DE LA CONSTRUCTION MATHEMATIQUE A SA REPRESENTATION : EN GRANDE SECTION / Liliane BARON / Magnard (1999)

Public ISBD Titre : DE LA CONSTRUCTION MATHEMATIQUE A SA REPRESENTATION : EN GRANDE SECTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane BARON Editeur : Magnard, 1999 Collection : Les guides Magnard Description : 392 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-210-71958-3 Descripteurs : comptine géométrie jeu mathématique mathématique mathématiques : discipline mesure numération pré-élémentaire grande section Mots-clés : série mathématique  sériation  classement : mathématiques Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Comment initier les enfants de grande section aux apprentissages mathématiques et développer parallèlement les compétences transversales ? Classer, ranger, comparer, dénombrer, tracer, toutes ces activités enrichissent les connaissances de l'enfant, introduisent les premières bases en mathématiques, tout en développant l'attention, la mémoire, l'oralisation et le traitement de l'information. Ce guide a pour but d'amener l'enfant, grâce à des énoncés sous forme de comptines, à des mises en situation réelles puis à des schématisations, à la résolution d'un problème posé. Nature du document : Livre Niveau : GS Discipline : Mathématiques DE LA CONSTRUCTION MATHEMATIQUE A SA REPRESENTATION : EN GRANDE SECTION [texte imprimé] / Liliane BARON . - Magnard, 1999 . - 392 p. : graph.. - (Les guides Magnard) . ISBN : 978-2-210-71958-3 Descripteurs : comptine géométrie jeu mathématique mathématique mathématiques : discipline mesure numération pré-élémentaire grande section Mots-clés : série mathématique  sériation  classement : mathématiques Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Comment initier les enfants de grande section aux apprentissages mathématiques et développer parallèlement les compétences transversales ? Classer, ranger, comparer, dénombrer, tracer, toutes ces activités enrichissent les connaissances de l'enfant, introduisent les premières bases en mathématiques, tout en développant l'attention, la mémoire, l'oralisation et le traitement de l'information. Ce guide a pour but d'amener l'enfant, grâce à des énoncés sous forme de comptines, à des mises en situation réelles puis à des schématisations, à la résolution d'un problème posé. Nature du document : Livre Niveau : GS Discipline : Mathématiques

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022501	510.7 BAR	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible
022648	510.7 BAR	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

DU JEU A SA CONSTRUCTION MATHEMATIQUE : EN MOYENNE SECTION / Liliane BARON / Magnard (2001)

Public ISBD Titre : DU JEU A SA CONSTRUCTION MATHEMATIQUE : EN MOYENNE SECTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane BARON Editeur : Magnard, 2001 Collection : Les guides Magnard Description : 264 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-71959-0 Descripteurs : jeu mathématique mathématique mathématiques : discipline pré-élémentaire moyenne section Mots-clés : situation problème Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Grâce à des énoncés simples, des activités et des jeux préliminaires, puis des situations-problèmes, l'enfant est amené progressivement à élaborer sa propre construction mathématique. Nature du document : Livre Niveau : MS Discipline : Mathématiques DU JEU A SA CONSTRUCTION MATHEMATIQUE : EN MOYENNE SECTION [texte imprimé] / Liliane BARON . - Magnard, 2001 . - 264 p.. - (Les guides Magnard) . ISBN : 978-2-210-71959-0 Descripteurs : jeu mathématique mathématique mathématiques : discipline pré-élémentaire moyenne section Mots-clés : situation problème Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Grâce à des énoncés simples, des activités et des jeux préliminaires, puis des situations-problèmes, l'enfant est amené progressivement à élaborer sa propre construction mathématique. Nature du document : Livre Niveau : MS Discipline : Mathématiques

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
015134	510.7 BAR	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible
022649	510.7 BAR	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

DU TRACE AU GRAPHISME : EN MOYENNE SECTION / Liliane BARON / Magnard (2005)

Public ISBD Titre : DU TRACE AU GRAPHISME : EN MOYENNE SECTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane BARON Editeur : Magnard, 2005 Collection : Guides Description : 141 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-210-71952-1 Descripteurs : apprentissage de l'écriture graphisme pré-élémentaire moyenne section Index. décimale : 372.63 Enseignement de l’écriture Résumé : Se fondant sur la perception de l'enfant en moyenne section, cet ouvrage propose différentes pistes de réinvestissement du tracé permettant d'aboutir au graphisme. Nature du document : Livre DU TRACE AU GRAPHISME : EN MOYENNE SECTION [texte imprimé] / Liliane BARON . - Magnard, 2005 . - 141 p. : graph.. - (Guides) . ISBN : 978-2-210-71952-1 Descripteurs : apprentissage de l'écriture graphisme pré-élémentaire moyenne section Index. décimale : 372.63 Enseignement de l’écriture Résumé : Se fondant sur la perception de l'enfant en moyenne section, cet ouvrage propose différentes pistes de réinvestissement du tracé permettant d'aboutir au graphisme. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016255	372.63 BAR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

DU VECU AU JEU MATHEMATIQUE : PETITE SECTION / Liliane BARON / Magnard (2005)

Public ISBD Titre : DU VECU AU JEU MATHEMATIQUE : PETITE SECTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane BARON Editeur : Magnard, 2005 Collection : Les guides Magnard Description : 240 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-71971-2 Descripteurs : géométrie jeu mathématique mathématique mathématiques : discipline nombre numération pré-élémentaire petite section Mots-clés : compétence transversale  classement : mathématiques Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Classer, ranger, comparer, dénombrer, tracer : toutes ces activités introduisent chez l'enfant les premières bases en mathématiques tout en développant l'attention, la mémoire, l'oralisation et le traitement de l'information. Au travers d'activités physiques ludiques, de représentations de situations sur maquette, de jeux et d'exercices, l'enfant est amené à utiliser des règles et à se créer des automatismes et des savoir-faire mathématiques. Nature du document : Livre Niveau : PS Discipline : Mathématiques DU VECU AU JEU MATHEMATIQUE : PETITE SECTION [texte imprimé] / Liliane BARON . - Magnard, 2005 . - 240 p.. - (Les guides Magnard) . ISBN : 978-2-210-71971-2 Descripteurs : géométrie jeu mathématique mathématique mathématiques : discipline nombre numération pré-élémentaire petite section Mots-clés : compétence transversale  classement : mathématiques Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Classer, ranger, comparer, dénombrer, tracer : toutes ces activités introduisent chez l'enfant les premières bases en mathématiques tout en développant l'attention, la mémoire, l'oralisation et le traitement de l'information. Au travers d'activités physiques ludiques, de représentations de situations sur maquette, de jeux et d'exercices, l'enfant est amené à utiliser des règles et à se créer des automatismes et des savoir-faire mathématiques. Nature du document : Livre Niveau : PS Discipline : Mathématiques

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016256	510.7 BAR	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible