L'apprentissage de l'abstraction

• • Auteur : Britt-Mari BARTH
  • Préfacier, etc. : André de PERETTI
• • Editeur : Retz 1987
  • Collection : Pédagogie
  • ISBN/ISSN : 978-2-7256-1199-0
  • Format : 192 p. / 22 cm
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : La couv. porte en plus : "méthodes pour une meilleure réussite de l'école", bibliogr.
    
  • Résumé :

    Sommaire : Les difficultés de l'abstraction : un point de vue cognitif ; Le savoir et son élaboration : apprendre quoi et comment ? ; L'apprentissage des concepts : l'exemple d'un "modèle pédagogique" ; Stratégies d'enseignement : comment aider les élèves à construire leur savoir ? ; L'apprentissage du concept "attribut du sujet" : le modèle pédagogique appliqué à un concept scolaire ; Stratégies d'apprentissage : le cheminement vers l'abstraction ; La métacognition : apprendre à conduire consciemment sa pensée ; La formation des concepts : une variante du modèle pédagogique ; Domaines d'application : la capacité de transfert ; Les valeurs implicites d'une pratique pédagogique.

• • Descripteurs : abstraction conceptualisation psychopédagogie situation pédagogique
  • Index. décimale : 371.3 (Méthodes d'enseignement et d'apprentissage)