APPRENDRE A LIRE AVEC LA B.C.D. AU CYCLE 2 / Catherine JORDI / CRDP Provence-Alpes-Côte d'Azur (2000)

Public ISBD Titre : APPRENDRE A LIRE AVEC LA B.C.D. AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine JORDI, Auteur Editeur : CRDP Provence-Alpes-Côte d'Azur, 2000 Description : 313 p. Format : 19 x 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-206-08354-4 Note générale : bibliographie Descripteurs : apprentissage de la lecture BCD conte cycle des apprentissages fondamentaux expression écrite poésie Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Cet ouvrage s'intéresse à une phase capitale de l'apprentissage continu de la lecture, celle du cycle II de l'école primaire. Traitant des relations à créer ou à renforcer entre la pratique de la BCD et cet apprentissage, il souhaite dépasser l'ordinaire partition entre développement du plaisir de lire et acquisition du savoir lire. En effet, cet apprentissage complexe peut prendre son sens, mais également se construire, s'exercer et se parfaire dans l'interrogation des ouvrages de la BCD. Dans cette perspective, les propositions pédagogiques developpées ici souhaitent placer l'utilisation active de la BCD et de ses documents par les élèves au coeur même des processus d'acquisition. Nature du document : documentaire APPRENDRE A LIRE AVEC LA B.C.D. AU CYCLE 2 [texte imprimé] / Catherine JORDI, Auteur . - CRDP Provence-Alpes-Côte d'Azur, 2000 . - 313 p. ; 19 x 26 cm. ISBN : 978-2-206-08354-4 bibliographie Descripteurs : apprentissage de la lecture BCD conte cycle des apprentissages fondamentaux expression écrite poésie Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Cet ouvrage s'intéresse à une phase capitale de l'apprentissage continu de la lecture, celle du cycle II de l'école primaire. Traitant des relations à créer ou à renforcer entre la pratique de la BCD et cet apprentissage, il souhaite dépasser l'ordinaire partition entre développement du plaisir de lire et acquisition du savoir lire. En effet, cet apprentissage complexe peut prendre son sens, mais également se construire, s'exercer et se parfaire dans l'interrogation des ouvrages de la BCD. Dans cette perspective, les propositions pédagogiques developpées ici souhaitent placer l'utilisation active de la BCD et de ses documents par les élèves au coeur même des processus d'acquisition. Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
011408	372.4 JOR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD AU CYCLE 1 EN PETITE ET MOYENNE SECTIONS / Catherine JORDI / CRDP Provence-Alpes-Côte d'Azur (1998)

Public ISBD Titre : APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD AU CYCLE 1 EN PETITE ET MOYENNE SECTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine JORDI, Auteur Editeur : CRDP Provence-Alpes-Côte d'Azur, 1998 Description : 158 p. Présentation : ill. en noir Format : 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-86629-339-0 Note générale : bibliographie Descripteurs : apprentissage de la lecture BCD cycle des apprentissages premiers pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : A partir d'un projet cohérent associant la BCD aux pratiques de la classe et à une approche culturelle de la lecture, l'auteur nous invite à construire les nouvelles compétences indispensables à un apprentissage efficace de la lecture en petite et moyenne section de maternelle. Nature du document : documentaire APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD AU CYCLE 1 EN PETITE ET MOYENNE SECTIONS [texte imprimé] / Catherine JORDI, Auteur . - CRDP Provence-Alpes-Côte d'Azur, 1998 . - 158 p. : ill. en noir ; 26 cm. ISBN : 978-2-86629-339-0 bibliographie Descripteurs : apprentissage de la lecture BCD cycle des apprentissages premiers pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : A partir d'un projet cohérent associant la BCD aux pratiques de la classe et à une approche culturelle de la lecture, l'auteur nous invite à construire les nouvelles compétences indispensables à un apprentissage efficace de la lecture en petite et moyenne section de maternelle. Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
011820	372.4 JOR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
013285	372.4 JOR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD : GRANDE SECTION / Catherine JORDI / Nathan (1998)

Public ISBD Titre : APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD : GRANDE SECTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine JORDI, Auteur Editeur : Nathan, 1998 Autre Editeur : CRDP Provence-Alpes-Côte d'Azur Collection : Les Pratiques de l'éducation Sous-collection : Maternelle Description : 156 p. Format : 19 x 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-173030-1 Note générale : bibliographie Descripteurs : apprentissage de la lecture BCD pré-élémentaire grande section Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : A partir d'un projet pédagogique cohérent associant la BDC aux pratiques de la classe et à une approche culturelle de la lecture, l'auteur nous invite à construire les nouvelles compétences indispensables à un apprentissage efficace de la lecture au cycle 1. Nature du document : documentaire APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD : GRANDE SECTION [texte imprimé] / Catherine JORDI, Auteur . - Nathan : CRDP Provence-Alpes-Côte d'Azur, 1998 . - 156 p. ; 19 x 26 cm. - (Les Pratiques de l'éducation. Maternelle) . ISBN : 978-2-09-173030-1 bibliographie Descripteurs : apprentissage de la lecture BCD pré-élémentaire grande section Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : A partir d'un projet pédagogique cohérent associant la BDC aux pratiques de la classe et à une approche culturelle de la lecture, l'auteur nous invite à construire les nouvelles compétences indispensables à un apprentissage efficace de la lecture au cycle 1. Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
011819	372.4 JOR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
014261	372.4 JOR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD : PETITE ET MOYENNE SECTIONS / Catherine JORDI / Nathan (2000)

Public ISBD Titre : APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD : PETITE ET MOYENNE SECTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine JORDI Editeur : Nathan, 2000 Collection : Les Pratiques de l'éducation Sous-collection : Maternelle Description : 158 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-173029-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture BCD expression écrite incitation à la lecture littérature de jeunesse livre pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section Mots-clés : animation lecture  album Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Comment construire les compétences indispensables à un apprentissage efficace de la lecture au cycle 1 à partir d'un projet pédagogique cohérent associant la BCD aux pratiques de la classe et à une approche culturelle de la lecture. Nature du document : Livre Niveau : MS/PS APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD : PETITE ET MOYENNE SECTIONS [texte imprimé] / Catherine JORDI . - Nathan, 2000 . - 158 p.. - (Les Pratiques de l'éducation. Maternelle) . ISBN : 978-2-09-173029-5 Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture BCD expression écrite incitation à la lecture littérature de jeunesse livre pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section Mots-clés : animation lecture  album Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Comment construire les compétences indispensables à un apprentissage efficace de la lecture au cycle 1 à partir d'un projet pédagogique cohérent associant la BCD aux pratiques de la classe et à une approche culturelle de la lecture. Nature du document : Livre Niveau : MS/PS

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020593	372.4 JOR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

B.C.D.+ CYCLE II : ACTIVITES PEDAGOGIQUES EN BCD AU CYCLE II / Catherine JORDI / CRDP Nice (1995)

Public ISBD Titre : B.C.D.+ CYCLE II : ACTIVITES PEDAGOGIQUES EN BCD AU CYCLE II Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine JORDI Editeur : CRDP Nice, 1995 Autre Editeur : Gallimard Description : 367 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-07-059208-1 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : BCD conte cycle des apprentissages fondamentaux gestion documentaire incitation à la lecture lecture recherche documentaire Mots-clés : animation lecture  lecture plaisir  production d'écrits  documentaire  album Index. décimale : 027.8 Bibliothèques scolaires. Centres de documentation et d'information (CDI) Résumé : Qu'est-ce que l'autonomie d'un élève de cycle II dans une BCD ? Comment créer ou soutenir son intérêt pour l'écrit ? En proposant différents types d'activités au sein de la BCD : activités de découverte et d'appropriation, de gestion, d'animation, de production d'écrits et activités plaisir. La deuxième partie de l'ouvrage est consacrée aux parcours-lecture que l'on pourra mettre en place à partir de textes longs, de contes et de documentaires. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 B.C.D.+ CYCLE II : ACTIVITES PEDAGOGIQUES EN BCD AU CYCLE II [texte imprimé] / Catherine JORDI . - CRDP Nice : Gallimard, 1995 . - 367 p. : ill. ISBN : 978-2-07-059208-1 Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : BCD conte cycle des apprentissages fondamentaux gestion documentaire incitation à la lecture lecture recherche documentaire Mots-clés : animation lecture  lecture plaisir  production d'écrits  documentaire  album Index. décimale : 027.8 Bibliothèques scolaires. Centres de documentation et d'information (CDI) Résumé : Qu'est-ce que l'autonomie d'un élève de cycle II dans une BCD ? Comment créer ou soutenir son intérêt pour l'écrit ? En proposant différents types d'activités au sein de la BCD : activités de découverte et d'appropriation, de gestion, d'animation, de production d'écrits et activités plaisir. La deuxième partie de l'ouvrage est consacrée aux parcours-lecture que l'on pourra mettre en place à partir de textes longs, de contes et de documentaires. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022109	027.8 JOR	livre	Centre de ressources-EC29	000 Informatique, information & ouvrages généraux	Disponible