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Livre
LES ACTES DE LA VILLETTE : LECTURE-ECRITURE : ACQUISITION
- Editeur : Nathan 1993 319 p. : graph., tabl.
Les différentes communications faites lors de ce colloque international ont permis une confrontation des recherches sur l'acquisition de différents systèmes d'écriture de type alphabétique (allemand, anglais, espagnol et français). Dans une prem[...]BIOLOGIE ET CONNAISSANCE : ESSAI SUR LES RELATIONS ORGANIQUES ET LES PROCESSUS COGNITIFS
- Auteur : Jean PIAGET
- Editeur : Gallimard Collection : Idées 1967 510 p.
Cet ouvrage a pour objet de discuter les problèmes de l'intelligence et de la connaissance (en particulier logico-mathématique) à la lumière de la biologie contemporaine.DEUX CERVEAUX POUR LA CLASSE
- Auteur : Marie-Joseph Chalvin
- Editeur : Nathan Collection : Outils pour la classe 1993 190 p. : ill.
Cet ouvrage fait la synthèse des connaissances actuelles sur le cerveau, en lien avec la pédagogie. L'influence de l'environnement, la question de l'inné et de l'acquis, les particularités des gauchers sont abordées en fonction des applications [...]L'INTELLIGENCE GASPILLEE : INEGALITE SOCIALE, INJUSTICE SCOLAIRE
- Auteur : SCHIFF Michel
- Editeur : Paris : Éditions du Seuil Collection : Science ouverte 1984 225 p. : ill., couv. ill. en coul.
S'adressant aux enseignants, aux psychologues et aux "parents des petits écoliers" l'auteur s'inscrit en faux contre ceux qui prétendent rationner ce qui appartient à tous : l'intelligence. Il démystifie un domaine où règne la plus grande confus[...]Article de périodique
Les intelligences de l'enfant
- Dans le périodique : Sciences Humaines, n°303 (mai 2018) p. 28-59
- Auteur : Héloïse Lherete
L'intelligence est-elle une et indivisible ou bien en existe-t-il plusieurs formes ? Ce débat n'est toujours pas tranché. Sous l'impulsion des sciences cognitives et des études comparatives internationales, on connaît mieux la façon dont se form[...]MAUVAIS LECTEURS, POURQUOI?
- Auteur : Jacques FIJALKOW
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Pédagogie d'aujourd'hui 1986 200 p.
Cet ouvrage se veut une réponse à ce besoin d'information et de cohérence latent dans les milieux de la Santé, de l'Education ou du Travail social qui se préoccupent de savoir pourquoi tant d'enfants ont de telles difficultés à lire. Les causes [...]ORGANISER DES FORMATIONS
- Auteur : André de PERETTI
- Editeur : Hachette Collection : Former, organiser pour enseigner 1991 303 p. : graph.
Un enseignant ne se forme pas comme un élève ; c'est un adulte, qui possède déjà un passé culturel culturel et parfois une pratique professionnelle. Un des plus grands noms de la pédagogie nous livre ici une réflexion sur la formation permanente[...]LA PSYCHOLOGIE DIFFERENTIELLE
- Auteur : REUCHLIN Maurice
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Le psychologue 1969 236 p.
Au sommaire : Le constat des différences individuelles - Les méthodes de la psychologie différentielle - L'observation des conduites - Le groupement des individus selon la notion de type, le sexe ou le milieu culturel - L'origine des différences[...]
