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LIRE ECRIRE : 2 : PRODUIRE DES TEXTES : AU CYCLE 2 / CHARTIER Anne-Marie / Hatier (2007)
Titre : LIRE ECRIRE : 2 : PRODUIRE DES TEXTES : AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARTIER Anne-Marie ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean Editeur : Hatier, 2007 Collection : Pédagogie Description : 299 p. ISBN/ISSN : 978-2-218-00516-9 Note générale : Ce 2e volume fait suite au tome 1 : "Entrer dans le monde de l'écrit". Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
CE1
CE2
compétence
cours préparatoire
expression écrite
expression orale
incitation à la lecture
lectureMots-clés : dictée à l'adulte production d'écrits copie Résumé : Après s'être familiarisés avec l'écrit, les enfants de 5 à 8 ans doivent apprendre progressivement à produire des textes en les disant, en les dictant et en les écrivant, afin de passer de la prise de conscience à la maîtrise des règles du code phonologique et graphique et passer, par étapes, d'une lecture aidée par l'adulte à une lecture autonome. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 LIRE ECRIRE : 2 : PRODUIRE DES TEXTES : AU CYCLE 2 [texte imprimé] / CHARTIER Anne-Marie ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean . - Hatier, 2007 . - 299 p.. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-218-00516-9
Ce 2e volume fait suite au tome 1 : "Entrer dans le monde de l'écrit".
Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
CE1
CE2
compétence
cours préparatoire
expression écrite
expression orale
incitation à la lecture
lectureMots-clés : dictée à l'adulte production d'écrits copie Résumé : Après s'être familiarisés avec l'écrit, les enfants de 5 à 8 ans doivent apprendre progressivement à produire des textes en les disant, en les dictant et en les écrivant, afin de passer de la prise de conscience à la maîtrise des règles du code phonologique et graphique et passer, par étapes, d'une lecture aidée par l'adulte à une lecture autonome. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017355 372.6 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LIRE LA LITTERATURE A L'ECOLE / Hatier (2002)
Titre : LIRE LA LITTERATURE A L'ECOLE : pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? : de la GS au CM Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine TAUVERON, Directeur de publication Editeur : Hatier, 2002 Collection : Hatier pédagogie Description : 351 p. Format : 15 x 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-73631-5 Note générale : bibliographie des ouvrages cités Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
littérature de jeunesseMots-clés : lecture littéraire Index. décimale : 096 Pédagogie : littérature, livre, BCD, bibliothèque Résumé : Quelles formes le lecture littéraire peut-elle prendre en classe, de la grande section de maternelle au cours moyen ? Quels en sont les enjeux ? Quels savoirs, quels savoir-faire suppose-t-elle ? Comment construire la culture qui va la nourrir ? Quels critères de choix des supports de lecture ? Quels effets constatés chez les élèves ? Autant de questions auxquelles l'ouvrage apporte ses réponses, appuyées de nombreux exemples authentiques commentés. L'ouvrage invite enseignants et élèves à vivre la lecture de la littérature comme un jeu (de société) avec un texte qui a du jeu et le sens du jeu. Il se lit comme un appel à la créativité des enseignants et comme une contribution à l'effort pour cultiver l'intelligence, la sensibilité et la culture des élèves. Nature du document : documentaire LIRE LA LITTERATURE A L'ECOLE : pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? : de la GS au CM [texte imprimé] / Catherine TAUVERON, Directeur de publication . - Hatier, 2002 . - 351 p. ; 15 x 24 cm. - (Hatier pédagogie) .
ISBN : 978-2-218-73631-5
bibliographie des ouvrages cités
Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
littérature de jeunesseMots-clés : lecture littéraire Index. décimale : 096 Pédagogie : littérature, livre, BCD, bibliothèque Résumé : Quelles formes le lecture littéraire peut-elle prendre en classe, de la grande section de maternelle au cours moyen ? Quels en sont les enjeux ? Quels savoirs, quels savoir-faire suppose-t-elle ? Comment construire la culture qui va la nourrir ? Quels critères de choix des supports de lecture ? Quels effets constatés chez les élèves ? Autant de questions auxquelles l'ouvrage apporte ses réponses, appuyées de nombreux exemples authentiques commentés. L'ouvrage invite enseignants et élèves à vivre la lecture de la littérature comme un jeu (de société) avec un texte qui a du jeu et le sens du jeu. Il se lit comme un appel à la créativité des enseignants et comme une contribution à l'effort pour cultiver l'intelligence, la sensibilité et la culture des élèves. Nature du document : documentaire Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011349 807 TAU livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible 025300 807 TAU livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible 018761 807 TAU livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible 018640 807 TAU livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible 022066 807 TAU livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible 022475 807 TAU livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible ¡ Listos ! Espagnol 5e / Ghislaine Geoffray / Hatier (2021)
Titre : ¡ Listos ! Espagnol 5e Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Geoffray, Directeur de publication Editeur : Hatier, 2021 Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-401-07716-4 Note générale : A1 > A1+/A2 Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 5e/Collège Discipline : Espagnol ¡ Listos ! Espagnol 5e [texte imprimé] / Ghislaine Geoffray, Directeur de publication . - Hatier, 2021 . - 159 p.
ISBN : 978-2-401-07716-4
A1 > A1+/A2
Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 5e/Collège Discipline : Espagnol Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025193 ESP 5ème HAT livre Centre de ressources-EC29 Manuels scolaires Disponible Livre de Français CE2 / Hatier (2016)
Titre : Livre de Français CE2 : Coccinelle Type de document : texte imprimé Editeur : Hatier, 2016 ISBN/ISSN : 978-2-401-02601-8 Langues : Français (fre) Livre de Français CE2 : Coccinelle [texte imprimé] . - Hatier, 2016.
ISBN : 978-2-401-02601-8
Langues : Français (fre)Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021195 FRA CE2 HAT livre Centre de ressources-EC29 Manuels scolaires Disponible 021196 FRA CE2 HAT livre Centre de ressources-EC29 Manuels scolaires Disponible 021197 FRA CE2 HAT livre Centre de ressources-EC29 Manuels scolaires Disponible 021198 FRA CE2 HAT livre Centre de ressources-EC29 Manuels scolaires Disponible Livre de lectures CP / Denis Chauvet / Hatier (2016)
Titre : Livre de lectures CP : étincelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Chauvet, Auteur Editeur : Hatier, 2016 ISBN/ISSN : 978-2-218-99954-3 Langues : Français (fre) Livre de lectures CP : étincelles [texte imprimé] / Denis Chauvet, Auteur . - Hatier, 2016.
ISBN : 978-2-218-99954-3
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025383 FR CP HAT livre Centre de ressources-EC29 Manuels scolaires Disponible Livret d'entrainement à la lecture fluide CE1 / Jean-Pierre DEMEULEMEESTER / Hatier (2019)
PermalinkLivret d'entrainement à la lecture fluide / Jean-Pierre DEMEULEMEESTER / Hatier (2017)
PermalinkMandarine français CE2 cycle 2 / Françoise LAGACHE / Hatier
PermalinkMatériel géométrie Cycle 3 / Roland CHARNAY ; DOUAIRE Jacques ; Henri-Claude Argaud ; Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (2007)
PermalinkMathématiques : épreuve écrite d'application. CRPE / Roland CHARNAY / Hatier (2021)
PermalinkMaths 3e / Vincent Joly / Hatier (2021)
PermalinkLES MATHS ET LA PLUME / DELEDICQ A. / ACL (1996)
PermalinkLes maths sans complexe / Roland CHARNAY ; Michel Mante / Hatier (2021)
PermalinkLes maths sans complexe / Michel Mante / Hatier (2017)
PermalinkMes outils pour écrire / Jean-Pierre DEMEULEMEESTER / Hatier (2016)
Permalink