33 Documents dans cette collection
Livre
Apprendre ensemble, apprendre en cycles : avec la Maison des Trois Espaces, classes maternelles et primaires
- Auteur : Maison des Trois Espaces
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1993 195 p.
Centrer l'Ecole sur l'enfant, " suivre chaque élève dans son parcours scolaire ", " l'évaluer régulièrement pour mieux l'aider ", " éviter les redoublements ", " apprendre ensemble les mêmes savoirs tout en respectant les différences ", " travai[...]L'apprenti-citoyen : une éducation civique et morale pour notre temps
- Auteur : Georges Roche
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1993 173 p.
Jamais sans doute, autant qu'aujourd'hui, le besoin d'une formation à la citoyenneté ne s'est-il fait sentir... et jamais n'a-t-elle été aussi difficile à entreprendre et à réaliser. Entre ceux qui la jugent chimérique ou veulent la sacrifier au[...]DE L'APPRENTISSAGE A L'ENSEIGNEMENT : POUR UNE EPISTEMOLOGIE SCOLAIRE
- Auteur : Michel DEVELAY
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1992 165 p.
Le choix de situations d'apprentissage, la préparation des activités, leur régulation en classe, font que l'enseignement et, au-delà, les apprentissages scolaires, s'organisent en fonction des hypothèses que l'enseignant fait sur la manière dont[...]LE CHOIX D'EDUQUER : ETHIQUE ET PEDAGOGIE
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1991 196 p.
Les choix éthiques de l'éducateur sont d'une importance décisive lorqu'il se donne pour fin l'émergence de sujets libres. L'auteur passe en revue un certain nombre de thèmes majeurs dela réflexion éducative : l'universalité de la culture, la for[...]Les compétences transversales en question
- Auteur : Bernard REY
- Préfacier, etc. : Michel DEVELAY
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1996 216 p.
CONSTRUIRE LA FORMATION
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1991 157 p.
Le présent ouvrage aide tous les ensignants et formateurs à se doter d'une véritable compétence en matière de construction d'un plan de formation. On y définit d'abord un certain nombre de termes-clés : compétence, capacité, indicateur, critère.[...]Dix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage
- Auteur : Philippe PERRENOUD
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1999 188 p.
Ce livre privilégie les pratiques novatrices, donc les compétences émergentes, celles qui devraient orienter les formations initiales et continues, celles qui contribuent à la lutte contre l'échec scolaire et développent la citoyenneté, celles q[...]L'école pour apprendre
- Auteur : Jean-Pierre ASTOLFI
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1998 205 p.
Ce qui légitime l'école, c'est d'abord la fonction essentielle qu'elle assure dans la transmission des savoirs. Pourtant, un examen précis de la réalité fait apparaître que les savoirs scolaires y fonctionnent de façon assez particulière : ni vr[...]L'ECOLE POUR APPRENDRE
- Auteur : Jean-Pierre ASTOLFI
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 2007 205 p.
Face à la fonction essentielle de l'école qui est d'assurer la transmission des savoirs, l'auteur propose un modèle pour analyser et pour construire des dispositifs didactiques efficaces. Les différentes phases en seraient : 1) Identifier les re[...]Éduquer avec le numérique
- Auteur : Bruno Devauchelle
- Préfacier, etc. : Philippe Meirieu
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies C 2016 1 vol. (227 p.)
"Le numérique est aujourd'hui partout, et nul n'imagine une société sans nouvelles technologies. Mais si ce phénomène ne peut être ignoré par la communauté éducative, il pose un ensemble de "questions vives" : Quelles compétences les enseignant[...]EMILE, REVIENS VITE... ILS SONT DEVENUS FOUS
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1993 211 p.
Face aux attaques contre la pédagogie, qui aurait sacrifié toute exigence disciplinaire pour promouvoir l'écoute béate des aspirations des élèves, les auteurs répondent en évoquant la figure d'Emile, dans le traité de Rousseau sur l'éducation. [...]Des enfants et des hommes. Littérature et pédagogie. 1 : La Promesse de grandir
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1999 133 p. ; 24 cm
Grandir ne va pas de soi et n'a jamais été une chose simple, c'est même devenu plus difficile que jamais, tant sont nombreuses les sollicitations à rester dans la toute-puissance de l'enfance ou l'indécision de l'adolescence. La modenité exaspèr[...]Enseigner : agir dans l'urgence, décider dans l'incertitude : Savoirs et compétences dans un métier complexe
- Auteur : Philippe PERRENOUD
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1996 198 p.
Qui oserait encore prétendre qu'il suffit de maîtriser des savoirs pour les enseigner ? Les transformations et les crises du système éducatif exigent des enseignants, plus que jamais, de véritables compétences professionnelles. Elles sous-tenden[...]ENSEIGNER : SCENARIO POUR UN METIER NOUVEAU
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1990 158 p.
Les enseignants, à quelque niveau qu'ils soient, ne doivent plus se contenter d'être de simples "transmetteurs" de connaissances, mais devenir de véritables "entraîneurs", organisateurs avec leurs élèves de l'aventure quotidienne de l'apprendre.[...]L'ENVERS DU TABLEAU : QUELLE PEDAGOGIE POUR QUELLE ECOLE ?
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1994 281 p.
Se revendiquer pédagogue n'est pas aujourd'hui chose facile. Aussi Philippe Meirieu a-t-il décider de s'expliquer et de livrer ici son itinéraire, ses convictions, ses inquiétudes aussi. Sur la question des finalités de l'enseignement et de ses [...]
