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ENSEIGNER LA MORALE AUJOURD'HUI ? / Louis LEGRAND / PUF - Presses Universitaires de France (1991)
Titre : ENSEIGNER LA MORALE AUJOURD'HUI ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis LEGRAND Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1991 Collection : L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237 Description : 171 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-043873-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : discrimination raciale
droits de l'homme
enseignement élémentaire
enseignement secondaire
interdisciplinarité
laïcité
morale
programme d'enseignement
solidarité
violenceMots-clés : courage éducation sexuelle ontologie valeur : philosophie Résumé : L'éthique est à la mode mais l'enseignement de la morale dans notre pays est négligé. Ce livre affirme la nécessité d'un tel enseignement et en explore les conditions : une réflexion philosophique sur le fondement des valeurs à promouvoir ; une prise en compte explicite dans les programmes et les horaires des problèmes brûlants contemporains : droits de l'homme, solidarité, respect de la vie... Nature du document : Livre ENSEIGNER LA MORALE AUJOURD'HUI ? [texte imprimé] / Louis LEGRAND . - PUF - Presses Universitaires de France, 1991 . - 171 p.. - (L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237) .
ISBN : 978-2-13-043873-1
Bibliogr.
Descripteurs : discrimination raciale
droits de l'homme
enseignement élémentaire
enseignement secondaire
interdisciplinarité
laïcité
morale
programme d'enseignement
solidarité
violenceMots-clés : courage éducation sexuelle ontologie valeur : philosophie Résumé : L'éthique est à la mode mais l'enseignement de la morale dans notre pays est négligé. Ce livre affirme la nécessité d'un tel enseignement et en explore les conditions : une réflexion philosophique sur le fondement des valeurs à promouvoir ; une prise en compte explicite dans les programmes et les horaires des problèmes brûlants contemporains : droits de l'homme, solidarité, respect de la vie... Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022290 323 LEG livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Gaston, le petit garçon qui n'arrêtait pas de poser des questions / Matthieu de LAUBIER / Bayard (2004)
Titre : Gaston, le petit garçon qui n'arrêtait pas de poser des questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu de LAUBIER, Auteur ; Marie AUBINAIS, Auteur ; Gwénaëlle BOULET, Auteur ; Catherine PROTEAUX, Illustrateur Editeur : Bayard, 2004 Description : 227 Présentation : ill. en coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN : 978-2-7470-1433-5 Descripteurs : liberté
mort : philosophie
pauvreté
perception d'autrui
violenceIndex. décimale : 930 Littérature, philosophie, psychologie Résumé : Douze questions essentielles posées par Gaston, le petit garçon qui s'interroge sur le sens et le fonctionnement de l'Univers : Pourquoi n'est-on pas tous pareils ? Pourquoi on se tape dessus ? Où étais-je avant de naître ? Pourquoi je ne peux pas faire que ce que je veux ? Pourquoi on a peur ? Comment il est né, le monde ? C'est pas juste ! Pourquoi on va à l'école ? Pourquoi il y a des gens qui n'ont pas de maison ? Pourquoi il y a des méchants ? Mon papa à moi ! C'est quoi la mort ? Nature du document : documentaire Gaston, le petit garçon qui n'arrêtait pas de poser des questions [texte imprimé] / Matthieu de LAUBIER, Auteur ; Marie AUBINAIS, Auteur ; Gwénaëlle BOULET, Auteur ; Catherine PROTEAUX, Illustrateur . - Bayard, 2004 . - 227 : ill. en coul. ; 17 cm.
ISBN : 978-2-7470-1433-5
Descripteurs : liberté
mort : philosophie
pauvreté
perception d'autrui
violenceIndex. décimale : 930 Littérature, philosophie, psychologie Résumé : Douze questions essentielles posées par Gaston, le petit garçon qui s'interroge sur le sens et le fonctionnement de l'Univers : Pourquoi n'est-on pas tous pareils ? Pourquoi on se tape dessus ? Où étais-je avant de naître ? Pourquoi je ne peux pas faire que ce que je veux ? Pourquoi on a peur ? Comment il est né, le monde ? C'est pas juste ! Pourquoi on va à l'école ? Pourquoi il y a des gens qui n'ont pas de maison ? Pourquoi il y a des méchants ? Mon papa à moi ! C'est quoi la mort ? Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008593 A LAU livre Centre de ressources-EC29 Albums Disponible INSTITUTS DE REEDUCATION in La Nouvelle Revue de l'AIS, 26 (2e trimestre 2004)
[article]
Titre : INSTITUTS DE REEDUCATION : Scolariser des élèves au comportement perturbé ou violent Type de document : texte imprimé Année : 2004 Article : p. 5-134 Note générale : bibliographie Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS > 26 (2e trimestre 2004)Descripteurs : adolescence
internat
pédagogie
violenceMots-clés : institut de rééducation SESSAD Index. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Résumé : Sommaire : Les usagers des instituts de rééducation : une étude à partir des données des enquêtes HID 1998-2000 ; L'IR : un cadre de construction de soi et de restauration des liens sociaux par une prise en charge soignante étayée par le triptyque, thérapeutique, éducatif et scolaire ; L'institut de rééducation : paradoxes et mutations ; L'IR de La Mayotte : de l'histoire institutionnelle au fonctionnement actuel ; La dépendance à l'environnement : une approche psychopathologique des troubles du comportement des adolescents ; Les IR : assumer l'avenir, assumer la violence ? ; La catégorie 140 en région wallonne ; De l'internat au SESSAD. Accompagner une équipe de professionnels d'un institut de rééducation confrontée à un changement de pratiques ; Un institut de rééducation mobilisé contre les violences : intervention institutionnelle et déconstruction de situations violentes ; Rééducation et pédagogie institutionnelle ; Postures professionnelles face aux passages à l'acte des adolescents ; Une pédagogie sourde à la différence des enfants accueillis en iinstitut de rééducation. Nature du document : documentaire [article] INSTITUTS DE REEDUCATION : Scolariser des élèves au comportement perturbé ou violent [texte imprimé] . - 2004 . - p. 5-134.
bibliographie
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS > 26 (2e trimestre 2004)
Descripteurs : adolescence
internat
pédagogie
violenceMots-clés : institut de rééducation SESSAD Index. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Résumé : Sommaire : Les usagers des instituts de rééducation : une étude à partir des données des enquêtes HID 1998-2000 ; L'IR : un cadre de construction de soi et de restauration des liens sociaux par une prise en charge soignante étayée par le triptyque, thérapeutique, éducatif et scolaire ; L'institut de rééducation : paradoxes et mutations ; L'IR de La Mayotte : de l'histoire institutionnelle au fonctionnement actuel ; La dépendance à l'environnement : une approche psychopathologique des troubles du comportement des adolescents ; Les IR : assumer l'avenir, assumer la violence ? ; La catégorie 140 en région wallonne ; De l'internat au SESSAD. Accompagner une équipe de professionnels d'un institut de rééducation confrontée à un changement de pratiques ; Un institut de rééducation mobilisé contre les violences : intervention institutionnelle et déconstruction de situations violentes ; Rééducation et pédagogie institutionnelle ; Postures professionnelles face aux passages à l'acte des adolescents ; Une pédagogie sourde à la différence des enfants accueillis en iinstitut de rééducation. Nature du document : documentaire Jérémy est maltraité / Dominique de SAINT-MARS / Calligram (1997)
Titre : Jérémy est maltraité Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique de SAINT-MARS, Auteur ; Serge BLOCH, Illustrateur Editeur : Calligram, 1997 Collection : Ainsi va la vie num. 36 Description : 46 p. Présentation : ill. en coul. Format : 16 cm ISBN/ISSN : 978-2-88445-374-5 Descripteurs : enfant maltraité
relation parent-enfant
violenceIndex. décimale : 810 Population : généralités, problèmes de société Résumé : Max ne comprend pas pourquoi son copain Jérémy est souvent violent. Un jour, il découvre qu'il est maltraité par son père... Nature du document : documentaire Jérémy est maltraité [texte imprimé] / Dominique de SAINT-MARS, Auteur ; Serge BLOCH, Illustrateur . - Calligram, 1997 . - 46 p. : ill. en coul. ; 16 cm. - (Ainsi va la vie; 36) .
ISBN : 978-2-88445-374-5
Descripteurs : enfant maltraité
relation parent-enfant
violenceIndex. décimale : 810 Population : généralités, problèmes de société Résumé : Max ne comprend pas pourquoi son copain Jérémy est souvent violent. Un jour, il découvre qu'il est maltraité par son père... Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002684 A SAI livre Centre de ressources-EC29 Albums Disponible
[article]
Titre : LA PAIX, CA SE CONSTRUIT Type de document : texte imprimé Année : 2006 Article : p. 22-33 : ill. en coul. Note générale : bibliographie, adresses Langues : Français (fre)
in ECA. Enseignement catholique actualités > 309 (décembre 2006)Descripteurs : non-violence
paix
violenceRésumé : Le 10 novembre 1998, les Nations Unies ont adopté à l'unanimité une résolution proclamant la décennies 2001-2010 "Décennie internationale pour la promotion d'une culture de la non-violence et de paix au profit des enfants du monde". Résolution qui invite tous les Etats membres à "prendre les mesures nécessaires pour que la pratique de la non-violence et de la paix soit enseignée à tous les niveaux de leurs sociétés respectives, y compris dans les établissements d'enseignement". Exemples d'initiatives, réflexions et outils : ce dossier apporte sa pierre à la construction de la paix. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.scolanet.org [article] LA PAIX, CA SE CONSTRUIT [texte imprimé] . - 2006 . - p. 22-33 : ill. en coul.
bibliographie, adresses
Langues : Français (fre)
in ECA. Enseignement catholique actualités > 309 (décembre 2006)
Descripteurs : non-violence
paix
violenceRésumé : Le 10 novembre 1998, les Nations Unies ont adopté à l'unanimité une résolution proclamant la décennies 2001-2010 "Décennie internationale pour la promotion d'une culture de la non-violence et de paix au profit des enfants du monde". Résolution qui invite tous les Etats membres à "prendre les mesures nécessaires pour que la pratique de la non-violence et de la paix soit enseignée à tous les niveaux de leurs sociétés respectives, y compris dans les établissements d'enseignement". Exemples d'initiatives, réflexions et outils : ce dossier apporte sa pierre à la construction de la paix. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.scolanet.org LA PEDAGOGIE : UNE ENCYCLOPEDIE POUR AUJOURD'HUI / HOUSSAYE Jean, dir. / Paris : ESF (1993)
PermalinkLe petit livre pour dire non à la violence / Dominique de SAINT-MARS / Bayard jeunesse (2001)
PermalinkPETITE TERREUR OU SOUFFRE-DOULEUR : LA VIOLENCE DANS LA VIE DE L'ENFANT / BOURCET Stéphane / Albin Michel (2002)
PermalinkPOUR UNE EDUCATION NON-VIOLENTE : ENJEUX PEDAGOGIQUES ET SOCIAUX / BAYADA Bernadette
PermalinkPOURQUOI L'AMOUR NE SUFFIT PAS / HALMOS Claude / Nil (2006)
PermalinkPROFESSEUR DES ECOLES AU XX1e SIECLE : REUSSIR SON ENTREE DANS LE METIER / Gilles BAILLAT / Bordas (2001)
PermalinkPSYCHOPEDAGOGIE DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES / Pierre ARNAUD / Toulouse : Privat (1991)
PermalinkA QUOI SERT L'AUTORITE ? / GUERIN Véronique / Chronique sociale (2008)
PermalinkRencontre avec Steven Pinker : l'inexorable déclin de la violence in Sciences Humaines, 298 (décembre 2017)
PermalinkSOCIOLOGIE DE L'EDUCATION / Anne BARRERE / Nathan (1998)
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