ARTS PLASTIQUES : CP-CE1 : PORTE OUVERTE / Daniel LAGOUTTE / Hachette (1997)

Public ISBD Titre : ARTS PLASTIQUES : CP-CE1 : PORTE OUVERTE Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel LAGOUTTE Editeur : Hachette, 1997 Description : 38 p. : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-01-115993-9 Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : Ce cahier, destiné aux élèves de 5 à 8 ans, propose 38 fiches de travail pour apprendre à créer au cycle 2. Nature du document : Manuel scolaire Niveau : CE1/CP/Cycle 2 Discipline : Arts plastiques ARTS PLASTIQUES : CP-CE1 : PORTE OUVERTE [texte imprimé] / Daniel LAGOUTTE . - Hachette, 1997 . - 38 p. : ill. en coul. ISBN : 978-2-01-115993-9 Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : Ce cahier, destiné aux élèves de 5 à 8 ans, propose 38 fiches de travail pour apprendre à créer au cycle 2. Nature du document : Manuel scolaire Niveau : CE1/CP/Cycle 2 Discipline : Arts plastiques

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022749	707 LAG	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

Enseigner les arts visuels à l'école primaire / Daniel LAGOUTTE / Hachette éducation (2002)

Public ISBD Titre : Enseigner les arts visuels à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel LAGOUTTE, Auteur Editeur : Hachette éducation, 2002 Collection : Pédagogie pratique à l'école Description : 288 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-171172-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : arts visuels  arts plastiques  artistique  culture  dessin  représentation  schéma  création Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : L'élargissement des arts plastiques vers le concept d'arts visuels a permis d'intégrer sous ce terme toutes les dimensions de l'image. Nous sommes habités d'images, nous les vivons, nous les transformons. Par la mise en commun de l'imaginaire de chacun, l'école devient une véritable caisse de résonance pour l'imagination. Ainsi donc, à cet enseignement artistique pour tous succède une éducation artistique et culturelle pour tous. Ce changement dans les finalités impose une modification de contenus. Cet ouvrage prend en compte cette évolution pour répondre aux très nombreuses questions que se posent les professeurs des écoles et les étudiants des IUFM. Enseigner les arts visuels à l'école primaire [texte imprimé] / Daniel LAGOUTTE, Auteur . - Hachette éducation, 2002 . - 288 p.. - (Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-171172-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : arts visuels  arts plastiques  artistique  culture  dessin  représentation  schéma  création Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : L'élargissement des arts plastiques vers le concept d'arts visuels a permis d'intégrer sous ce terme toutes les dimensions de l'image. Nous sommes habités d'images, nous les vivons, nous les transformons. Par la mise en commun de l'imaginaire de chacun, l'école devient une véritable caisse de résonance pour l'imagination. Ainsi donc, à cet enseignement artistique pour tous succède une éducation artistique et culturelle pour tous. Ce changement dans les finalités impose une modification de contenus. Cet ouvrage prend en compte cette évolution pour répondre aux très nombreuses questions que se posent les professeurs des écoles et les étudiants des IUFM.

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027187	707 LAG	livre	BU Keraudren	700 Arts	Disponible

GERER LA POLYVALENCE AU CYCLE 2 / Daniel LAGOUTTE / Hachette

Public ISBD Titre : GERER LA POLYVALENCE AU CYCLE 2 : Un atout pour le maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel LAGOUTTE Editeur : Hachette Description : 319 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170946-2 Nature du document : Livre GERER LA POLYVALENCE AU CYCLE 2 : Un atout pour le maître [texte imprimé] / Daniel LAGOUTTE . - Hachette, [s.d.] . - 319 p. ISBN : 978-2-01-170946-2 Nature du document : Livre

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017025	372.24 LAG	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'HISTOIRE DES ARTS : CYCLE 3 / Daniel LAGOUTTE / Hachette (2008)

Public ISBD Titre : L'HISTOIRE DES ARTS : CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel LAGOUTTE ; WERCKMEISTER François Editeur : Hachette, 2008 Collection : Comment enseigner en... Description : 351 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-171123-6 Note générale : Glossaire, sites Internet, index des oeuvres étudiées Descripteurs : 16-18e siècle 19e siècle 20e siècle Antiquité architecture baroque classicisme courant artistique cycle des approfondissements démarche didactique interdisciplinarité littérature Moyen Age musique oeuvre artistique oeuvre musicale pédagogie peinture préhistoire programme d'enseignement Renaissance Mots-clés : oeuvre picturale  oeuvre d'art  histoire des arts  transdisciplinarité Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : L'ouvrage se compose de trois parties : - Organiser les contenus : Qu'est-ce que l'histoire des arts ? Comment mettre en œuvre cet enseignement transdisciplinaire indispensable à la formation intellectuelle des élèves ? Quelles sont les ressources possibles ? - Enseigner : Une démarche pédagogique et des outils méthodologiques pour savoir choisir et rendre compte d'une œuvre artistique auprès des élèves, et créer une situation favorable à leur expression. - Réaliser : Des séquences d'histoire des arts pour plus de 120 œuvres, couvrant l'ensemble des périodes et des domaines artistiques indiqués par le programme, de la préhistoire à notre époque, organisées autour de trois rubriques récurrentes : ce qu'il faut savoir ; ce que nous pouvons observer/entendre/ découvrir ; ce qui nous touche. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Histoire des arts L'HISTOIRE DES ARTS : CYCLE 3 [texte imprimé] / Daniel LAGOUTTE ; WERCKMEISTER François . - Hachette, 2008 . - 351 p.. - (Comment enseigner en...) . ISBN : 978-2-01-171123-6 Glossaire, sites Internet, index des oeuvres étudiées Descripteurs : 16-18e siècle 19e siècle 20e siècle Antiquité architecture baroque classicisme courant artistique cycle des approfondissements démarche didactique interdisciplinarité littérature Moyen Age musique oeuvre artistique oeuvre musicale pédagogie peinture préhistoire programme d'enseignement Renaissance Mots-clés : oeuvre picturale  oeuvre d'art  histoire des arts  transdisciplinarité Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : L'ouvrage se compose de trois parties : - Organiser les contenus : Qu'est-ce que l'histoire des arts ? Comment mettre en œuvre cet enseignement transdisciplinaire indispensable à la formation intellectuelle des élèves ? Quelles sont les ressources possibles ? - Enseigner : Une démarche pédagogique et des outils méthodologiques pour savoir choisir et rendre compte d'une œuvre artistique auprès des élèves, et créer une situation favorable à leur expression. - Réaliser : Des séquences d'histoire des arts pour plus de 120 œuvres, couvrant l'ensemble des périodes et des domaines artistiques indiqués par le programme, de la préhistoire à notre époque, organisées autour de trois rubriques récurrentes : ce qu'il faut savoir ; ce que nous pouvons observer/entendre/ découvrir ; ce qui nous touche. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Histoire des arts

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017458	707 LAG	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible