100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE / MERCIER Marie-Noëlle / [Paris] : Tom Pousse (2010)

Public ISBD Titre : 100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE Type de document : texte imprimé Auteurs : MERCIER Marie-Noëlle Editeur : [Paris] : Tom Pousse, 2010 Description : 182 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-037-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : altruisme bonheur citoyenneté civisme comportement comportement social confiance démocratie droit droits civiques droits de l'homme éducation civique enseignement famille humanisme laïcité liberté religieuse morale objectif de l'éducation pédagogie pensée philosophie principe d'éducation question philosophique règlement intérieur relation entre élèves relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enseignant respect de la discipline savoir-vivre sentiment sociabilité solidarité tolérance vie scolaire Mots-clés : valeur : philosophie  justice : philosophie  débat  autonomie : psychologie  sanction disciplinaire : éducation Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : 100 idées pour aider les éducateurs à faire le point sur les comportements moraux qu'ils peuvent légitimement transmettre aux enfants pour les former à être de futurs citoyens libres et responsables. Quelles valeurs enseigner en maternelle, à l'âge de raison (CP, CE1, CE2) et à l'âge de l'argumentation (CM1, CM2, 6e) ? Quelles attitudes l'éducateur est-il fondé à adopter ? Faut-il punir ? Jamais, parfois, souvent ? Et comment le faire ? Les disciplines enseignées à l'école et les démarches pédagogiques choisies ont-elles un rapport avec la formation morale des enfants ? Quelles sont les parts respectives du discours du maître, de l'exemple des adultes et de la réflexion de l'enfant dans cette formation ? 100 idées pour se remémorer les valeurs fondamentales de l'École, qu'elles soient civiques, humanistes ou hédonistes, et réfléchir aux moyens de les faire connaître et adopter par les élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE [texte imprimé] / MERCIER Marie-Noëlle . - [Paris] : Tom Pousse, 2010 . - 182 p. ISBN : 978-2-35345-037-4 Bibliogr. Descripteurs : altruisme bonheur citoyenneté civisme comportement comportement social confiance démocratie droit droits civiques droits de l'homme éducation civique enseignement famille humanisme laïcité liberté religieuse morale objectif de l'éducation pédagogie pensée philosophie principe d'éducation question philosophique règlement intérieur relation entre élèves relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enseignant respect de la discipline savoir-vivre sentiment sociabilité solidarité tolérance vie scolaire Mots-clés : valeur : philosophie  justice : philosophie  débat  autonomie : psychologie  sanction disciplinaire : éducation Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : 100 idées pour aider les éducateurs à faire le point sur les comportements moraux qu'ils peuvent légitimement transmettre aux enfants pour les former à être de futurs citoyens libres et responsables. Quelles valeurs enseigner en maternelle, à l'âge de raison (CP, CE1, CE2) et à l'âge de l'argumentation (CM1, CM2, 6e) ? Quelles attitudes l'éducateur est-il fondé à adopter ? Faut-il punir ? Jamais, parfois, souvent ? Et comment le faire ? Les disciplines enseignées à l'école et les démarches pédagogiques choisies ont-elles un rapport avec la formation morale des enfants ? Quelles sont les parts respectives du discours du maître, de l'exemple des adultes et de la réflexion de l'enfant dans cette formation ? 100 idées pour se remémorer les valeurs fondamentales de l'École, qu'elles soient civiques, humanistes ou hédonistes, et réfléchir aux moyens de les faire connaître et adopter par les élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3

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018821	107 MER	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

ART ET CITOYENNETE in Dada, 59 (octobre 1999)

Public ISBD [article]  inDada > 59 (octobre 1999) Titre : ART ET CITOYENNETE Type de document : texte imprimé Année : 1999 Article : 51 p. : ill. en coul. Descripteurs : art plastique droits civiques lutte politique Nature du document : documentaire [article] ART ET CITOYENNETE [texte imprimé] . - 1999 . - 51 p. : ill. en coul. in Dada > 59 (octobre 1999) Descripteurs : art plastique droits civiques lutte politique Nature du document : documentaire

Le citoyen / Nathalie POULAIN / Hemma (1996)

Public ISBD Titre : Le citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie POULAIN, Auteur ; Christiane PARIS, Illustrateur Editeur : Hemma, 1996 Collection : Raconte-moi num. 8 Description : 32 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-8006-5300-6 Note générale : lexique, renseignements pratiques Descripteurs : démocratie devoir du citoyen droits civiques Index. décimale : 840 Organisation politique de la société Résumé : Sommaire : Un peu d'histoire ; La Marseillaise ; L'histoire continue ; La démocratie : voter et après ? ; Vivre en citoyen ; Fêter et symboliser la citoyenneté. Nature du document : documentaire Le citoyen [texte imprimé] / Nathalie POULAIN, Auteur ; Christiane PARIS, Illustrateur . - Hemma, 1996 . - 32 p. : ill. en coul. ; 22 cm. - (Raconte-moi; 8) . ISBN : 978-2-8006-5300-6 lexique, renseignements pratiques Descripteurs : démocratie devoir du citoyen droits civiques Index. décimale : 840 Organisation politique de la société Résumé : Sommaire : Un peu d'histoire ; La Marseillaise ; L'histoire continue ; La démocratie : voter et après ? ; Vivre en citoyen ; Fêter et symboliser la citoyenneté. Nature du document : documentaire

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002869	320.4 POU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LA CITOYENNETE in La Nouvelle Revue de l'AIS, 3 (3e trimestre 1998)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'AIS > 3 (3e trimestre 1998) Titre : LA CITOYENNETE Type de document : texte imprimé Année : 1998 Article : p. 29-124 Note générale : bibliographie Langues : Français (fre) Descripteurs : citoyenneté droits civiques éducation civique EPS intégration scolaire Résumé : Sommaire : A propos d'incivisme ; Questions relatives à la mise en pratique des principes du droit dans la classe et dans l'école ; Quand les enfants parlent d'éducation civique ; La communication des institutions avec les familles : un enjeu pour l'adaptation et l'intégration scolaires ; L'éducation citoyenne : enjeux et conditions de possibilité ; Approche pédagogique de la citoyenneté. Contribution de l'EPS à l'éducation civique en situation d'intégration scolaire ; Quelques enjeux de l'éducation à la citoyenneté ; Citoyenneté ou supranationalité ? Nature du document : documentaire [article] LA CITOYENNETE [texte imprimé] . - 1998 . - p. 29-124. bibliographie Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'AIS > 3 (3e trimestre 1998) Descripteurs : citoyenneté droits civiques éducation civique EPS intégration scolaire Résumé : Sommaire : A propos d'incivisme ; Questions relatives à la mise en pratique des principes du droit dans la classe et dans l'école ; Quand les enfants parlent d'éducation civique ; La communication des institutions avec les familles : un enjeu pour l'adaptation et l'intégration scolaires ; L'éducation citoyenne : enjeux et conditions de possibilité ; Approche pédagogique de la citoyenneté. Contribution de l'EPS à l'éducation civique en situation d'intégration scolaire ; Quelques enjeux de l'éducation à la citoyenneté ; Citoyenneté ou supranationalité ? Nature du document : documentaire

COOPERER POUR DEVELOPPER LA CITOYENNETE : LA CLASSE COOPERATIVE / LE GAL Jean / Hatier (1999)

Public ISBD Titre : COOPERER POUR DEVELOPPER LA CITOYENNETE : LA CLASSE COOPERATIVE Type de document : texte imprimé Auteurs : LE GAL Jean Editeur : Hatier, 1999 Collection : Questions d'école Description : 79 p. ISBN/ISSN : 978-2-218-72712-2 Note générale : Bibliogr. - Adresses utiles Descripteurs : citoyenneté coopération scolaire droits civiques éducation civique méthode Freinet Index. décimale : 371.39 Autres méthodes d’apprentissage et d’enseignement Résumé : En se fondant sur les principes de la classe coopérative propre à la pédagogie Freinet (conseil de classe, règles de vie, partage des responsabilités), ce livre apporte des réponses aux questions que pose la demande sociale d'éducation à la citoyenneté. Nature du document : Livre COOPERER POUR DEVELOPPER LA CITOYENNETE : LA CLASSE COOPERATIVE [texte imprimé] / LE GAL Jean . - Hatier, 1999 . - 79 p.. - (Questions d'école) . ISBN : 978-2-218-72712-2 Bibliogr. - Adresses utiles Descripteurs : citoyenneté coopération scolaire droits civiques éducation civique méthode Freinet Index. décimale : 371.39 Autres méthodes d’apprentissage et d’enseignement Résumé : En se fondant sur les principes de la classe coopérative propre à la pédagogie Freinet (conseil de classe, règles de vie, partage des responsabilités), ce livre apporte des réponses aux questions que pose la demande sociale d'éducation à la citoyenneté. Nature du document : Livre

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012499	371.39 LEG	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

EDUCATION A LA CITOYENNETE : APPRENDRE LES VALEURS ET LES NORMES DE 5 A 14 ANS / LELEUX Claudine / De Boeck (2000)

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L'EDUCATION CIVIQUE AU CYCLE 3 / LECOMTE Janine / Retz (1999)

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ORDRES ET DESORDRES SCOLAIRES : LA DISCIPLINE A L'ECOLE PRIMAIRE / GASPARINI Rachel / Grasset (2000)

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