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Synonyme(s)réseau d'aide spécialisée aux élèves en difficultéVoir aussi |
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Livre
Les 2-3 ans à l'école ?
- Auteur : Marie-Françoise FERRAND
- Auteur : Christiane FAURY
- Editeur : Scérén-CNDP, CRDP Lyon Collection : Les dossiers de la maternelle 2003 95 p.
L'accueil des 2-3 ans ne s'effectue pas encore dans toutes les écoles maternelles, celui-ci étant soumis à des conditions très particulières d'entente et de suivi continu avec les parents, d'agencement spécifique des locaux et d'organisation, d'[...]4-11 ANS ET DIFFICULTES A APPRENDRE : Repérer, proposer, accompagner
- Auteur : BERCHOUD Marie
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie / Formation 2010 127 p.
Comment les enseignants parlent-ils de leurs élèves ? Comment les voient-ils, les observent-ils, comment décrivent-ils tel ou telle élève, en particulier quand ceux-ci ont des difficultés d'apprentissage ? Comment est-il possible de mieux repére[...]AGIR POUR LA REUSSITE SCOLAIRE
- Auteur : Daniel PASQUIER
- Auteur : Jean-Louis ADRIEN
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogies pour demain 1992 189 p.
L'échec scolaire n'est ni fatal ni réductible aux facteurs individuels. Comment lutter efficacement contre les difficultés scolaires ? L'auteur présente le résultat d'une expérience vécue et propose une action-recherche fondée sur la dynamique d[...]AIDER LES ELEVES EN DIFFICULTES : Vers le travail en réseau
- Auteur : Georges GAUZENTE
- Editeur : CDDP Marne 1995 110 p.
APPRENDRE OU A LAISSER : L'école sous l'oeil de Darwin
- Auteur : MEYER Philippe
- Editeur : Ramsay 2008 263 p.
Quel devenir pour un enfant en difficulté scolaire en particulier s'il est désigné comme tel dès la maternelle ? Dès lors, le spectre de l'échec scolaire nourrit l'angoisse des parents. La réflexion proposée par l'auteur consiste à observer les [...]POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CE1
- Editeur : Nathan Collection : Pour une classe réussie 2005 255 p.
Ce livre-fichier comporte une première partie théorique qui développe les axes fondamentaux pour la maîtrise des langages (langue orale et langue écrite), propose une progression complète en mathématiques et présente la démarche didactique à met[...]COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES ENFANTS EN DIFFICULTÉ SCOLAIRE
Objet d'une littérature abondante, la difficulté scolaire n'en demeure pas moins difficile à appréhender, qu'il s'agisse de ses causes, de sa nature ou de ses effets, parce qu'elle est multiforme, complexe, évolutive. Aussi son approche et les r[...]LA DIFFICULTE SCOLAIRE : Une maladie de l'écolier ?
- Auteur : LABBE Yves
- Editeur : Paris : l'Harmattan 2009 241 p.
La difficulté scolaire n'est pas un fait de nature. L'auteur, spécialiste en sociologie de l'éducation, montre qu'elle se présente comme une construction sociale et scolaire, un processus renforcé par les aides à l'élève et les soins à l'enfant [...]DIRECTION D'ECOLE : LE LIVRE DE BORD
- Auteur : TEXIER Georges
- Editeur : Hachette 2007 543 p.
Responsable de tout et de tous dans l'école, le directeur a en charge son fonctionnement, la vie des élèves, l'administration des personnes et des biens, les relations internes et les relations avec les parents, l'inspection et la mairie. Ce liv[...]L'ECHEC SCOLAIRE : Comment l'éviter et le surmonter
- Auteur : Marc Loret
- Editeur : Favre 2010 234 p.
Quels sont les profils d'élèves plus menacés par les difficultés scolaires ? Comment intervenir et redéfinir le rôle de chacun dans le soutien à l'élève ? Enseignant spécialisé dans la difficulté scolaire au RASED pour l'école élémentaire, l'aut[...]EDUCATION ET HANDICAP : D'une pensée territoire à une pensée monde
- Auteur : POIZAT Denis
- Editeur : Erès Collection : Connaissances de l'éducation 2004 214 p.
L'ouvrage propose une réflexion d'ensemble sur l'école et les situations de handicap en France et dans le reste du monde à partir de quatre lignes de force : - Une posture socio-anthropologique : quelles sont les formes de désignation de l'élève[...]ENFANTS DIFFICILES, STRUCTURES SPECIALISEES
- Auteur : Jean-Luc BALLARIN
- Préfacier, etc. : Pierre GIOLITTO
- Editeur : Nathan Collection : Les Pratiques de l'éducation, ISSN 1251-4705 1994 95 p.
Sommaire : L'enseignement spécial ; Les structures spéciales : la prévention de l'échec ; Les structures spéciales pour les élèves handicapés ; Les commissions de l'éducation spéciale ; Les établissements spécialisés ; L'intégration individuelle[...]INTERVENIR EN RESEAUX D'AIDES SPECIALISEES AUX ENFANTS EN DIFFICULTE : HISTOIRES DE PAUL, HUGO ET PIERRE
- Editeur : Armand Colin Collection : Formation des enseignants 1997 131 p. : ill.
L'objet de ces réseaux (RASED) est de tenter de résoudre les difficultés comportementales ou psychologiques des enfants par l'accompagnement d'un enseignant spécialisé sur le temps scolaire. Ce dernier travaille en collaboration avec l'équipe en[...]Article de périodique
LE MAITRE E EN RASED : ENJEUX, PRATIQUES, PERSPECTIVES
- Dans le périodique : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°66 (2e trimestre 2014) p. 5-205
- Directeur de publication : Marie TOULLEC-THERY
- Directeur de publication : Laurent LESCOUARCH
Sommaire : Présentation du dossier ; L'élève en difficulté : retours sur une psychologisation du social ; Aide personnalisée-aide spécialisée : articulation, juxtaposition, concurrence ?Analyse de territoire/s ; De la difficulté de tisser des li[...]Mettre en oeuvre les programmes de français : du CP au CM2
- Auteur : Chantal METTOUDI
- Auteur : Pascale TEMPEZ
- Auteur : Alain YAICHE
- Editeur : Hachette éducation Collection : L'école au quotidien 2010 224 p.
Cet ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants à comprendre les différents textes de références pour l'Ecole, leur logique propre, mais aussi leur complémentarité, et à les mettre en oeuvre dans le quotidien de la classe. Il s'agit d'éclair[...]
