PASSEURS DE LECTURE / FRIER Catherine / Retz (2006)

Public ISBD Titre : PASSEURS DE LECTURE : Lire ensemble à la maison et à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : FRIER Catherine Editeur : Retz, 2006 Collection : Forum éducation culture Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2533-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : catégorie socioprofessionnelle classe de 4e cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements école maternelle enfant : famille enfant d'immigré famille incitation à la lecture lecteur lecture littérature de jeunesse origine sociale relation parent-enfant Mots-clés : garçon  fille  lecture plaisir  album Index. décimale : 807 Enseignement, étude, recherche littéraires Résumé : Comment les enfants " non lecteurs " deviennent-ils utilisateurs courants de l'écrit sous toutes ses formes, et en particulier du livre ? Est-on en mesure de décrire avec précision les étapes de ce passage qu'est l'"entrée en lecture" ? Quelles places occupent respectivement l'école, la famille, les adultes, les autres enfants dans cet accompagnement de longue haleine ? En s'intéressant aux paroles échangées autour du livre et aux gestes quotidiens de médiation effectués en milieu familial et à l'école, qui sont les deux principaux lieux de socialisation de la lecture, les spécialistes concluent à la nécessité d'une action coordonnée de tous les acteurs de cette médiation pour une pleine réussite de l'entrée en lecture des enfants. Nature du document : Livre PASSEURS DE LECTURE : Lire ensemble à la maison et à l'école [texte imprimé] / FRIER Catherine . - Retz, 2006 . - 223 p.. - (Forum éducation culture) . ISBN : 978-2-7256-2533-1 Bibliogr. Descripteurs : catégorie socioprofessionnelle classe de 4e cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements école maternelle enfant : famille enfant d'immigré famille incitation à la lecture lecteur lecture littérature de jeunesse origine sociale relation parent-enfant Mots-clés : garçon  fille  lecture plaisir  album Index. décimale : 807 Enseignement, étude, recherche littéraires Résumé : Comment les enfants " non lecteurs " deviennent-ils utilisateurs courants de l'écrit sous toutes ses formes, et en particulier du livre ? Est-on en mesure de décrire avec précision les étapes de ce passage qu'est l'"entrée en lecture" ? Quelles places occupent respectivement l'école, la famille, les adultes, les autres enfants dans cet accompagnement de longue haleine ? En s'intéressant aux paroles échangées autour du livre et aux gestes quotidiens de médiation effectués en milieu familial et à l'école, qui sont les deux principaux lieux de socialisation de la lecture, les spécialistes concluent à la nécessité d'une action coordonnée de tous les acteurs de cette médiation pour une pleine réussite de l'entrée en lecture des enfants. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016444	807 FRI	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible