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Livre
L'ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL DES JEUNES ENSEIGNANTS
- Auteur : LAMAURELLE Jean-Louis
- Editeur : Hachette éducation Collection : Profession enseignant 2010 191 p;
Cet ouvrage, ancré dans la pratique de la formation, propose un cadre, une réflexion et des outils pour faciliter l'accompagnement du début de la carrière des enseignants du premier comme du second degré. Il est destiné à tous ceux qui sont impl[...]DU CONTRAT PEDAGOGIQUE
- Auteur : FILLOUX Janine
- Editeur : Dunod Collection : Sciences de l'éducation 1974 368 p.
Cet ouvrage propose une approche psychanalytique du rapport enseignant-enseigné(s) à partir d'une lecture de discours d'enseignants et d'élèves du secondaire sucscités par une question qui leur a été posée : "La vie en classe, qu'est-ce que ça r[...]Article de périodique
Enseignant : un métier qui bouge
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°514 (juin 2014) p.10-56
- Auteur : Michèle Amiel
- Auteur : Yannick Mével
Tous les enseignants expérimentés le disent : ce n’est plus comme avant, le métier change. Allons voir de plus près ce qui évolue, comment le métier change, comment ces évolutions pourraient être accompagnées par l’institution, à toutes les éche[...]L'ERE DES ENSEIGNANTS
- Auteur : HIRSCHHORN Monique
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Sociologies 1993 301 p.
Depuis les années soixante, l'institution scolaire, confrontée au développement de la scolarisation, a subi de profondes transformations. Ce livre décrit le système de contraintes qui en a résulté pour les enseignants, qu'ils soient instituteurs[...]LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES ENTRE L'ETHIQUE ET LA LOI
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain. Nouvelles approches 1996 175 p.
Comment diriger un établissement scolaire ? Faut-il être un administrateur ou un éducateur ? Face à une "crise", faut-il d'abord satisfaire les enseignants, les élèves ou leurs familles ? En anlysant des situations pédagogiques délicates et des [...]FACE AU GROUPE-CLASSE : Discours de professeurs
- Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Savoir et formation 2006 289 p.
Les mots des professeurs pour parler de leurs classes ou de leurs élèves traduisent souvent l'angoisse ou l'incompréhension que suscitent chez eux les phénomènes de groupe. L'auteur a demandé à des enseignants de collège et de lycée de parler li[...]FAIRE SES DEVOIRS : Enjeux cognitifs et sociaux d'une pratique ordinaire
- Auteur : Patrick RAYOU
- Editeur : Presses universitaires de Rennes Collection : Paideïa 2009 176 p.
Faire ses devoirs est une pratique très ordinaire qui soulève cependant de nombreuses questions relatives à son efficacité et à son équité. La prolifération des dispositifs qui l'encadrent et l'accompagnent aujourd'hui interroge également sur so[...]HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT EN FRANCE : 1800-1967
- Auteur : PROST Antoine
- Editeur : Armand Colin Collection : Collection U 1968 523 p.
LES MODES DE RELATIONS AUX MATHEMATIQUES : ATTITUDES ET REPRESENTATIONS
- Editeur : Klincksieck Collection : Psychologie sociale 1988 304 p.
Pourquoi a-t-on peur, ou est-on attiré par les mathématiques suivant la personnalité que l'on a ? Les différentes cultures influencent-elles la façon d'aborder les mathématiques ? L'auteur répond à ses questions en se fondant sur sa double compé[...]LES NOTES A L'ECOLE
- Auteur : Monique L'HOTE
- Editeur : Syros Collection : L'école des parents 1987 123 p. : graph.
Sommaire : Note ou évaluation? - La docimologie - La sélection - Les tentatives pour corriger l'arbitraire de la notation - L'évaluation formative - La pédagogie par objectifs - Les examens - Les enseignants aussi sont notés - Comment les notes [...]
