CONSTRUIRE SES CONNAISSANCES EN SCIENCES PAR L'EXPERIMENTATION. 2 : LES OBJETS TECHNIQUES / PADILLA Fernand / Cépaduès (2008)

Public ISBD Titre : CONSTRUIRE SES CONNAISSANCES EN SCIENCES PAR L'EXPERIMENTATION. 2 : LES OBJETS TECHNIQUES : Adapté au cycle 3 de l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : PADILLA Fernand ; SOUM Gabriel ; FRÈDE Valérie Editeur : Cépaduès, 2008 Description : 93 p. ISBN/ISSN : 978-2-85428-873-5 Descripteurs : balance bicyclette circuit électrique cycle des approfondissements électricité : physique engrenage mécanique mouvement : physique sécurité des personnes séquence d'enseignement technologie : discipline Mots-clés : levier  horloge Résumé : Cet ouvrage présente en six séquences l'enseignement de la mécanique et de l'électricité à l'école primaire. Au sommaire : - Leviers, balances, équilibres. - Objets mécaniques et transmission de mouvements : engrenages, vélo, horloge. - Electricité : circuits électriques alimentés par des piles, règles de sécurité, dangers de l'électricité, réalisations technologiques d'objets électriques. Nature du document : Livre CONSTRUIRE SES CONNAISSANCES EN SCIENCES PAR L'EXPERIMENTATION. 2 : LES OBJETS TECHNIQUES : Adapté au cycle 3 de l'école élémentaire [texte imprimé] / PADILLA Fernand ; SOUM Gabriel ; FRÈDE Valérie . - Cépaduès, 2008 . - 93 p. ISBN : 978-2-85428-873-5 Descripteurs : balance bicyclette circuit électrique cycle des approfondissements électricité : physique engrenage mécanique mouvement : physique sécurité des personnes séquence d'enseignement technologie : discipline Mots-clés : levier  horloge Résumé : Cet ouvrage présente en six séquences l'enseignement de la mécanique et de l'électricité à l'école primaire. Au sommaire : - Leviers, balances, équilibres. - Objets mécaniques et transmission de mouvements : engrenages, vélo, horloge. - Electricité : circuits électriques alimentés par des piles, règles de sécurité, dangers de l'électricité, réalisations technologiques d'objets électriques. Nature du document : Livre

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018115	530.07 PAD	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

L'électricité / Philippe NESSMANN / Mango jeunesse (2002)

Public ISBD Titre : L'électricité Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe NESSMANN, Auteur ; Peter ALLEN, Illustrateur Editeur : Mango jeunesse, 2002 Collection : Kézako ? Description : 23 p. ; Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN : 978-2-7404-1233-6 Descripteurs : circuit électrique électricité : physique expérimentation pile Index. décimale : 427 Electricité et électronique Résumé : Une lampe, une télévision, un appareil électroménager, tous ces objets fonctionnent avec de l'électricité. Mais l'électricité, qu'est-ce que c'est ? Comment fonctionne une ampoule ? Comme se forme un éclair ? Avec les héros de ce livre, les enfants trouvent des réponses à ces questions en réalisant les expériences proposés. Nature du document : documentaire L'électricité [texte imprimé] / Philippe NESSMANN, Auteur ; Peter ALLEN, Illustrateur . - Mango jeunesse, 2002 . - 23 p. ; : ill. en coul. ; 25 cm. - (Kézako ?) . ISBN : 978-2-7404-1233-6 Descripteurs : circuit électrique électricité : physique expérimentation pile Index. décimale : 427 Electricité et électronique Résumé : Une lampe, une télévision, un appareil électroménager, tous ces objets fonctionnent avec de l'électricité. Mais l'électricité, qu'est-ce que c'est ? Comment fonctionne une ampoule ? Comme se forme un éclair ? Avec les héros de ce livre, les enfants trouvent des réponses à ces questions en réalisant les expériences proposés. Nature du document : documentaire

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012766	537 NES	livre	Centre de ressources-EC29	Documentaires	Disponible

JEUX ET ENJEUX DE LANGAGE DANS L'ELABORATION DES SAVOIRS EN CLASSE / DURAND-GUERRIER Viviane / Presses Universitaires de Lyon (2006)

Public ISBD Titre : JEUX ET ENJEUX DE LANGAGE DANS L'ELABORATION DES SAVOIRS EN CLASSE Type de document : texte imprimé Auteurs : DURAND-GUERRIER Viviane ; HERAUD Jean-Loup ; Claude TISSERON Editeur : Presses Universitaires de Lyon, 2006 Autre Editeur : IUFM de l'académie de Lyon Collection : IUFM Description : 224 p. ISBN/ISSN : 978-2-7297-0785-9 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Préf., bibliogr., glossaire Descripteurs : acquisition de connaissances arbre arts plastiques : discipline CE2 circuit électrique CM1 CM2 conceptualisation démarche didactique géométrie langage représentation mentale SVT Mots-clés : sémantique  concept  Wittgenstein, Ludwig : 1889-1951  paradoxe Résumé : L'ouvrage montre, sur des exemples de séquences de classe, comment le langage produit par l'étude de situations problématiques peut être utilisé par le maître pour favoriser l'élaboration des connaissances. Les jeux de langage vont en effet nécessiter un approfondissement de la signification des termes employés en rapport avec le contexte. Les activités analysées relèvent de divers niveaux et disciplines : français, mathématiques, physique, biologie à l'école élémentaire et arts plastiques au collège. Par ailleurs, l'ouvrage propose dans une partie autonome les concepts et outils du cadre d'analyse privilégié par les auteurs : la sémantique logique, et particulièrement " les jeux de langage ", tels que les conçoit Wittgenstein. Nature du document : Livre JEUX ET ENJEUX DE LANGAGE DANS L'ELABORATION DES SAVOIRS EN CLASSE [texte imprimé] / DURAND-GUERRIER Viviane ; HERAUD Jean-Loup ; Claude TISSERON . - Presses Universitaires de Lyon : IUFM de l'académie de Lyon, 2006 . - 224 p.. - (IUFM) . ISBN : 978-2-7297-0785-9 Autre(s) Editeur(s) : Préf., bibliogr., glossaire Descripteurs : acquisition de connaissances arbre arts plastiques : discipline CE2 circuit électrique CM1 CM2 conceptualisation démarche didactique géométrie langage représentation mentale SVT Mots-clés : sémantique  concept  Wittgenstein, Ludwig : 1889-1951  paradoxe Résumé : L'ouvrage montre, sur des exemples de séquences de classe, comment le langage produit par l'étude de situations problématiques peut être utilisé par le maître pour favoriser l'élaboration des connaissances. Les jeux de langage vont en effet nécessiter un approfondissement de la signification des termes employés en rapport avec le contexte. Les activités analysées relèvent de divers niveaux et disciplines : français, mathématiques, physique, biologie à l'école élémentaire et arts plastiques au collège. Par ailleurs, l'ouvrage propose dans une partie autonome les concepts et outils du cadre d'analyse privilégié par les auteurs : la sémantique logique, et particulièrement " les jeux de langage ", tels que les conçoit Wittgenstein. Nature du document : Livre

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016445	407 DUR	livre	Centre de ressources-EC29	400 Linguistiques / Langues	Disponible