Descripteurs
> 2215 comportement et personnalité > relation interpersonnelle > relation parent-enseignant
relation parent-enseignantSynonyme(s)relation famille-écoleVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (71)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
MINUSCULES APERCUS SUR LA DIFFICULTE D'ENSEIGNER / Jacques Salomé / Albin Michel (2004)
Titre : MINUSCULES APERCUS SUR LA DIFFICULTE D'ENSEIGNER Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Salomé (1935-....) ; MALNUIT Françoise, ill. Editeur : Albin Michel, 2004 Description : 165 p. ISBN/ISSN : 978-2-226-15337-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : communication
élève
enseignant
relation famille-école
relation maître-élève
relation parent-enseignant
respect de la disciplineMots-clés : violence à l'école sanction disciplinaire : éducation Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Certains enseignants se sentent démunis face à des élèves dont les centres d'intérêt sont extra-scolaires et dont la disponibilité, l'écoute et l'attention sont au minimum. L'auteur, psychologue, propose des jalons concrets pour faire se rencontrer parents, enfants et enseignants. Il plaide pour introduire dans le cursus scolaire, dès la maternelle, un enseignement de la communication relationnelle, créatrice et non violente, entre tous les acteurs de l'école. Nature du document : Livre MINUSCULES APERCUS SUR LA DIFFICULTE D'ENSEIGNER [texte imprimé] / Jacques Salomé (1935-....) ; MALNUIT Françoise, ill. . - Albin Michel, 2004 . - 165 p.
ISBN : 978-2-226-15337-1
Bibliogr.
Descripteurs : communication
élève
enseignant
relation famille-école
relation maître-élève
relation parent-enseignant
respect de la disciplineMots-clés : violence à l'école sanction disciplinaire : éducation Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Certains enseignants se sentent démunis face à des élèves dont les centres d'intérêt sont extra-scolaires et dont la disponibilité, l'écoute et l'attention sont au minimum. L'auteur, psychologue, propose des jalons concrets pour faire se rencontrer parents, enfants et enseignants. Il plaide pour introduire dans le cursus scolaire, dès la maternelle, un enseignement de la communication relationnelle, créatrice et non violente, entre tous les acteurs de l'école. Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020556 371.1 SAL livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 016523 371.1 SAL livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2010)
Titre : LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR Type de document : texte imprimé Auteurs : DUCLOS Germain Editeur : Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2010 Collection : Pour les parents Description : 176 p. ISBN/ISSN : 978-2-89619-235-9 Note générale : Bibliogr., sites Internet Descripteurs : absentéisme scolaire
comportement
déscolarisation
devoir à la maison
échec scolaire
élève en difficulté
enseignant
motivation
parent d'élève
perception de soi
psychologie de l'éducation
relation parent-enseignant
rôle de l'enseignantMots-clés : relation enseignant-apprenant estime de soi décrochage scolaire Résumé : L'ouvrage fait le point sur le problème du décrochage ou de l'abandon scolaire, sur ses causes et ses conséquences, explique ce qu'est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent.
Décrivant le rôle et l'influence des enseignants et des parents, il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l'école.Nature du document : Livre LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR [texte imprimé] / DUCLOS Germain . - Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2010 . - 176 p.. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-235-9
Bibliogr., sites Internet
Descripteurs : absentéisme scolaire
comportement
déscolarisation
devoir à la maison
échec scolaire
élève en difficulté
enseignant
motivation
parent d'élève
perception de soi
psychologie de l'éducation
relation parent-enseignant
rôle de l'enseignantMots-clés : relation enseignant-apprenant estime de soi décrochage scolaire Résumé : L'ouvrage fait le point sur le problème du décrochage ou de l'abandon scolaire, sur ses causes et ses conséquences, explique ce qu'est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent.
Décrivant le rôle et l'influence des enseignants et des parents, il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l'école.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018271 153.8 DUC livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LA MOTIVATION SCOLAIRE / VIANIN Pierre / De Boeck (2006)
Titre : LA MOTIVATION SCOLAIRE : Comment susciter le désir d'apprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : VIANIN Pierre Editeur : De Boeck, 2006 Collection : Pratiques pédagogiques Description : 221 p. ISBN/ISSN : 978-2-8041-5040-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : élève
élève en difficulté
évaluation : enseignement
évaluation formative
humanisme
motivation
psychanalyse
psychologie de l'éducation
relation d'aide
relation parent-enseignantMots-clés : évaluation sommative behaviorisme psychologie cognitive Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Comment susciter le désir d'apprendre, motiver l'élève indolent, donner ou redonner le goût de savoir et de connaître ? Dans la première partie de l'ouvrage, les apports théoriques sur les approches psychanalytique, béhavioriste, humaniste et cognitive de la question balisent la réflexion et sont illustrés par des propositions concrètes. Dans la seconde partie, l'auteur éprouve la théorie dans un projet pédagogique avec un élève en difficulté. La présentation de cette démarche aide le lecteur à mieux comprendre l'intérêt des propositions décrites précédemment. Nature du document : Livre LA MOTIVATION SCOLAIRE : Comment susciter le désir d'apprendre ? [texte imprimé] / VIANIN Pierre . - De Boeck, 2006 . - 221 p.. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-5040-2
Bibliogr.
Descripteurs : élève
élève en difficulté
évaluation : enseignement
évaluation formative
humanisme
motivation
psychanalyse
psychologie de l'éducation
relation d'aide
relation parent-enseignantMots-clés : évaluation sommative behaviorisme psychologie cognitive Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Comment susciter le désir d'apprendre, motiver l'élève indolent, donner ou redonner le goût de savoir et de connaître ? Dans la première partie de l'ouvrage, les apports théoriques sur les approches psychanalytique, béhavioriste, humaniste et cognitive de la question balisent la réflexion et sont illustrés par des propositions concrètes. Dans la seconde partie, l'auteur éprouve la théorie dans un projet pédagogique avec un élève en difficulté. La présentation de cette démarche aide le lecteur à mieux comprendre l'intérêt des propositions décrites précédemment. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016585 370.15 VIA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LES NOTES A L'ECOLE / Monique L'HOTE / Syros (1987)
Titre : LES NOTES A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique L'HOTE Editeur : Syros, 1987 Collection : L'école des parents Description : 123 p. : graph. Descripteurs : enseignant du primaire
enseignant du secondaire
évaluation formative
examen
notation
pédagogie par objectifs
relation maître-élève
relation parent-enseignant
sélection : enseignementIndex. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : Sommaire : Note ou évaluation? - La docimologie - La sélection - Les tentatives pour corriger l'arbitraire de la notation - L'évaluation formative - La pédagogie par objectifs - Les examens - Les enseignants aussi sont notés - Comment les notes sont-elles reçues? - Conseils aux parents. Nature du document : Livre LES NOTES A L'ECOLE [texte imprimé] / Monique L'HOTE . - Syros, 1987 . - 123 p. : graph.. - (L'école des parents) .
Descripteurs : enseignant du primaire
enseignant du secondaire
évaluation formative
examen
notation
pédagogie par objectifs
relation maître-élève
relation parent-enseignant
sélection : enseignementIndex. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : Sommaire : Note ou évaluation? - La docimologie - La sélection - Les tentatives pour corriger l'arbitraire de la notation - L'évaluation formative - La pédagogie par objectifs - Les examens - Les enseignants aussi sont notés - Comment les notes sont-elles reçues? - Conseils aux parents. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005402 371.27 LHO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PARENTS ET PROFS D'ECOLE / SENORE Dominique / Chronique sociale (2010)
Titre : PARENTS ET PROFS D'ECOLE : De la défiance à l'alliance Type de document : texte imprimé Auteurs : SENORE Dominique Editeur : Chronique sociale, 2010 Collection : Savoir communiquer Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-798-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : parent d'élève
partenariat éducatif
relation parent-enseignantRésumé : Cet ouvrage met en scène de nombreux partenaires de l'école.
Des enseignants d'abord qui essaient de répondre, en actes, aux questions professionnelles que posent les nécessaires relations avec les familles de leurs élèves. Un spécialiste de la relation familles/école ensuite, dont les analyses viennent enrichir les pratiques décrites et, à travers des exemples, inciter d'autres enseignants et parents à faire alliance dans l'intérêt des enfants. Puis des témoins, responsables de fédérations de parents d'élèves, croisent leurs regards sur les obstacles qui se dressent trop souvent entre les parents et les profs de leurs enfants. Enfin, une étude inédite conduite à grande échelle apporte des informations utiles à tous les enseignants et les parents qui ne se résignent pas à vivre dans le face-à-face mais qui, au contraire, aspirent au côte à côte, en ayant le souci du bien commun.Nature du document : Livre PARENTS ET PROFS D'ECOLE : De la défiance à l'alliance [texte imprimé] / SENORE Dominique . - Chronique sociale, 2010 . - 128 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-85008-798-1
Bibliogr.
Descripteurs : parent d'élève
partenariat éducatif
relation parent-enseignantRésumé : Cet ouvrage met en scène de nombreux partenaires de l'école.
Des enseignants d'abord qui essaient de répondre, en actes, aux questions professionnelles que posent les nécessaires relations avec les familles de leurs élèves. Un spécialiste de la relation familles/école ensuite, dont les analyses viennent enrichir les pratiques décrites et, à travers des exemples, inciter d'autres enseignants et parents à faire alliance dans l'intérêt des enfants. Puis des témoins, responsables de fédérations de parents d'élèves, croisent leurs regards sur les obstacles qui se dressent trop souvent entre les parents et les profs de leurs enfants. Enfin, une étude inédite conduite à grande échelle apporte des informations utiles à tous les enseignants et les parents qui ne se résignent pas à vivre dans le face-à-face mais qui, au contraire, aspirent au côte à côte, en ayant le souci du bien commun.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018321 371.92 SEN livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PETITE ECOLE, GRANDE RENTRÉE / SZEJER Myriam / Bayard (2011)
PermalinkPOUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : GUIDE DES ETUDIANTS I.U.F.M., DES DEBUTANTS, DES REMPLACANTS / ETRILLARD René / Nathan (1993)
PermalinkPOUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : LIVRET PEDAGOGIQUE / ETRILLARD René / Nathan (2004)
PermalinkPOUR LA REUSSITE DE TOUS LES ELEVES : RAPPORT OFFICIEL / THELOT Claude, dir. / Documentation française (2004)
PermalinkLE PROJET D'ECOLE / FEROL J. / Hachette éducation (1991)
PermalinkUn projet pour... repenser la relation parents-enseignants / Ostiane MATHON / Delagrave (2009)
PermalinkQUAND LA FAMILLE DEFAILLE in ECA. Enseignement catholique actualités, 303 (avril 2006)
PermalinkQUELLE ECOLE MATERNELLE POUR NOS ENFANTS ? / Alain BENTOLILA / Odile Jacob (2009)
PermalinkRECONNAITRE LA PERSONNE / Christine DURAND in ECA. Enseignement catholique actualités, 298 (novembre 2005)
PermalinkLES RELATIONS PARENTS-ENSEIGNANTS / Jean-Louis Auduc / CRDP Créteil (2007)
PermalinkRENCONTRES ENSEIGNANTS-PARENTS-ELEVES / Annie ANDONNEAU / Magnard (1995)
PermalinkREPERER ET ACCOMPAGNER LES TROUBLES DU LANGAGE / ROMAGNY Dominique-Anne / Chronique sociale (2008)
PermalinkREUSSIR SA CLASSE TOUS LES JOURS... OU PRESQUE ! / BUSCAGLIA Corinne / Cépaduès (2000)
PermalinkREUSSIR SON ENTREE DANS LE METIER : INVESTIR UNE FONCTION AU QUOTIDIEN / CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE DE LORRAINE / CRDP Lorraine (2011)
PermalinkSOCLE COMMUN ET COMPETENCES / Annie DI MARTINO / Paris : ESF (2011)
PermalinkTISSER DES LIENS POUR APPRENDRE / TOUPIOL Gérard / Retz (2007)
Permalink