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Livre
35 EXERCICES D'INITIATION AU THEATRE : vol 2 : LA VOIX, LE JEU
- Auteur : MORRISSON Catherine
- Editeur : Actes Sud junior Collection : Spectacles ; Carnets d'ateliers 2000 60 p.
Editée en deux volumes : "Le corps", d'une part, et "La voix, le jeu", d'autre part, cette méthode s'adresse à tous ceux qui désirent suivre ou diriger un programme d'initiation au théâtre : animateurs, comédiens, enseignants... Chaque volume pr[...]Document multimédia
COMMENT PARLER DE MUSIQUE AUX ENFANTS : LA MUSIQUE CLASSIQUE
- Auteur : CHARVET Pierre
- Editeur : Adam Biro, Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique 157 p.
Qu'est-ce que la musique classique ? A quel âge un enfant peut-il commencer l'apprentissage d'un instrument ? Conçu pour être lu sans connaissances particulières - ni en musique ni en pédagogie -, utilisant le vocabulaire de tous les jours, ce m[...]COMMENT REUSSIR UN EXPOSE ORAL
- Auteur : SIMONET Renée
- Editeur : Dunod 2000 125 p.
Le livre est composé de trois parties : 1. La préparation : de la compréhension du sujet à la préparation matérielle de l'exposé : ressources documentaires, prise de notes et tri des informations, plan et supports. 2. La prise de parole en publi[...]LE DEVELOPPEMENT MUSICAL DE L'ENFANT : Les quatre temps de la musique
- Auteur : ZURCHER Pierre
- Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Sciences de l'éducation musicale 2010 156 p.
Entre 3 et 6 ans, la musique est pour l'enfant l'un des premiers systèmes de relation au monde. Par son exercice, il va construire les formes concrètes de la relation affective et les prémisses motrices de la relation aux autres. Cette construct[...]DIRE, ECRIRE
- Editeur : Armand Colin Collection : Formation des enseignants 1990 254 p. : ill.
Comment éviter que l'apprentissage de la langue orale ne se réduise à une verbalisation de langue écrite? Comment ne pas écrire "n'importe quoi"? Les auteurs proposent un ouvrage de réflexion qui se veut aussi un outil de travail. Chaque partie [...]ECOUTER AUTREMENT : Premiers repères sonores à l'école maternelle
- Auteur : Chantal GROSLEZIAT
- Auteur : Roger MÜH
- Editeur : Scérén-CNDP Collection : Les pratiques de l'Education 2005 127 p.
EDUCATION ET DYSLEXIE
- Auteur : TOMATIS A.A.
- Editeur : Paris : ESF Collection : Science de l'éducation 1986 207 p.
Sommaire : Qu'entend-on par "dyslexie"? - Le pédagogue, le médecin, le psychologue face à la dyslexie - L'oreille, organe du lire - L'oreille, vecteur de latéralité - Essai sur les mécanismes de la lecture - Bilan audio-psycho-phonologique - Red[...]L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE ELEMENTAIRE : Du CP au CM2
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2009 239 p.
L'ouvrage, qui a pour objectif une approche globale et transversale de la musique, se compose de trois parties : 1. A la découverte du langage musical : cette partie porte sur le son (écoute et création sonore), le rythme et la mélodie, les fami[...]L'EDUCATION MUSICALE : Une pratique nécessaire au sein de l'école
- Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Sciences de l'éducation musicale 2000 98 p.
Non, l'éducation musicale n'est pas accessoire, bien au contraire, elle fait partie des éléments indispensables tant à la construction de la personne qu'au développement de l'intelligence. Comment la société nous conduit-elle à croire naïvement [...]L'ENFANT SOURD
- Editeur : Mardaga 1982 525 p.
GUIDE ANTI-STRESS DE L'ENSEIGNANT
- Auteur : ISIMAT-MIRIN Maryse
- Editeur : Chronique sociale Collection : Savoir communiquer 2006 120 p.
Les méthodes décrites dans ce livre font suite à une série d'ateliers de bien-être proposés à des enseignants dans le cadre de l'institution scolaire : apprendre à se détendre, à garder son calme, à poser sa voix, se ressourcer de manière simpl[...]LE GUIDE DE LA VOIX
- Auteur : Yves ORMEZZANO
- Illustrateur : François POULAIN
- Editeur : Odile Jacob Collection : Guide 2000 432 p.
GUIDE DE LA VOIX A L'USAGE DES ENSEIGNANTS : avec un DVD : Cycle1,2 et 3
- Auteur : BSIRI Linda
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2010 95 p.
La voix est l'instrument principal de la transmission des savoirs à l'école. Ce guide a pour objectif d'apporter aux enseignants, surtout débutants, un bien-être vocal tant en voix parlée qu'en voix chantée, pour une meilleure efficacité dans l'[...]Jeux, voix, vocalises : voies pour la voix n° 2, voies pour la voix n° 3
- Auteur : Joël GENETAY
- Editeur : Fuzeau 2001 27 p.
LA LECTURE A HAUTE VOIX : HISTOIRE, FONCTIONS ET PRATIQUES DE LA " LECTURE ORALISEE "
- Auteur : Georges JEAN
- Editeur : Ed. de l'atelier 1999 175 p.
La lecture à haute voix a historiquement dominé pendant de nombreux siècles, la lecture silencieuse étant réservé aux clercs. Cette pratique orale connaît aujourd'hui un regain d'intérêt car elle peut créer de nouveaux appétits de lecteurs en de[...]
