissage de l'écrit
- Auteur : Gérard CHAUVEAU
- Editeur : Retz Collection : Petit forum 2007 135 p.
L'auteur propose de se pencher sérieusement sur la question de l'apprentissage de la lecture. Il dresse tout d'abord un bilan historique des méthodes, remontant à leur source et mettant en relief les principes pédagogiques qui les distinguent le[...]
