Titre :	Le savoir en construction : former à une pédagogie de la compréhension
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Britt-Mari BARTH, Auteur ; Jean-Marie de KETELE, Préfacier, etc.
Editeur :	Retz, 2004
Collection :	Forum éducation culture
Description :	208 p.
Présentation :	ill. en noir
Format :	22 cm
ISBN/ISSN :	978-2-7256-2234-7
Note générale :	bibliogr., index
Descripteurs :	acquisition de connaissances compréhension conceptualisation pédagogie cognitive
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	Sommaire : 1) Le savoir et son élaboration : Savoir ou savoir transmettre, un faux débat ; Qu'est-ce que comprendre ? ; Qu'est-ce que le savoir ? - 2) La médiation : La négociation du sens ; Rendre le savoir accessible ; Exprimer le savoir dans une forme concrète ; Engager l'apprenant dans un processus d'élaboration du sens ; Guider le processus de construction de sens.
Nature du document :	documentaire

Le savoir en construction : former à une pédagogie de la compréhension [texte imprimé] / Britt-Mari BARTH, Auteur ; Jean-Marie de KETELE, Préfacier, etc. . - Retz, 2004 . - 208 p. : ill. en noir ; 22 cm. - (Forum éducation culture) .
ISBN : 978-2-7256-2234-7
bibliogr., index

Descripteurs :	acquisition de connaissances compréhension conceptualisation pédagogie cognitive
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	Sommaire : 1) Le savoir et son élaboration : Savoir ou savoir transmettre, un faux débat ; Qu'est-ce que comprendre ? ; Qu'est-ce que le savoir ? - 2) La médiation : La négociation du sens ; Rendre le savoir accessible ; Exprimer le savoir dans une forme concrète ; Engager l'apprenant dans un processus d'élaboration du sens ; Guider le processus de construction de sens.
Nature du document :	documentaire