ELOGE DES PEDAGOGUES / PROST Antoine / Paris : Éditions du Seuil (1985)

Public ISBD Titre : ELOGE DES PEDAGOGUES Type de document : texte imprimé Auteurs : PROST Antoine Editeur : Paris : Éditions du Seuil, 1985 Description : 220 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-009007-0 Note générale : Notes. - Sigles et abréviations. Descripteurs : administration des établissements aménagement du temps scolaire baccalauréat général éducation formation des enseignants niveau de compétence projet d'établissement recherche pédagogique scolarisation sélection : enseignement Mots-clés : enseignement professionnel  lycée professionnel  baccalauréat Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Au sommaire : Ce qu'enseigner veut dire - Education et instruction - Les jeunes, l'école et la société : la croissance de la scolarisation ; le nouveau statut social des jeunes - La sélection et les niveaux - Organiser le travail des élèves - Diversifier les études - Pourquoi et comment décentraliser - Un mal français : le baccalauréat - Faut-il développer l'enseignement professionnel? - La formation des professeurs ou peut-on apprendre un métier que personne ne prend au sérieux? - Quelles recherches pour quelle formation? Nature du document : Livre ELOGE DES PEDAGOGUES [texte imprimé] / PROST Antoine . - Paris : Éditions du Seuil, 1985 . - 220 p. ISBN : 978-2-02-009007-0 Notes. - Sigles et abréviations. Descripteurs : administration des établissements aménagement du temps scolaire baccalauréat général éducation formation des enseignants niveau de compétence projet d'établissement recherche pédagogique scolarisation sélection : enseignement Mots-clés : enseignement professionnel  lycée professionnel  baccalauréat Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Au sommaire : Ce qu'enseigner veut dire - Education et instruction - Les jeunes, l'école et la société : la croissance de la scolarisation ; le nouveau statut social des jeunes - La sélection et les niveaux - Organiser le travail des élèves - Diversifier les études - Pourquoi et comment décentraliser - Un mal français : le baccalauréat - Faut-il développer l'enseignement professionnel? - La formation des professeurs ou peut-on apprendre un métier que personne ne prend au sérieux? - Quelles recherches pour quelle formation? Nature du document : Livre

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022325	370.1 PRO	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Musiques à l'école / Conseil des CFMI / Fuzeau (2000)

Public ISBD Titre : Musiques à l'école : Référentiel de compétences "musique" pour l'enfant - Fin de cycle 3 de l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Conseil des CFMI, Auteur Editeur : Fuzeau, 2000 Description : 70 p. Présentation : ill. en noir Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-84169-109-8 Descripteurs : cycle des approfondissements éducation musicale évaluation : enseignement niveau de compétence référentiel Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Résumé : Ce référentiel prend en compte différentes pratiques sociales de la musique. Il propose de développer chez les enfants un ensemble de compétences dans les domaines de l'interprétation, de l'invention et de l'écoute. C'est un document auquel enseignants et musiciens intervenants peuvent se référer pour élaborer objectifs, contenus, progression et évaluation de l'action pédagogique. Nature du document : documentaire Musiques à l'école : Référentiel de compétences "musique" pour l'enfant - Fin de cycle 3 de l'école élémentaire [texte imprimé] / Conseil des CFMI, Auteur . - Fuzeau, 2000 . - 70 p. : ill. en noir ; 22 cm. ISBN : 978-2-84169-109-8 Descripteurs : cycle des approfondissements éducation musicale évaluation : enseignement niveau de compétence référentiel Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Résumé : Ce référentiel prend en compte différentes pratiques sociales de la musique. Il propose de développer chez les enfants un ensemble de compétences dans les domaines de l'interprétation, de l'invention et de l'écoute. C'est un document auquel enseignants et musiciens intervenants peuvent se référer pour élaborer objectifs, contenus, progression et évaluation de l'action pédagogique. Nature du document : documentaire

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013289	780.7 CON	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

PAROLE DE PROFS ET VERITE DES COPIES / MOREL Guy / Ramsay (1999)

Public ISBD Titre : PAROLE DE PROFS ET VERITE DES COPIES Type de document : texte imprimé Auteurs : MOREL Guy ; TUAL-LOISEAU Daniel Editeur : Ramsay, 1999 Description : 245 p. ISBN/ISSN : 978-2-84114-462-4 Descripteurs : baccalauréat général contrôle des connaissances culture échec scolaire élève enseignement secondaire niveau de compétence Mots-clés : niveau intellectuel Index. décimale : 371.26 Examens, contrôles Résumé : Deux professeurs s'insurgent contre la prétendue réussite au baccalauréat et ils en produisent les preuves : les copies des élèves, reflet d'un niveau désespérément bas. Nature du document : Livre PAROLE DE PROFS ET VERITE DES COPIES [texte imprimé] / MOREL Guy ; TUAL-LOISEAU Daniel . - Ramsay, 1999 . - 245 p. ISBN : 978-2-84114-462-4 Descripteurs : baccalauréat général contrôle des connaissances culture échec scolaire élève enseignement secondaire niveau de compétence Mots-clés : niveau intellectuel Index. décimale : 371.26 Examens, contrôles Résumé : Deux professeurs s'insurgent contre la prétendue réussite au baccalauréat et ils en produisent les preuves : les copies des élèves, reflet d'un niveau désespérément bas. Nature du document : Livre

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022303	371.26 MOR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

STYLES DE FORMATEURS : COMPETENCES, AUTO-EVALUATION, PERFECTIONNEMENT / Dominique CHALVIN / Organisation (2004)

Public ISBD Titre : STYLES DE FORMATEURS : COMPETENCES, AUTO-EVALUATION, PERFECTIONNEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique CHALVIN ; CHALVIN Marc, ill. Editeur : Organisation, 2004 Description : 147 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7081-3052-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : auto-évaluation compétence formateur niveau de compétence technique de groupe Mots-clés : stratégie de la communication  évaluation sommative  stage de formation Résumé : Après une première partie qui permettra aux formateurs de faire le bilan de leurs compétences et d'évaluer leurs pratiques, la seconde partie de l'ouvrage a pour ambition d'accroître leur efficacité en osant remettre en cause certaines croyances, en expérimentant de nouveaux comportements et en s'adaptant à chaque style de stagiaire pour mieux comuniquer avec tous. Nature du document : Livre STYLES DE FORMATEURS : COMPETENCES, AUTO-EVALUATION, PERFECTIONNEMENT [texte imprimé] / Dominique CHALVIN ; CHALVIN Marc, ill. . - Organisation, 2004 . - 147 p. : ill. ISBN : 978-2-7081-3052-4 Bibliogr. Descripteurs : auto-évaluation compétence formateur niveau de compétence technique de groupe Mots-clés : stratégie de la communication  évaluation sommative  stage de formation Résumé : Après une première partie qui permettra aux formateurs de faire le bilan de leurs compétences et d'évaluer leurs pratiques, la seconde partie de l'ouvrage a pour ambition d'accroître leur efficacité en osant remettre en cause certaines croyances, en expérimentant de nouveaux comportements et en s'adaptant à chaque style de stagiaire pour mieux comuniquer avec tous. Nature du document : Livre

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015062	374.2 CHA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible