Centre de ressources-EC29
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DECOUVRIR ET EXPLOITER LES ECRITS DOCUMENTAIRES / Nadia MIRI / Bordas (2003)
Titre : DECOUVRIR ET EXPLOITER LES ECRITS DOCUMENTAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia MIRI ; Anne RABANY Editeur : Bordas, 2003 Description : 159 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-04-729691-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : BCD
histoire géographie
image
interdisciplinarité
lecture
littérature de jeunesse
livre
recherche documentaire
source d'information
SVTMots-clés : animation lecture vulgarisation scientifique Résumé : Les auteurs proposent une exploration détaillée, dans la forme et les contenus, des différents types de documentaires ainsi que des fiches projets, dans toutes les disciplines, aux cycles 2 et 3, qui mettent en oeuvre la recherche et l'exploitation documentaire. Parmi les thèmes abordés : les cartes et territoires, les moyens de transport, les jardins, le voyage, le temps, l'oiseau. Une bibliographie détaillée complète l'ensemble. Nature du document : Livre DECOUVRIR ET EXPLOITER LES ECRITS DOCUMENTAIRES [texte imprimé] / Nadia MIRI ; Anne RABANY . - Bordas, 2003 . - 159 p. : ill.
ISBN : 978-2-04-729691-2
Bibliogr.
Descripteurs : BCD
histoire géographie
image
interdisciplinarité
lecture
littérature de jeunesse
livre
recherche documentaire
source d'information
SVTMots-clés : animation lecture vulgarisation scientifique Résumé : Les auteurs proposent une exploration détaillée, dans la forme et les contenus, des différents types de documentaires ainsi que des fiches projets, dans toutes les disciplines, aux cycles 2 et 3, qui mettent en oeuvre la recherche et l'exploitation documentaire. Parmi les thèmes abordés : les cartes et territoires, les moyens de transport, les jardins, le voyage, le temps, l'oiseau. Une bibliographie détaillée complète l'ensemble. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014982 025.04 MIR livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible DICTIONNAIRE ENCYCLOPEDIQUE DE L'INFORMATION ET DE LA DOCUMENTATION / CACALY Serge, dir. / Nathan (1997)
Titre : DICTIONNAIRE ENCYCLOPEDIQUE DE L'INFORMATION ET DE LA DOCUMENTATION Type de document : texte imprimé Auteurs : CACALY Serge, dir. Editeur : Nathan, 1997 Collection : Réf. Description : 634 p. Note générale : Bibliogr.- Liste des sigles. - Index Descripteurs : communication de l'information
documentation
gestion documentaire
information
technique documentaireRésumé : Ce dictionnaire s'attache à décrire les outils, techniques, technologies et méthodes mis en oeuvre dans la recherche, le traitement et l'accès à l'information. Il définit par ailleurs les concepts fondamentaux et analyse les réalités institutionnelles et professionnelles ainsi que le développement économique de ce secteur. Nature du document : Livre DICTIONNAIRE ENCYCLOPEDIQUE DE L'INFORMATION ET DE LA DOCUMENTATION [texte imprimé] / CACALY Serge, dir. . - Nathan, 1997 . - 634 p.. - (Réf.) .
Bibliogr.- Liste des sigles. - Index
Descripteurs : communication de l'information
documentation
gestion documentaire
information
technique documentaireRésumé : Ce dictionnaire s'attache à décrire les outils, techniques, technologies et méthodes mis en oeuvre dans la recherche, le traitement et l'accès à l'information. Il définit par ailleurs les concepts fondamentaux et analyse les réalités institutionnelles et professionnelles ainsi que le développement économique de ce secteur. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022112 020.3 CAC livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible DICTIONNAIRE DE L'INFORMATIQUE : ACTEURS, CONCEPTS, RESEAUX / MORVAN Pierre, dir. / Larousse (2000)
Titre : DICTIONNAIRE DE L'INFORMATIQUE : ACTEURS, CONCEPTS, RESEAUX Type de document : texte imprimé Auteurs : MORVAN Pierre, dir. Editeur : Larousse, 2000 Description : 319 p. ISBN/ISSN : 978-2-03-573020-6 Note générale : Glossaire anglais-français, index, bibliogr. Descripteurs : informatique
métier : informatique
vocabulaireMots-clés : concept Résumé : Outre la définition des concepts, matériels, logiciels et langages informatiques, ce dictionnaire propose également les biographies des acteurs principaux de l'histoire de l'informatique et des ordinateurs, de Blaise Pascal à Bill Gates. Nature du document : Usuel Genre : dictionnaire DICTIONNAIRE DE L'INFORMATIQUE : ACTEURS, CONCEPTS, RESEAUX [texte imprimé] / MORVAN Pierre, dir. . - Larousse, 2000 . - 319 p.
ISBN : 978-2-03-573020-6
Glossaire anglais-français, index, bibliogr.
Descripteurs : informatique
métier : informatique
vocabulaireMots-clés : concept Résumé : Outre la définition des concepts, matériels, logiciels et langages informatiques, ce dictionnaire propose également les biographies des acteurs principaux de l'histoire de l'informatique et des ordinateurs, de Blaise Pascal à Bill Gates. Nature du document : Usuel Genre : dictionnaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022721 004 DIC livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible ECRIRE UNE THESE OU UN MEMOIRE EN SCIENCES HUMAINES / PLOT Bernadette / Champion (1986)
Titre : ECRIRE UNE THESE OU UN MEMOIRE EN SCIENCES HUMAINES Type de document : texte imprimé Auteurs : PLOT Bernadette Editeur : Champion, 1986 Collection : Unichamp Description : 305 p. ISBN/ISSN : 978-2-85203-010-7 Note générale : Bibliogr. - Index. Descripteurs : analyse documentaire
bibliographie
expression écrite
lisibilité
méthodologie
note de synthèse
procédé d'impression
recherche documentaire informatisée
résumé
sciences humainesMots-clés : composition objectivité opinion prise de notes rhétorique subjectivité plan : expression écrite Résumé : Ce livre de méthodologie a pour objet de décrire la marche à suivre par tout étudiant français ou étranger qui prépare et rédige une thèse ou un mémoire en sciences humaines. Selon une optique didactique l'auteur prend en compte les nombreux facteurs qui interviennent dans la dynamique de l'écriture du discours académique. Dans un premier chapitre, il définit la nature de la thèse de doctorat pour en tirer des conséquences pratiques quant aux impératifs d'intelligibilité et de lisibilité. Il consacre le second chapitre à l'examen du cadrage du sujet. Dans le troisième chapitre, il montre comment la consignation de l'objet d'étude (notes de lecture, fiches) doit mener - par l'effacement progressif du plan de recherche au projet du plan de thèse - à la construction du discours. Il étudie celle-ci dans le quatrième chapitre, en suivant pas à pas la double quête de cohérence dans l'argumentation et l'intentionnalité dans la composition. Enfin, dans le cinquième et dernier chapitre, il s'attache à percevoir les manifestations du discours personnel dans la formulation même.
Au sommaire : 1) Définition de la nature de la thèse selon les impératifs d'intelligibilité et de lisibilité - 2) Cadrage du sujet - 3) Comment passer de la consignation de l'objet d'étude (notes de lecture, fiches) à la construction du discours - 4) Construction du discours (cohérence dans l'argumentation...) - 5) Manifestations du discours personnel dans la formulation.
Nature du document : Livre ECRIRE UNE THESE OU UN MEMOIRE EN SCIENCES HUMAINES [texte imprimé] / PLOT Bernadette . - Champion, 1986 . - 305 p.. - (Unichamp) .
ISBN : 978-2-85203-010-7
Bibliogr. - Index.
Descripteurs : analyse documentaire
bibliographie
expression écrite
lisibilité
méthodologie
note de synthèse
procédé d'impression
recherche documentaire informatisée
résumé
sciences humainesMots-clés : composition objectivité opinion prise de notes rhétorique subjectivité plan : expression écrite Résumé : Ce livre de méthodologie a pour objet de décrire la marche à suivre par tout étudiant français ou étranger qui prépare et rédige une thèse ou un mémoire en sciences humaines. Selon une optique didactique l'auteur prend en compte les nombreux facteurs qui interviennent dans la dynamique de l'écriture du discours académique. Dans un premier chapitre, il définit la nature de la thèse de doctorat pour en tirer des conséquences pratiques quant aux impératifs d'intelligibilité et de lisibilité. Il consacre le second chapitre à l'examen du cadrage du sujet. Dans le troisième chapitre, il montre comment la consignation de l'objet d'étude (notes de lecture, fiches) doit mener - par l'effacement progressif du plan de recherche au projet du plan de thèse - à la construction du discours. Il étudie celle-ci dans le quatrième chapitre, en suivant pas à pas la double quête de cohérence dans l'argumentation et l'intentionnalité dans la composition. Enfin, dans le cinquième et dernier chapitre, il s'attache à percevoir les manifestations du discours personnel dans la formulation même.
Au sommaire : 1) Définition de la nature de la thèse selon les impératifs d'intelligibilité et de lisibilité - 2) Cadrage du sujet - 3) Comment passer de la consignation de l'objet d'étude (notes de lecture, fiches) à la construction du discours - 4) Construction du discours (cohérence dans l'argumentation...) - 5) Manifestations du discours personnel dans la formulation.
Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020516 001.2 PLO livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible L'EDUCATION AUX MEDIAS / DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (2005)
Titre : L'EDUCATION AUX MEDIAS : De la maternelle au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; CLEMI ; CENTRE DE LIAISON DE L'ENSEIGNEMENT ET DES MEDIAS DE L'INFORMATION Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 2005 Collection : Pratiques innovantes Description : 135 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-01961-5 Note générale : Bibliogr., sites Internet des établissements cités Descripteurs : audiovisuel
citoyenneté
média
presse
presse à l'école
télévisionMots-clés : radio scolaire sens critique Index. décimale : 070.1 Les différents médias Résumé : Les actions très diverses présentées dans cet ouvrage mettent l'accent sur les apports bénéfiques d'une éducation aux médias, tant dans les apprentissages scolaires que dans le développement du sens critique des élèves et l'éducation à la citoyenneté, et ce dès la maternelle. Souvent simples supports pédagogiques, les médias sont aussi parfois objets d'études lorsque les élèves s'en emparent en analysant ou en réalisant eux-mêmes des journaux, des émissions de radio ou de télévision. Nature du document : Livre Niveau : Collège/Ecole Elementaire/Lycée/MAT L'EDUCATION AUX MEDIAS : De la maternelle au lycée [texte imprimé] / DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; CLEMI ; CENTRE DE LIAISON DE L'ENSEIGNEMENT ET DES MEDIAS DE L'INFORMATION . - Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 2005 . - 135 p.. - (Pratiques innovantes) .
ISBN : 978-2-240-01961-5
Bibliogr., sites Internet des établissements cités
Descripteurs : audiovisuel
citoyenneté
média
presse
presse à l'école
télévisionMots-clés : radio scolaire sens critique Index. décimale : 070.1 Les différents médias Résumé : Les actions très diverses présentées dans cet ouvrage mettent l'accent sur les apports bénéfiques d'une éducation aux médias, tant dans les apprentissages scolaires que dans le développement du sens critique des élèves et l'éducation à la citoyenneté, et ce dès la maternelle. Souvent simples supports pédagogiques, les médias sont aussi parfois objets d'études lorsque les élèves s'en emparent en analysant ou en réalisant eux-mêmes des journaux, des émissions de radio ou de télévision. Nature du document : Livre Niveau : Collège/Ecole Elementaire/Lycée/MAT Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016372 070.1 CLE livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible FAIRE VIVRE UNE BCD / Françoise BENSIMHON / Nathan pédagogie (1997)
Titre : FAIRE VIVRE UNE BCD Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise BENSIMHON, Auteur ; Daniel BENSIMHON, Auteur Editeur : Nathan pédagogie, 1997 Collection : Les pratiques de l'éducation Sous-collection : Ecole Description : 93 p. Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-2-09-177894-5 Note générale : bibliographie
Descripteurs : BCD
classement de documents
expression écrite
recherche documentaireMots-clés : livre documentaire Index. décimale : 096 Pédagogie : littérature, livre, BCD, bibliothèque Résumé : Les BCD sont souvent sous-utilisées. Après les avoir montées et organisées, on pense que la dynamique de fonctionnement s'enclenchera d'elle-même. Il n'en est rien. Ce livre propose donc des moyens pratiques pour enraciner la BCD dans les activités les plus courantes de la classe, pour les susciter ou les prolonger. Dans leurs rapports à la lecture, mais aussi dans leur expression écrite ou orale, leurs activités d'éveil ou plastiques, les enfants gagneront en ouverture et en autonomie. A partir d'exemple et de techniques simples, c'est en fait à induire chez les élèves une autre attitude vis-à-vis du savoir que les auteurs nous invitent. Nature du document : documentaire FAIRE VIVRE UNE BCD [texte imprimé] / Françoise BENSIMHON, Auteur ; Daniel BENSIMHON, Auteur . - Nathan pédagogie, 1997 . - 93 p. : ill. en noir. - (Les pratiques de l'éducation. Ecole) .
ISBN : 978-2-09-177894-5
bibliographie
Descripteurs : BCD
classement de documents
expression écrite
recherche documentaireMots-clés : livre documentaire Index. décimale : 096 Pédagogie : littérature, livre, BCD, bibliothèque Résumé : Les BCD sont souvent sous-utilisées. Après les avoir montées et organisées, on pense que la dynamique de fonctionnement s'enclenchera d'elle-même. Il n'en est rien. Ce livre propose donc des moyens pratiques pour enraciner la BCD dans les activités les plus courantes de la classe, pour les susciter ou les prolonger. Dans leurs rapports à la lecture, mais aussi dans leur expression écrite ou orale, leurs activités d'éveil ou plastiques, les enfants gagneront en ouverture et en autonomie. A partir d'exemple et de techniques simples, c'est en fait à induire chez les élèves une autre attitude vis-à-vis du savoir que les auteurs nous invitent. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008161 027.8 BEN livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible 011048 027.8 BEN livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible FAIRE VIVRE UNE BCD / Françoise BENSIMHON / Nathan (1997)
Titre : FAIRE VIVRE UNE BCD Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise BENSIMHON ; Daniel BENSIMHON Editeur : Nathan, 1997 Collection : Pratiques de l'éducation. Ecole Description : 95 p. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : BCD
classement de documents
incitation à la lecture
littérature de jeunesse
outil pédagogique
recherche documentaireMots-clés : animation lecture Résumé : Après avoir monté et organisé une BCD, on pense que la dynamique de fonctionnement s'enclenchera d'elle-même. Il n'en est rien. Ce livre propose des moyens pratiques pour enraciner la BCD dans les activités les plus courantes d'une classe, pour les susciter ou les prolonger. Les enfants y gagneront en ouverture et en autonomie dans leurs rapports à la lecture, mais aussi dans leur expression écrite ou orale et dans leurs activités d'éveil. Nature du document : Livre FAIRE VIVRE UNE BCD [texte imprimé] / Françoise BENSIMHON ; Daniel BENSIMHON . - Nathan, 1997 . - 95 p.. - (Pratiques de l'éducation. Ecole) .
Bibliogr.
Descripteurs : BCD
classement de documents
incitation à la lecture
littérature de jeunesse
outil pédagogique
recherche documentaireMots-clés : animation lecture Résumé : Après avoir monté et organisé une BCD, on pense que la dynamique de fonctionnement s'enclenchera d'elle-même. Il n'en est rien. Ce livre propose des moyens pratiques pour enraciner la BCD dans les activités les plus courantes d'une classe, pour les susciter ou les prolonger. Les enfants y gagneront en ouverture et en autonomie dans leurs rapports à la lecture, mais aussi dans leur expression écrite ou orale et dans leurs activités d'éveil. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022113 027.8 BEN livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible La grande histoire du livre / Gallimard jeunesse (1995)
Titre : La grande histoire du livre Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre MARCHAND, Directeur de publication Editeur : Gallimard jeunesse, 1995 Collection : Les racines du savoir Description : 44 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-07-058409-3 Note générale : bibliographie, adresses, lexique, index, chronologie
Descripteurs : bibliothèque
caractère typographique
enluminure
image
imprimerie
littérature de jeunesse
livre
manuscrit
papier
reliureIndex. décimale : 070.5 Edition Résumé : Sommaire : Livres de terre ou de roseau ; Livres de bambou ou de soie ; Arabesques d'Arabie ; Livres en peaux de bêtes ; Manuscrits enluminés ; L'épopée du papier ; Une révolution : l'imprimerie ; Lettre de plomb ; La salle des machines ; L'alchimie de la photogravure ; La reliure, un habit de fête ; Librairies et bûchers ; Dans le ventre des bibliothèques ; Livres d'images. Nature du document : documentaire La grande histoire du livre [texte imprimé] / Pierre MARCHAND, Directeur de publication . - Gallimard jeunesse, 1995 . - 44 p. : ill. en coul. ; 23 cm. - (Les racines du savoir) .
ISBN : 978-2-07-058409-3
bibliographie, adresses, lexique, index, chronologie
Descripteurs : bibliothèque
caractère typographique
enluminure
image
imprimerie
littérature de jeunesse
livre
manuscrit
papier
reliureIndex. décimale : 070.5 Edition Résumé : Sommaire : Livres de terre ou de roseau ; Livres de bambou ou de soie ; Arabesques d'Arabie ; Livres en peaux de bêtes ; Manuscrits enluminés ; L'épopée du papier ; Une révolution : l'imprimerie ; Lettre de plomb ; La salle des machines ; L'alchimie de la photogravure ; La reliure, un habit de fête ; Librairies et bûchers ; Dans le ventre des bibliothèques ; Livres d'images. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002753 070.5 GAL livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible GUIDE PRATIQUE DE LA DOCUMENTATION / Jacqueline PINAUD / Hachette (1988)
Titre : GUIDE PRATIQUE DE LA DOCUMENTATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline PINAUD, Auteur ; Sylvie GUEBEL, Auteur Editeur : Hachette, 1988 Description : 208 p. Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-2-01-014720-3 Note générale : bibliographie
Descripteurs : BCD
bibliothèque
musée
recherche documentaire
télématiqueIndex. décimale : 096 Pédagogie : littérature, livre, BCD, bibliothèque Nature du document : documentaire GUIDE PRATIQUE DE LA DOCUMENTATION [texte imprimé] / Jacqueline PINAUD, Auteur ; Sylvie GUEBEL, Auteur . - Hachette, 1988 . - 208 p. : ill. en noir.
ISBN : 978-2-01-014720-3
bibliographie
Descripteurs : BCD
bibliothèque
musée
recherche documentaire
télématiqueIndex. décimale : 096 Pédagogie : littérature, livre, BCD, bibliothèque Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008153 025.04 PIN livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible INFORMATIQUE ET INTERNET : PREPARER LE B2i / CARRIER Alain / CRDP Grenoble (2002)
Titre : INFORMATIQUE ET INTERNET : PREPARER LE B2i Type de document : document multimédia Auteurs : CARRIER Alain Editeur : CRDP Grenoble, 2002 Collection : Objectif multimédia Description : 247 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-86622-592-6 Note générale : Index, bibliogr. Descripteurs : enseignement
instructions pédagogiques
Internet
multimédia
ordinateur
TICE
traitement de texteMots-clés : tableur Windows NTIC Nouvelles technologies de l'information et de la communication B2i Résumé : Apprivoiser les outils informatiques (système d'exploitation Windows, traitement de texte, tableur, Internet et multimédia) et s'approprier leurs principales applications en vue de la préparation du B2i, tels sont les objectifs de ce livre et de son cédérom. Nature du document : Document multimédia INFORMATIQUE ET INTERNET : PREPARER LE B2i [document multimédia] / CARRIER Alain . - CRDP Grenoble, 2002 . - 247 p. : graph.. - (Objectif multimédia) .
ISBN : 978-2-86622-592-6
Index, bibliogr.
Descripteurs : enseignement
instructions pédagogiques
Internet
multimédia
ordinateur
TICE
traitement de texteMots-clés : tableur Windows NTIC Nouvelles technologies de l'information et de la communication B2i Résumé : Apprivoiser les outils informatiques (système d'exploitation Windows, traitement de texte, tableur, Internet et multimédia) et s'approprier leurs principales applications en vue de la préparation du B2i, tels sont les objectifs de ce livre et de son cédérom. Nature du document : Document multimédia Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014950 004 CAR livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible INFORMATIQUE ET NOUVELLES PRATIQUES D'ECRITURE / MARTY Nicole / Nathan (2005)
Titre : INFORMATIQUE ET NOUVELLES PRATIQUES D'ECRITURE Type de document : texte imprimé Auteurs : MARTY Nicole Editeur : Nathan, 2005 Collection : Repères pédagogiques. Formation Description : 256 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-121840-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : CM2
école maternelle
élève
élève en difficulté
enseignement élémentaire
expression écrite
français : langue
informatique
linguistique
orthographe
parent d'élève
presse
représentation mentale
TICE
traitement de texteMots-clés : métalangage NTIC Nouvelles technologies de l'information et de la communication Résumé : La langue et l'orthographe sont affectés par l'usage des nouvelles technologies, comme en témoignent les exemples scolaires et sociaux que l'auteur décrit. Les enfants, guidés dans leurs activités d'écriture, se montrent particulièrement motivés pour communiquer par le biais des outils informatiques, tandis que parents et enseignants s'interrogent. Le propos de l'ouvrage est à contre-courant aussi bien des discours utopistes que des visions pessimistes : les nouvelles technologies sont des outils dont la valeur dépend de l'usage qui en est fait. Nature du document : Livre INFORMATIQUE ET NOUVELLES PRATIQUES D'ECRITURE [texte imprimé] / MARTY Nicole . - Nathan, 2005 . - 256 p.. - (Repères pédagogiques. Formation) .
ISBN : 978-2-09-121840-3
Bibliogr.
Descripteurs : CM2
école maternelle
élève
élève en difficulté
enseignement élémentaire
expression écrite
français : langue
informatique
linguistique
orthographe
parent d'élève
presse
représentation mentale
TICE
traitement de texteMots-clés : métalangage NTIC Nouvelles technologies de l'information et de la communication Résumé : La langue et l'orthographe sont affectés par l'usage des nouvelles technologies, comme en témoignent les exemples scolaires et sociaux que l'auteur décrit. Les enfants, guidés dans leurs activités d'écriture, se montrent particulièrement motivés pour communiquer par le biais des outils informatiques, tandis que parents et enseignants s'interrogent. Le propos de l'ouvrage est à contre-courant aussi bien des discours utopistes que des visions pessimistes : les nouvelles technologies sont des outils dont la valeur dépend de l'usage qui en est fait. Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015888 004 MAR livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible 017972 372.6 MAR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible J'APPRENDS A LIRE AVEC LE JOURNAL / Nicole HERR / Retz (1988)
Titre : J'APPRENDS A LIRE AVEC LE JOURNAL : De 2 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole HERR, Auteur Editeur : Retz, 1988 Description : 159 p. Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-2-7256-1230-0 Descripteurs : apprentissage de la lecture
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
journal
presse
presse à l'écoleIndex. décimale : 096 Pédagogie : littérature, livre, BCD, bibliothèque Nature du document : documentaire J'APPRENDS A LIRE AVEC LE JOURNAL : De 2 à 8 ans [texte imprimé] / Nicole HERR, Auteur . - Retz, 1988 . - 159 p. : ill. en noir.
ISBN : 978-2-7256-1230-0
Descripteurs : apprentissage de la lecture
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
journal
presse
presse à l'écoleIndex. décimale : 096 Pédagogie : littérature, livre, BCD, bibliothèque Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008023 070.7 HER livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible LECTURE ET BIBLIOTHEQUE : A L'ECOLE MATERNELLE / Aline COUE / Colin (1992)
Titre : LECTURE ET BIBLIOTHEQUE : A L'ECOLE MATERNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline COUE ; MOULIS Henri ; Jean-Pierre VIALA Editeur : Colin, 1992 Collection : Pratique pédagogique Description : 151 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-200-01146-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : activité d'éveil
aménagement d'un centre documentaire
animation pédagogique
BCD
comptine
conte
dépense publique
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
évaluation : enseignement
exposition
expression écrite
incitation à la lecture
lecture
littérature de jeunesse
livre
papier
poésie
presse pour la jeunesse
procédé d'impression
sérigraphie
stockage de documents
subvention
support d'informationMots-clés : acquisition de documents financement documentaire livre animé grille d'analyse classement pochoir Résumé : 1) Organisation matérielle de la bibliothèque (financement, constitution du fonds, aménagement de l'espace...) - 2) Lire (contes, albums, documentaires, presse enfantine), écrire et produire des textes à partir de la BCD - 3) Créer des supports de communication (comment réaliser un livre, fabriquer ses papiers de couleur, mettre en place une exposition) - 4) Evaluation de la BCD et des lecteurs (comportements et compétences) - 5) Outils pour choisir les livres pour enfants. Nature du document : Livre LECTURE ET BIBLIOTHEQUE : A L'ECOLE MATERNELLE [texte imprimé] / Aline COUE ; MOULIS Henri ; Jean-Pierre VIALA . - Colin, 1992 . - 151 p. : ill.. - (Pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-200-01146-8
Bibliogr.
Descripteurs : activité d'éveil
aménagement d'un centre documentaire
animation pédagogique
BCD
comptine
conte
dépense publique
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
évaluation : enseignement
exposition
expression écrite
incitation à la lecture
lecture
littérature de jeunesse
livre
papier
poésie
presse pour la jeunesse
procédé d'impression
sérigraphie
stockage de documents
subvention
support d'informationMots-clés : acquisition de documents financement documentaire livre animé grille d'analyse classement pochoir Résumé : 1) Organisation matérielle de la bibliothèque (financement, constitution du fonds, aménagement de l'espace...) - 2) Lire (contes, albums, documentaires, presse enfantine), écrire et produire des textes à partir de la BCD - 3) Créer des supports de communication (comment réaliser un livre, fabriquer ses papiers de couleur, mettre en place une exposition) - 4) Evaluation de la BCD et des lecteurs (comportements et compétences) - 5) Outils pour choisir les livres pour enfants. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005369 027.8 COU livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible LIRE ET COMPRENDRE LES IMAGES A L'ECOLE / Eric BATTUT / Retz (2001)
Titre : LIRE ET COMPRENDRE LES IMAGES A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric BATTUT ; Daniel BENSIMHON Editeur : Retz, 2001 Description : 176 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2041-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affiche
bande dessinée
couleur
histoire géographie
image
lecture de l'image
photographie
publicité
signeRésumé : A l'école, les images sont principalement utilisées comme support d'enseignement pour illustrer ou démontrer, rarement comme un outil spécifique d'apprentissage. Or l'image peut trouver sa place dans les programmes actuels en favorisant l'acquisition de compétences transversales et disciplinaires. Après un rappel théorique nécessaire à la compréhension de ce qu'est une image, l'ouvrage propose 46 activités dans des approches disciplinaires (arts plastiques, français, histoire, géographie, sciences, éducation civique) et transdisciplinaires. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 LIRE ET COMPRENDRE LES IMAGES A L'ECOLE [texte imprimé] / Eric BATTUT ; Daniel BENSIMHON . - Retz, 2001 . - 176 p. : ill.
ISBN : 978-2-7256-2041-1
Bibliogr.
Descripteurs : affiche
bande dessinée
couleur
histoire géographie
image
lecture de l'image
photographie
publicité
signeRésumé : A l'école, les images sont principalement utilisées comme support d'enseignement pour illustrer ou démontrer, rarement comme un outil spécifique d'apprentissage. Or l'image peut trouver sa place dans les programmes actuels en favorisant l'acquisition de compétences transversales et disciplinaires. Après un rappel théorique nécessaire à la compréhension de ce qu'est une image, l'ouvrage propose 46 activités dans des approches disciplinaires (arts plastiques, français, histoire, géographie, sciences, éducation civique) et transdisciplinaires. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022559 070.7 BAT livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible LIRE, ECRIRE, PRODUIRE AVEC LES MEDIAS / COCLET-GREGOIRE Jacqueline / CRDP Nord (1996)
Titre : LIRE, ECRIRE, PRODUIRE AVEC LES MEDIAS Type de document : texte imprimé Auteurs : COCLET-GREGOIRE Jacqueline ; HARGOUS Maryvonne Editeur : CRDP Nord, 1996 Description : 181 p. : ill. ISBN/ISSN : 2-86623-324-1 Note générale : Lexique, bibliogr., adresses utiles. Descripteurs : enseignement élémentaire
incitation à la lecture
information
journal
journal scolaire
lecture
lecture rapide
média
presse
presse à l'école
presse pour la jeunesse
radio
télévision
traitement de l'informationMots-clés : étude critique Index. décimale : 070.1 Les différents médias Résumé : L'ouvrage se présente comme un outil d'incitation et d'amélioration à la lecture et à l'écriture par l'utilisation des médias (presse et écrite et audiovisuelle) en proposant des exemples de démarches et d'expériences effectuées en classe. Nature du document : Livre LIRE, ECRIRE, PRODUIRE AVEC LES MEDIAS [texte imprimé] / COCLET-GREGOIRE Jacqueline ; HARGOUS Maryvonne . - CRDP Nord, 1996 . - 181 p. : ill.
ISSN : 2-86623-324-1
Lexique, bibliogr., adresses utiles.
Descripteurs : enseignement élémentaire
incitation à la lecture
information
journal
journal scolaire
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lecture rapide
média
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presse à l'école
presse pour la jeunesse
radio
télévision
traitement de l'informationMots-clés : étude critique Index. décimale : 070.1 Les différents médias Résumé : L'ouvrage se présente comme un outil d'incitation et d'amélioration à la lecture et à l'écriture par l'utilisation des médias (presse et écrite et audiovisuelle) en proposant des exemples de démarches et d'expériences effectuées en classe. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022573 070.1 CND livre Centre de ressources-EC29 000 Informatique, information & ouvrages généraux Disponible