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Synonyme(s)châtiment ;peine punition |
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Livre
AUTORITE, POUVOIR, RESPONSABILITE : DU CONFLIT A L'AFFRONTEMENT : LA PRISE DE DECISION
- Auteur : MACCIO Charles
- Editeur : Chronique sociale Collection : Synthèse 1980 203 p.
Sont abordés successivement : 1) Les différentes conceptions de l'autorité : autoritarisme, autorité paternaliste, autorité pédagogique - 2) La notion de pouvoir : monopole, délégation, partage - 3) La responsabilité : comment celle-ci a besoin [...]CRIS ET CHATIMENTS : Du bon usage de l'agressivité
- Auteur : DRORY Diane
- Editeur : De Boeck Collection : Comprendre, ISSN 1373-024X 2004 150 p. + [16] p. de pl. en coul.
Comment comprendre l'agressivité de l'enfant ? Quelles réponses lui apporter ? Peut-on laisser émerger la colère ? Quand faut-il établir les règles et où poser les limites ? Comment faire la distinction entre pouvoir et autorité ? Est-il utile d[...]POUR UNE EDUCATION NON-VIOLENTE : ENJEUX PEDAGOGIQUES ET SOCIAUX
L'enjeu d'une éducation non-violente est d'apprendre à l'enfant à résoudre les conflits auxquels il est confronté. Il convient donc de rechercher avec lui d'autres manières, positives, de faire face à ces situations, afin de le rendre autonome, [...]Article de périodique
Justices et injustices à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (novembre 2016) p. 10-57
- Auteur : Marie-Christine Chycki
- Auteur : Emilie Pradel
L’école est traversée par tous les débats qui agitent la société. La question de la justice y est particulièrement vive et le sentiment d’injustice très prégnant chez tous les acteurs aux prises avec l’institution. Entre la subjectivité du senti[...]PETITE TERREUR OU SOUFFRE-DOULEUR : LA VIOLENCE DANS LA VIE DE L'ENFANT
- Editeur : Albin Michel Collection : Questions de parents 2002 195 p.
Tous les enfants sont confrontés à leur propre violence et à celle des autres. Comment aider un enfant à surmonter son agressivité ? Pourquoi certains enfants ne peuvent-ils contenir cette énergie ? Que faire quand un enfant est constamment vict[...]POUVOIR ET AUTORITE EN EDUCATION
- Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Savoir et formation 2009 278 p.
La relation à l'autorité de la part des éducateurs, des enseignants et des familles a toujours posé problème. Qu'est-ce que l'autorité ? D'où vient-elle ? Quelle est sa finalité ? L'autorité : ce mot n'a-t-il qu'une acception ? Sa polysémie est [...]A QUOI SERT L'AUTORITE ? : S'affirmer, respecter, coopérer
- Auteur : GUERIN Véronique
- Editeur : Chronique sociale Collection : Essentiel ; Savoir communiquer 2008 218 p.
L'évolution de la société a profondément modifié les rapports éducatifs. Parents, enseignants et éducateurs sont parfois seuls et démunis face aux comportements des enfants et adolescents d'aujourd'hui et ont envie de baisser les bras. Pourtant,[...]Pour une sanction non-violente : repères éducatifs
- Illustrateur : Pascal BALTZER
- Editeur : Non-violence actualité Collection : Pratiques de non-violence 2006 112 p.
Pour beaucoup, réagir c'est punir. La punition reflète souvent une volonté de puissance, de domination par rapport à l'enfant. Dans bon nombre de cas, elle est disproportionnée. Dès lors, loin d'apparaître comme justifiée à l'enfant ou au jeune,[...]Sanctionner sans punir : dire les règles pour vivre ensemble
- Auteur : Elisabeth MAHEU
- Illustrateur : Etienne LECROART
- Editeur : Chronique sociale Collection : Savoir communiquer 2007 231 p.
Ce livre propose des pistes concrètes pour sanctionner sans punir, trouver des alternatives à l'exclusion, aux punitions collectives, colles, mises au coin, privation de dessert ou de sortie... Il s'agit de chercher des réponses qui véhiculent l[...]
