100 HEURES D'EPS POUR LA MATERNELLE / EQUIPE EPS 1 DE L'AUDE / CRDP Montpellier (2009)

Public ISBD Titre : 100 HEURES D'EPS POUR LA MATERNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : EQUIPE EPS 1 DE L'AUDE ; INSPECTION ACADEMIQUE DE L'AUDE Editeur : CRDP Montpellier, 2009 Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-86626-35767 Descripteurs : cirque course : athlétisme cyclisme danse école maternelle éducation physique enseignement pré-élémentaire EPS expression orale gymnastique sportive lancer : athlétisme langage lutte motricité patinage pré-élémentaire grande section pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section randonnée pédestre saut : athlétisme séquence d'enseignement sport de balle sport de combat et de défense Mots-clés : natation  orientation spatiale  équilibre Index. décimale : 796.07 Enseignement, étude du sport Résumé : L'ouvrage propose pour chaque niveau de l'école maternelle des activités pour les apprentissages suivants : - développer ses capacités motrices fondamentales : courir, lancer, réaliser des actions gymniques ; - adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés : courir en franchissant des obstacles, sauter, randonner, s'orienter, nager, se déplacer à vélo, patiner ; - coopérer et s'opposer collectivement, accepter les contraintes collectives ; - conduire un jeu d'opposition individuel ou collectif : lutter ; - pratiquer des activités d'expression à visée artistique : s'équilibrer (cirque), danser. Chaque module d’enseignement proposé précise les connaissances (savoir que, apprendre que) et capacités (apprendre à, savoir comment) recherchées et les attitudes attendues (apprendre à être, savoir pourquoi). La dernière partie présente des activités de langage et d'initiation à la lecture et à l'écriture en lien avec les séances d'EPS afin de donner du sens aux apprentissages en permettant aux enfants d'exprimer ce qu'ils ressentent et de mieux comprendre les raisons de la réussite ou de l'échec de leurs actions. Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS Discipline : EPS 100 HEURES D'EPS POUR LA MATERNELLE [texte imprimé] / EQUIPE EPS 1 DE L'AUDE ; INSPECTION ACADEMIQUE DE L'AUDE . - CRDP Montpellier, 2009 . - 175 p. ISSN : 978-2-86626-35767 Descripteurs : cirque course : athlétisme cyclisme danse école maternelle éducation physique enseignement pré-élémentaire EPS expression orale gymnastique sportive lancer : athlétisme langage lutte motricité patinage pré-élémentaire grande section pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section randonnée pédestre saut : athlétisme séquence d'enseignement sport de balle sport de combat et de défense Mots-clés : natation  orientation spatiale  équilibre Index. décimale : 796.07 Enseignement, étude du sport Résumé : L'ouvrage propose pour chaque niveau de l'école maternelle des activités pour les apprentissages suivants : - développer ses capacités motrices fondamentales : courir, lancer, réaliser des actions gymniques ; - adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés : courir en franchissant des obstacles, sauter, randonner, s'orienter, nager, se déplacer à vélo, patiner ; - coopérer et s'opposer collectivement, accepter les contraintes collectives ; - conduire un jeu d'opposition individuel ou collectif : lutter ; - pratiquer des activités d'expression à visée artistique : s'équilibrer (cirque), danser. Chaque module d’enseignement proposé précise les connaissances (savoir que, apprendre que) et capacités (apprendre à, savoir comment) recherchées et les attitudes attendues (apprendre à être, savoir pourquoi). La dernière partie présente des activités de langage et d'initiation à la lecture et à l'écriture en lien avec les séances d'EPS afin de donner du sens aux apprentissages en permettant aux enfants d'exprimer ce qu'ils ressentent et de mieux comprendre les raisons de la réussite ou de l'échec de leurs actions. Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS Discipline : EPS

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018045	796.07 SCE	livre	Centre de ressources-EC29	790 Sports et Loisirs	Disponible

1001 IDEES POUR LES MATERNELLES : volume 2 / Françoise GUILLAUMOND / Magnard (2008)

Public ISBD Titre : 1001 IDEES POUR LES MATERNELLES : volume 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise GUILLAUMOND Editeur : Magnard, 2008 Collection : Pédagogie pratique Description : 301 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-72125-8 Descripteurs : activité artistique BCD danse école maternelle enseignement pré-élémentaire expression orale jardinage langage météorologie parole pédagogie perception tactile sécurité des personnes sommeil temps Mots-clés : autonomie Résumé : 1001 idées pour mettre en place des activités pédagogiques dans des situations concrètes de la vie de la classe. Une série de fiches pratiques est proposée pour chacun des dix thèmes présentés : Des enfants autonomes ; Dire et parler ; Petits pas de danse ; Savez-vous planter ? ; Toucher et jouer ; Apprendre le temps ; L'école de la sécurité ; Le trésor de la bibliothèque de classe ; Le moment de la sieste ; La récup. Nature du document : Livre Niveau : MAT 1001 IDEES POUR LES MATERNELLES : volume 2 [texte imprimé] / Françoise GUILLAUMOND . - Magnard, 2008 . - 301 p.. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-210-72125-8 Descripteurs : activité artistique BCD danse école maternelle enseignement pré-élémentaire expression orale jardinage langage météorologie parole pédagogie perception tactile sécurité des personnes sommeil temps Mots-clés : autonomie Résumé : 1001 idées pour mettre en place des activités pédagogiques dans des situations concrètes de la vie de la classe. Une série de fiches pratiques est proposée pour chacun des dix thèmes présentés : Des enfants autonomes ; Dire et parler ; Petits pas de danse ; Savez-vous planter ? ; Toucher et jouer ; Apprendre le temps ; L'école de la sécurité ; Le trésor de la bibliothèque de classe ; Le moment de la sieste ; La récup. Nature du document : Livre Niveau : MAT

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017160	372.21 GUI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

50 activités pour dire, lire, écrire : cycles 1 & 2 / Michel COTTIER / Scérén-CNDP (2002)

Public ISBD Titre : 50 activités pour dire, lire, écrire : cycles 1 & 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel COTTIER, Auteur ; Mariette HOSSENLOPP, Auteur Editeur : Scérén-CNDP, 2002 Autre Editeur : CRDP Auvergne Collection : 50 activités Description : 190 p. Présentation : ill. en noir Format : 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-86619-244-0 Note générale : bibliogr. Descripteurs : BCD expression écrite expression orale incitation à la lecture lecture lecture de l'image recherche documentaire Index. décimale : 372.6 Arts du langage et de l’expression Résumé : Sommaire : Découverte des différents supports de l'écrit ; La lettre ; L'enveloppe ; La Poste ; Le timbre ; La typographie ; Le monde de l'écrit - Questionnement sur l'alphabet ; Les systèmes d'écriture (1) ; Les systèmes d'écriture (2) ; Le signe ; Les dinosaures et la paléontologie ; Le dragon ; L'image ; Lecture narrative de l'album par l'image ; L'Europe ; Le musée ; Construction d'un récit pour faire un album ; Fabrication du papier ; Recherche documentaire préalable ; Recherche documentaire : les volcans ; Le temps (1) ; Le temps (2) ; Un jeu de l'oie. Nature du document : documentaire 50 activités pour dire, lire, écrire : cycles 1 & 2 [texte imprimé] / Michel COTTIER, Auteur ; Mariette HOSSENLOPP, Auteur . - Scérén-CNDP : CRDP Auvergne, 2002 . - 190 p. : ill. en noir ; 30 cm. - (50 activités) . ISBN : 978-2-86619-244-0 bibliogr. Descripteurs : BCD expression écrite expression orale incitation à la lecture lecture lecture de l'image recherche documentaire Index. décimale : 372.6 Arts du langage et de l’expression Résumé : Sommaire : Découverte des différents supports de l'écrit ; La lettre ; L'enveloppe ; La Poste ; Le timbre ; La typographie ; Le monde de l'écrit - Questionnement sur l'alphabet ; Les systèmes d'écriture (1) ; Les systèmes d'écriture (2) ; Le signe ; Les dinosaures et la paléontologie ; Le dragon ; L'image ; Lecture narrative de l'album par l'image ; L'Europe ; Le musée ; Construction d'un récit pour faire un album ; Fabrication du papier ; Recherche documentaire préalable ; Recherche documentaire : les volcans ; Le temps (1) ; Le temps (2) ; Un jeu de l'oie. Nature du document : documentaire

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011328	372.6 COT	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

50 ACTIVITES A L'ECOLE DE L'ORAL : DU CYCLE 1 AU CYCLE 3 / DEDET Jean-Marie / CRDP Midi-Pyrénées (2003)

Public ISBD Titre : 50 ACTIVITES A L'ECOLE DE L'ORAL : DU CYCLE 1 AU CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : DEDET Jean-Marie Editeur : CRDP Midi-Pyrénées, 2003 Collection : 50 activités Description : 147 p. ISBN/ISSN : 978-2-86565-371-3 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements discipline d'enseignement école maternelle enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire exercice oral expression orale interdisciplinarité langage parole Mots-clés : énonciation  débat  compétence transversale Index. décimale : 372.67 Enseignement de l’oral Résumé : L'ouvrage s'inscrit dans une pratique transversale de l'oral de l'école maternelle à la fin du cycle 3. Tous les champs disciplinaires sont concernés. Les fiches proposées sont réparties selon quatre domaines de compétence renvoyant à quatre ordres : physique, communicationnel et sémiotique, langagier, énonciatif. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Expression orale 50 ACTIVITES A L'ECOLE DE L'ORAL : DU CYCLE 1 AU CYCLE 3 [texte imprimé] / DEDET Jean-Marie . - CRDP Midi-Pyrénées, 2003 . - 147 p.. - (50 activités) . ISBN : 978-2-86565-371-3 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements discipline d'enseignement école maternelle enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire exercice oral expression orale interdisciplinarité langage parole Mots-clés : énonciation  débat  compétence transversale Index. décimale : 372.67 Enseignement de l’oral Résumé : L'ouvrage s'inscrit dans une pratique transversale de l'oral de l'école maternelle à la fin du cycle 3. Tous les champs disciplinaires sont concernés. Les fiches proposées sont réparties selon quatre domaines de compétence renvoyant à quatre ordres : physique, communicationnel et sémiotique, langagier, énonciatif. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Expression orale

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020716	372.67 DED	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
015796	372.67 DED	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

60 EXERCICES D'ENTRAINEMENT AU THEATRE : A PARTIR DE 8 ANS : A L'ATTENTION DES INSTITUTEURS, PROFESSEURS ET ANIMATEURS / Alain HERIL / Retz (1994)

Public ISBD Titre : 60 EXERCICES D'ENTRAINEMENT AU THEATRE : A PARTIR DE 8 ANS : A L'ATTENTION DES INSTITUTEURS, PROFESSEURS ET ANIMATEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain HERIL ; Dominique MEGRIER ; STEINMETZ Yves, préf. Editeur : Retz, 1994 Collection : Pédagogie pratique Description : 127 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1491-5 Note générale : Bibliogr. - Musicogr. Descripteurs : création artistique créativité diction éducation corporelle expression corporelle expression orale improvisation perception d'autrui perception de l'espace perception de soi relaxation respiration rythme schéma corporel théâtre théâtre scolaire travail de groupe voix Mots-clés : attitude corporelle  écoute Index. décimale : 792 Théâtre Résumé : Souvent, le travail théâtral avec les enfants n'est considéré que dans sa phase visible : la représentation, pour laquelle on s'attache principalement au texte, aux décors et aux costumes. Manque alors l'essentiel, c'est-à-dire la réflexion et le travail sur le corps, l'espace, la respiration et la voix, l'écoute et le rythme, le contact, la relaxation. Ce livre propose des exercices pour entraîner les participants à vaincre leur timidité, débloquer leur expression, affiner leurs perceptions, maîtriser leur gestuelle et leur voix, changer d'état... Nature du document : Livre 60 EXERCICES D'ENTRAINEMENT AU THEATRE : A PARTIR DE 8 ANS : A L'ATTENTION DES INSTITUTEURS, PROFESSEURS ET ANIMATEURS [texte imprimé] / Alain HERIL ; Dominique MEGRIER ; STEINMETZ Yves, préf. . - Retz, 1994 . - 127 p. : ill.. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-1491-5 Bibliogr. - Musicogr. Descripteurs : création artistique créativité diction éducation corporelle expression corporelle expression orale improvisation perception d'autrui perception de l'espace perception de soi relaxation respiration rythme schéma corporel théâtre théâtre scolaire travail de groupe voix Mots-clés : attitude corporelle  écoute Index. décimale : 792 Théâtre Résumé : Souvent, le travail théâtral avec les enfants n'est considéré que dans sa phase visible : la représentation, pour laquelle on s'attache principalement au texte, aux décors et aux costumes. Manque alors l'essentiel, c'est-à-dire la réflexion et le travail sur le corps, l'espace, la respiration et la voix, l'écoute et le rythme, le contact, la relaxation. Ce livre propose des exercices pour entraîner les participants à vaincre leur timidité, débloquer leur expression, affiner leurs perceptions, maîtriser leur gestuelle et leur voix, changer d'état... Nature du document : Livre

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022834	792 HER	livre	Centre de ressources-EC29	790 Sports et Loisirs	Disponible

ACTIVITES D'EXPRESSION ET DE COMMUNICATION : ORAL - ECRIT : CYCLE 3 - 6ème / François FONTAINE / Retz (1996)

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L'agir enseignant : des gestes professionnels ajustés / Octarès (2014)

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ANGLAIS AU CYCLE 3 / Anne IGUAL

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Ap-prendre la parole / Eveline CHARMEUX / Sedrap (1996)

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APPRENDRE AVEC LES PEDAGOGIES COOPERATIVES / Sylvain Connac / Paris : ESF (2010)

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APPRENDRE LA GRAMMAIRE AVEC DES JEUX DE CARTES / Mireille KUHL-AUBERTIN / Retz (2009)

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APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE : DEUX CYCLES POUR COMMENCER / Eveline CHARMEUX / Sedrap (1993)

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APPRENDRE A PARLER / CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE / Scérén-CNDP (2010)

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APPRENDRE A PARLER AVEC DES COMPTINES / Marie GOETZ-GEORGES / Retz (2006)

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APPRENDRE A PARLER : A L'ENFANT DE MOINS DE SIX ANS : OU ? QUAND ? COMMENT ? / Laurence LENTIN / Paris : ESF (1977)

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